Тематическое планирование по литературе 6 класса для учащегося с ОВЗ.

№ урока

Дата

Тема и содержание урока

Тип урока

Количество

часов

Домашнее задание

Устное народное творчество

1

Художественные особенности календарно-обрядовых песен.

Урок общеметодической направленности

1

Стр.11 задание 2.

2

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их народная мудрость.

Р.к. № 1. Фольклор народов Северного Кавказа.

Урок «открытия» нового знания

1

Прочитать статью учебника «Пословицы и поговорки» (с.13-14). Подобрать 5 пословиц на одну из тем (счастье, судьба, терпенье, надежда, семья, дети, язык, речь). Выписать пословицы в тетрадь.

2.Ответить на вопросы 3,5 с.16-17.

Из древнерусской литературы

3

«Повесть временных лет» — первая русская летопись. «Сказание о белгородском киселе». Отражение исторических событий и вымысел, отражение качеств идеального народного героя (ума, находчивости).

Урок «открытия» нового знания

1

1.Читать, пересказывать «Сказание о белгородском киселе».

2. Подготовить выразительное чтение сказания (с25, вопр5)

Из литературы 18 века

4

Русские басни. И.И. Дмитриев «Муха». Осуждение безделья, лени, хвастовства.» «Ларчик». «Осел и Соловей».

Урок «открытия» нового знания

1

Вопросы в учебнике с 30, вопр2,3,5

«Ларчик» наизусть.

Из русской литературы 19 века

5

А.С.Пушкин. Лицейские годы жизни А.С. Пушкина. «И.И. Пущину» «Чувства добрые» в лирике Пушкина.

«Зимнее утро»,»Узник».

Урок «открытия» нового знания

1

1.Выучить стихотворение «И.И.Пущину».

2. Найти стих-е Пушкина, посвященное лицейским друзьям

6

История создания романа «Дубровский». Изображение русского барства (гл.1).

Урок общеметодической направленности

1

Стр.63-72 пересказ

7

Учитель. Образ Владимира Дубровского (гл.8-9).

Романтическая история любви.

Урок общеметодической направленности

1

Стр. 140, вопросы к главам 10-12

8

Развязка романа (главы 18-19). Образ повествователя и автора.

Урок общеметодической направленности

1

Подготовиться к ответам на вопр.

9

Вн.чт. № 1. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль Антитезы.

Урок «открытия» нового знания

1

Прочитать «Выстрел»

10

М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Чувство одиночества и тоски; любовь поэта-изгнанника.

«Три пальмы». «Листок».

Урок «открытия» нового знания

1

Ответить на вопросы 1-3выразительное чтение наизусть.

11

Р/р 6. Классное сочинение № 2. «Мое любимое стихотворение М.Ю. Лермонтова».

Урок развивающего контроля

1

Биография Тургенева

12

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Рассказ «Бежин луг».

Урок «открытия» нового знания

1

Вопросы 1,2 после текста

13

Герои рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания.

Урок общеметодической направленности

1

1.Подготовить портретную хараетеристику мальчиков (по выбору)

2.Пересказать истории мальчиков.

14

Ф.И. Тютчев. Слово о поэте. Переходные состояния природы в стихотворениях Ф. И. Тютчева

Урок «открытия» нового знания

1

Выучить наизусть одно из стихотворений.

15

А.А. Фет. Слово о поэте. Жизнеутверждающее начало в стихотворениях А. А. Фета

Урок «открытия» нового знания

1

Наизусть стих-е по выбору.

Подготовить ответ на один из вопросов по выученному стих-ю. (с.204,206,208)

16

Н. А. Некрасов. Слово о поэте. Стихотворение “Железная дорога”.

Урок «открытия» нового знания

1

1.Выразительное чтение стихотворения;

2.Выписать в тетрадь трудные для восприятия слова

17

Н. С. Лесков. Слово о писателе. “Левша”. Понятие о сказе.

Урок «открытия» нового знания

1

Стр.224-226, читать

18

Р/р №10. Классное сочинение №2 по творчеству

Н.А.Некрасова и Н.С.Лескова.

Урок контроля

1

Биография Чехова

19

А. П. Чехов. Слово о писателе. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.

Урок общеметодической направленности

1

Стр.281, задание в разделе «Учимся читать выразительно»

52

Особенности юмора в рассказе «Толстый и тонкий». Речь героев и художественная деталь как источник юмора.

Урок рефлексии

1

Придумать рассказ, в котором было бы неожиданное и смешное

53

В/чт № 3. Юмористические рассказы Чехова

Урок рефлексии

1

Подготовить выразительное чтение стихотворений

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века (2ч.)

54-55

Стихотворения о природе Е. А. Баратынского,

Я. П. Полонского, А. К. Толстого. Выражение переживаний и

мироощущения в стихотворениях о родной природе.

Урок «открытия» нового знания

2

Анализ стихотворения. Стихотворение по выбору наизусть

Произведения русских писателей 20 века (18 ч.)

56-57

В /ч № 4-5. М.М.Пришвин «Кладовая солнца». Человек и природа в рассказе Пришвина.

Урок «открытия» нового знания

2

Стр. 3-5 (2 часть учебника)

58

А.И.Куприн. Слово о писателе. «Чудесный доктор». Признаки святочного рассказа в произведении Куприна.

Урок «открытия» нового знания

1

Стр. 5-15 пересказ, задание 16

59

Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор»

Урок общеметодической направленности

1

Прочитать произведение А.Грина «Алые паруса»

60

А. Грин. Слово о писателе. “Алые паруса”. Автор и его герои. Душевная чистота главных героев.

Урок «открытия» нового знания

1

Стр.19-39 пересказ

61

Победа романтической мечты над реальностью жизни.

Урок общеметодической направленности

1

Ответить на вопросы

62

«Алые паруса» как символ воплощения мечты

Урок общеметодической направленности

1

Стр.40, задание 5

63

А. П. Платонов. Литературный портрет писателя. «Неизвестный цветок»

Урок «открытия» нового знания

1

Стр. 45-50, в.1-5

64

А.П.Платонов. “Неизвестный цветок”. Прекрасное вокруг нас.

Урок общеметодической направленности

1

Стр.50, творческое задание

65-66

Стихи поэтов-фронтовиков о Великой Отечественной войне. К.Г. Симонов, Д.С.Самойлов. Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне.

Урок рефлексии

2

Выучить одно стихотворение по выбору

67

В.П. Астафьев. Литературный портрет писателя. Рассказ «Конь с розовой гривой».

Урок «открытия» нового знания

1

Стр.64-80, пересказ

68

В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы.

Урок рефлексии

1

Дочитать рассказ, ответить на вопросы

69

Нравственные проблемы рассказа – честность, доброта, понятие долга

Урок «открытия» нового знания

1

Прочитать рассказ Распутина «Уроки французского»

70

В.Г. Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Отражение в повести трудностей послевоенного времени.

Урок общеметодической направленности

1

Стр. 87-120, пересказ

71

Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.

Урок общеметодической направленности

1

Стр.122-123, задания

1-4

72

Смысл названия рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского»

Урок общеметодической направленности

1

Подготовиться к сочинению

73

Р/р № 6. Классное сочинение №3. Роль доброты в формировании характера героя. (По произведениям Астафьева и Распутина)

Урок контроля

1

Выразительное чтение стихотворений Рубцова

Писатели улыбаются (4 ч.)

74

В.М. Шукшин. Слово о писателе. Рассказ «Критики». Герои-чудики: правдоискатели, праведники. Образ Странного героя в творчестве Шукшина.

Урок «открытия» нового знания

1

Стр.127-137, пересказ

75

Герои-чудики: правдоискатели, праведники. Образ Странного героя в творчестве Шукшина.

Урок рефлексии

1

Стр.137, творческое задание

76

Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера.

Урок «открытия» нового знания

1

Стр.140-156, пересказ

77

Чувство юмора как одно из ценных качеств человека. Смысл названия рассказа.

Урок общеметодической направленности

1

Стр.157, творческое задание 2

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 20 в. (2 ч.)

78

Родная природа в русской поэзии 20 века. А.А.Блок, С.А.Есенин, А.А.Ахматова

Урок «открытия» нового знания

1

Выучить наизусть одно стихотворение (по выбору)

79

Н.М.Рубцов. Человек и природа в «тихой» лирике Рубцова. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице».

Урок «открытия» нового знания

1

Стр. 165-166, анализ стихотворений. Выучить наизусть одно стихотворение

Из литературы народов России (2ч.)

80-81

Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга». К. Кулиев. «»Когда на меня навалилась беда», «Каким бы малым не был мой народ…». Тема родины в стихотворениях поэтов.

Урок «открытия» нового знания

2

Стр. 169-175

Из зарубежной литературы – 14 ч.

82

Мифы Древней Греции. «Подвиги Геракла». Понятие о мифе.

Урок «открытия» нового знания

1

Пересказ мифов

83

«Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». Фантастика и реальность в мифе.

Урок общеметодической направленности

1

Прочитать «Легенду об Арионе»

84

Геродот. Слово о писателе-историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

Урок «открытия» нового знания

1

Биография Гомера. Прочитать «Илиаду»

85

Гомеровский эпос. Гомер. «Илиада».

Урок «открытия» нового знания

1

Выразительное чтение поэмы «Одиссея»

86

Гомер. «Одиссея» как героическая эпическая поэма.

Урок «открытия» нового знания

1

Дочитать поэму, ответить на вопросы

87

«Одиссея». Храбрость, сметливость Одиссея.

Урок общеметодической направленности

1

Подготовиться к к/работе

88

Контрольная работа №4 по древнегреческим мифам и поэмам Гомера.

Урок контроля

1

Стр. 218-220, пересказ

89

М. де Сервантес. «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы. Проблема ложных и истинных идеалов

Урок «открытия» нового знания

1

Выборочный пересказ глав.

90

«Дон Кихот». Проблема ложных и истинных идеалов

Урок общеметодической направленности

1

Стр.220, задание 1-4

91

Ф.Шиллер. «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести в балладе.

Урок общеметодической направленности

1

Прочитать «Маттео Фальконе»

92-93

П. Мериме. «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества в новелле.

Р.р № 7. Сравнительный анализ прозаического и стихотворного текстов Фальконе и Жуковского.

Урок общеметодической направленности

2

Ответить на вопросы. Биография Экзюпери

94

А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Понятие о притче.

Урок «открытия» нового знания

1

Пересказ сказки

95

Маленький принц, его друзья и враги.

Урок общеметодической направленности

1

Ответить на вопросы

96

Вечные истины в сказке. Мечта о естественных отношениях между людьми.

Урок рефлексии

Подготовиться к диспуту

97

Урок-диспут: «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?»

Урок рефлексии

1

Подготовиться к к/работе

98

Промежуточная аттестация. Итоговое тестирование за курс литературы 6 класса.

Урок развивающего контроля

1

99

Анализ итогового тестирования.

Урок рефлексии

1

Подготовить пересказ любимого произведения

100

«Путешествие по стране Литературии».

Урок рефлексии

1

Составить вопросы викторины

101

«Путешествие по стране Литературии».

Урок рефлексии

1

Оформить читательский дневник

102

Задания для летнего чтения.

Урок рефлексии

2