| № | Тема урока | Дата |
| Подготовка к изучению чисел, пространственные и временные представления (8 ч.) |
| 1. | Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. |
|
| 2. | Счёт предметов (с использованием количественных и порядковых числительных). |
|
| 3. | Пространственные представления (вверху, внизу, слева, справа). |
|
| 4. | Временные представления (раньше, позже, сначала, потом). |
|
| 5. | Столько же. Больше. Меньше. |
|
| 6. | На сколько больше? На сколько меньше? |
|
| 7. | Повторение, обобщение изученного по теме: «Подготовка к изучению чисел» |
|
| 8. | Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. |
|
| Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 ч.) |
| 9. | Много. Один. Число и цифра 1. |
|
| 10. | Число и цифра 2. Как получить число 2. |
|
| 11. | Число и цифра 3. Как получить число 3. |
|
| 14. | Знаки + (прибавить), – (вычесть), = (получится) |
|
| 13. | Число и цифра 4. |
|
| 14. | Длиннее. Короче. Одинаковые по длине. |
|
| 15. | Число и цифра 5. |
|
| 16. | Числа от 1 до 5: получение, запись, сравнение, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых. |
|
| 17. | Странички для любознательных. |
|
| 18. | Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч. |
|
| 19. | Ломаная линия. Звено, вершина ломаной. |
|
| 20. | Соотнесение рисунка и числового равенства. Состав чисел от 2 до 5. |
|
| 21. | Знаки сравнения (больше), |
|
| 22. | Равенство. Неравенство. |
|
| 23. | Многоугольник. |
|
| 24. | Числа 6 и 7. Письмо цифры 6 |
|
| 25. | Числа 6 и 7. Письмо цифры 7 |
|
| 26. | Числа 8 и 9. Письмо цифры 8 |
|
| 27. | Числа 8 и 9. Письмо цифры 9 |
|
| 28. | Число 10. Запись числа 10. |
|
| 29. | Повторение и обобщение изученного по теме: «Числа от 1 до 10» . Знакомство с проектом «Числа в загадках, пословицах и поговорках», с источниками информации. |
|
| 30. | Сантиметр |
|
| 31. | Увеличить на… Уменьшить на… |
|
| 32. | Число 0 |
|
| 33. | Сложение и вычитание с числом 0 |
|
| 34. | Странички для любознательных |
|
| 35. | Что узнали. Чему научились |
|
| 36. | Что узнали. Чему научились |
|
| Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (59 ч.) |
| 37. | Сложение и вычитание вида □ + 1, □ – 1. |
|
| 38. | Сложение и вычитание вида □ + 1 + 1, □ – 1 – 1. |
|
| 39. | Сложение и вычитание вида □ + 2, □ – 2. Приёмы вычислений. |
|
| 40. | Слагаемые. Сумма. |
|
| 41. | Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи. Составление задач на сложение и вычитание по рисунку. |
|
| 42. | Составление задач на сложение и вычитание по рисунку, по схематическому рисунку, по записи решения. |
|
| 43. | Таблицы сложение и вычитания с числом 2. |
|
| 44. | Присчитывание и отсчитывание по 2. |
|
| 45. | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. |
|
| 46. | Угол. Прямой угол. |
|
| 47. | Странички для любознательных |
|
| 48. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 49. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 50. | Странички для любознательных |
|
| 51. | Сложение и вычитание с числом 3 |
|
| 52. | Закрепление изученного материала. Сравнение длин отрезков. |
|
| 53. | Таблицы сложения и вычитания с числом 3. |
|
| 54. | Присчитывание и отсчитывание по 3. |
|
| 55. | Закрепление. Сложение и соответствующие случаи вычитания. |
|
| 56. | Закрепление. Решение задач. |
|
| 57. | Решение задач. Дополнение условия задачи числом, постановка вопросов, запись решения задачи в таблице. |
|
| 58. | Странички для любознательных |
|
| 59. | Что узнали. Чему научились |
|
| 60. | Что узнали. Чему научились |
|
| 61. | Проверим себя и оценим свои достижения |
|
| 62. | Проверим себя и оценим свои достижения |
|
| 63. | Закрепление изученного по теме: «Сложение и вычитание вида □ ± 1, □ ± 2, □ ± 3» |
|
| 64. | Закрепление изученного по теме: «Сложение и вычитание вида □ ± 1, □ ± 2, □ ± 3» |
|
| 65. | Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7, 8, 9 |
|
| 66. | Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). |
|
| 67. | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). |
|
| 68. | Сложение и вычитание вида □ + 4, □ – 4. |
|
| 69. | Задачи на разностное сравнение чисел. |
|
| 70. | Задачи на разностное сравнение чисел. |
|
| 71. | Таблицы сложение и вычитания с числом 4. Решение задач. |
|
| 72. | Таблицы сложение и вычитания с числом 4. Решение задач. |
|
| 73. | Перестановка слагаемых |
|
| 74. | Применение переместительного свойства для случаев вида □+ 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. |
|
| 75. | Составление таблицы для случаев вида □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. |
|
| 76. | Состав чисел в пределах 10. Закрепление. |
|
| 77. | Состав чисел в пределах 10. Закрепление. |
|
| 78 | Закрепление изученного. Решение задач. |
|
| 79. | Прямоугольник. Квадрат |
|
| 80. | Странички для любознательных |
|
| 81. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 82. | Связь между суммой и слагаемыми. Подготовка к решению задач в 2 действия. |
|
| 83. | Связь между суммой и слагаемыми. Подготовка к решению задач в 2 действия. |
|
| 84. | Решение задач. |
|
| 85. | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. |
|
| 86. | Состав чисел 6, 7. Вычитание вида 6 – □, 7 – □. |
|
| 87. | Закрепление приёма вычислений вида 6 – □, 7 – □. Решение задач. |
|
| 88. | Состав чисел 8, 9. Вычитание вида 8 – □, 9 – □. |
|
| 89. | Закрепление приёма вычислений 8 – □, 9 – □. Решение задач. |
|
| 90. | Вычитание вида 10 – □. |
|
| 91. | Решение задач |
|
| 92. | Килограмм. |
|
| 93. | Литр |
|
| 94. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 95. | Проверим себя и оценим свои достижения. |
|
| Числа от 1 до 20. Нумерация (14 ч.) |
| 96. | Названия и последовательность чисел от 11 до 20 |
|
| 97. | Образование чисел второго десятка |
|
| 98. | Запись и чтение чисел второго десятка |
|
| 99. | Дециметр. Соотношение дециметра и сантиметра. |
|
| 100. | Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10 |
|
| 101. | Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10 |
|
| 102. | Странички для любознательных |
|
| 103. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 104. | Проверочная работа |
|
| 105. | Закрепление изученного. Работа над ошибками |
|
| 106. | Повторение. Подготовка к решению задач в два действия. |
|
| 107. | Повторение. Подготовка к решению задач в два действия. |
|
| 108. | Составная задача |
|
| 109. | Составная задача |
|
| Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (23 ч.) |
| 110. | Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. |
|
| 111. | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2, □ + 3. |
|
| 112. | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 4. |
|
| 114. | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 5. |
|
| 115. | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 6. |
|
| 116. | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 7. |
|
| 117. | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 8, □ + 9. |
|
| 118. | Таблица сложения. |
|
| 119. | Странички для любознательных |
|
| 120. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 121. | Общие приёмы табличного вычитания с переходом через десяток. |
|
| 122. | Вычитание вида 11 – □. |
|
| 123. | Вычитание вида 12 – □. |
|
| 124. | Вычитание вида 13 – □. |
|
| 125. | Вычитание вида 14 – □. |
|
| 126. | Вычитание вида 15 – □. |
|
| 127. | Вычитание вида 16 – □. |
|
| 128. | Вычитание вида 17 – □, 18 – □. |
|
| 129. | Закрепление изученного |
|
| 130. | Странички для любознательных |
|
| 131. | Что узнали. Чему научились. |
|
| 132. | Знакомство с проектом «Математика вокруг нас. Цвет, размер, форма. Узоры и орнаменты». |
|
| Итоговое повторение ( 4 ч.) |
| 133. | Итоговое повторение изученного материала |
|
| 134. | Итоговая контрольная работа |
|
| 135. | Работа над ошибками. Что узнали, чему научились в 1 классе? |
|
| 136. | Работа над ошибками. Что узнали, чему научились в 1 классе? |
|
4 549
12 349 
