Тестовые работы по литературному чтению (смысловое чтение). 3 класс.

3 класс

Структура теста

Тест содержит 12 заданий, разделённых на три части.

Часть 1 — задания 1-6, (базовый уровень) предусматривают выбор единственно правильного ответа из трёх предложенных.

Часть 2 — задания 7-11,(повышенный уровень) требуют записи краткого ответа.

Часть 3 — задание 12 — это задание творческого характера, здесь требуется сформулировать и записать полный ответ, состоящий из двух-трёх предложений.

Текст для чтения

Две лягушки

Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка – храбрая, сильная, весёлая, а другая – ни то ни сё: трусиха была, лентяйка, соня. Про неё даже говорили, будто она не в лесу, а где-то в городском парке родилась. Но всё-таки они жили вместе, эти лягушки.

И вот однажды ночью вышли они погулять. Идут себе по лесной дороге и вдруг видят – стоит дом. А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью пахнет, сыростью, мохом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят.

Вот забрались они поскорее в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной. И стали тонуть. А тонуть им, конечно, не хочется. Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак не выбраться.

Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает: «Всё равно мне отсюда не вылезти. Что ж я буду напрасно барахтаться? Уж лучше я сразу утону». Подумала она так, перестала барахтаться – и утонула. А вторая лягушка – та была не такая. Та думает: «Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдёт. А лучше я ещё побарахтаюсь, ещё поплаваю. Кто знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет».

Но только – нет, ничего не выходит. Как ни плавай – далеко не уплывёшь. Горшок узенький, стенки скользкие – не вылезти лягушке из сметаны. Но всё-таки она не сдаётся, не унывает. «Ничего, – думает, – пока силы есть, буду бороться. Я ведь ещё живая – значит, надо жить. А там – что будет». И вот из последних сил борется наша лягушка со своей лягушачьей смертью. Уж вот она и сознание стала терять. Уже вот захлебнулась. Уж вот её ко дну тянет. А она и тут не сдаётся – знай себе лапками работает. Дрыгает лапками и думает: «Нет! Не сдамся! Шалишь, лягушачья смерть…»

И вдруг – что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у неё уже не сметана, а что-то твёрдое, что-то такое крепкое, надёжное, вроде земля. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она на комке масла. «Что такое? – думает лягушка. – Откуда здесь взялось масло?»

Удивилась она, а потом догадалась: ведь она сама лапками своими из жидкой сметаны твёрдое масло сбила. «Ну вот, – думает лягушка, – значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула». Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и поскакала к себе домой – в лес. А вторая лягушка осталась лежать в горшке. И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала.

(Л. Пантелеев)

Вопросы и задания

Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста, ответь на вопросы.

1. Где жили подруги-лягушки?

1.В погребе;

2.в канаве;

3.в лесу;

4.в парке.

2. Отметь черты, присущие настоящей лесной лягушке.

1.Храбрая;

2. трусиха;

3.сильная;

4. лентяйка;

5.соня;

6. весёлая.

3. В какое время суток подруги вышли погулять?

1.Днём;

2.вечером;

3.ночью;

4. утром.

4. Зачем лягушки забрались в погреб?

1.Чтобы полакомиться сметаной;

2.из погреба очень вкусно пахло;

3.лягушкам захотелось узнать, что в погребе.

5.В какой из сборников можно было бы поместить это произведение?

1. «Сказочные истории»;

2. «Басни»;

3.«Рассказы о природе»;

4.«Рассказы о животных».

6. Как ты понимаешь выражение: Шалишь, лягушачья смерть?

1. Играешь;

2. ничего у тебя не выйдет;

3.придумываешь;

4. фантазируешь.

7. О чём главном хотел сказать нам автор?

1. Об опасности, которая может подстерегать в погребе;

2.о вкусных запахах из погреба;

3.о правилах поведения в сложных ситуациях;

4. о том, что никогда не нужно падать духом.

8. Храбрая лягушка продолжала барахтаться в горшке, потому что:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Составь план текста.

1) Проживание подружек в канаве.

2) ... .

3) ... .

4) ... .

5) Победа!

10. Как храбрая лягушка сбила масло из жидкой сметаны.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Почему одна из лягушек утонула? ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

12. Какая из лягушек тебе понравилась и чем?

Ответы, критерии оценки.

Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом для учащихся для 3 класса.