Тесттер топтому

6-класс кыргыз тилинен тест

1. Тексттеги ойду эмне аныктайт?

а) аталышы б) планы в) түзүлүшү (г) темасы, коюлган проблемасы

2. Ой жүгүртүү сочинениесин түзүүгө ылайыктуу теманы белгиле?

а) “Музейге экскурсияга барганда” в) “Мен жашаган көчө”

(б) “Мен келечекте ким болгум келет” г) “Жардам бердик”

3. Ой жүгүртүү текстинин негизги белгилерин белгиле?

(а) жеке оюн айтып, далилдеп көрсөтүү в) баяндап айтып берүү

б) белгилерди санап көрсөтүү г) сүрөттөп айтып берүү

4. Кесип сөздөр колдонулган сүйлөмдү белгиле?

а) Артык өнөр баш жарбайт б) Адам эмгеги м/н сулуу

(в) Окуучулардын сезимин курчута турган жандуу очерктер, фельетондор, ырлар, аңгемелер ж/а карикатуралар киргизилген?

г) Касым иштин ийне жибине чейин өздөштүрүп алган

5. Кыргыз тилиндеги диалектилердин бөлүнүшүн белгиле?

а) түштүк, батыш (б) түндүк, түштүк

в) түштүк, чыгыш г) түндүк, батыш

6. Диалектилик сөздөрдү белгиле?

а) жамаат, атуул, ардагер, мыйзам б) эээр, соот, чарайна

(в) итербе, аш, ака, зор

г) кой-соолук, карышкыр-бөрү, көзү түштү-жылдызы түштү

7. Эскирип, колдонуудан чыккан сөздөрдү, пасивдүү сөздөр.

а) неологизимдер б) терминдер в) лексика (г) архаизимдер 8. Архаизимдер историзимдерден айырмасын белгиле?

(а) архаизимдер өздөрү эскирген болот да, түшүнүктөрү эскирбейт ж/а экинчи бир сөзгө алмашкан болот

б) тарыхый гана чыгармаларда колдонулат в) айырмасы жок

г) колдонуудан чыгып эскирген сөздөр

9. Жоо-жарк аталыштарына байланыштуу архаизм сөздөрдү белгиле?

а) ордо, накер, булдурсун, бапик, чарайна

(б) саадак, соот, туулга, нар, кескен, тинте

в) кой чагыр, очогор, оорук, түпөк, сопу

г) чоро, кошуун, жесекчи, кайгуул, ай балта

10. Эл аралык терминдер деп эмнени айтабыз

а) тектеш тилдерде бирдей мааниде колдонулуучу

б) белгилүү бир түшүнүктүн атын атап, көбүнчө бир мааниде колдон-чу

(в) бир канча тилдерде бирдей мааниде кеңири колдонулуучу

Г) Башка тилдерден колдонулуп алынган.

11. Даяр түрүндө которулбастан алынган терминди белгиле.

А) согуш б) заманбап в) өндүрүш (г) экономика

12. Котормо сөздүктүн колдонулушу.

(а) тил үйрөнүүдө б) сөздүн маанисин ачууда в)сөз-дү айырмалоого

Г) жергиликтүү тил өзгөчөлүгүн түшүнүүдө

13. Лексикография д/н термин эмнени билдирет?

а) бир тилдеги сөздөр чогулуп, алфавит тартибине келтирилип чыгарылган китепти

(б) сөздүктөрдү түзүүнүн теориясын, практикасын үйрөтүүчү тил илимин

в) адамдын оюнун ж/а сөздөрүнүн кагаз бетине түшүрүлгөн материалдык белгилерин

г) тилдеги сөздөрдүн составындагы тыбыштардын ар бирин айрым тамгалардын жардамы м/н белгилөөгө негизделген жазуу системасы

14. Маани берүүчү сөздөрдүн так, жеткиликтүү берилгенин белгиле?

а) жаңы б) үй (в) жаңы кирпич үй г) кирпич

15. Сөз мааниси өз алдынча турганда жалпы маанини билдирет.

Анын мааниси канткенде конкреттештирилет.

(а) сүйлөм ичинде, сөздөр м/н айкашканда б) айтылганда

в) жакталганда г) жөндөлгөндө

16. Сөз түркумдөрү, алардын жасалуу, өзгөрүү жолдорун окутуучу тил илиминин тармагын белгиле.

а) синтаксис б) лексика в) пунктуация (г) морфология

17. –чы, -лык, -лаш, -ты, -кеч, -поз, -стан,-кана, -чак- мүчөлөрдүн мүнөздөмөсүн белгиле.

а) зат атоочтон сын атооч жасайт

(б) зат атоочтон, башка атооч сөздөрдөн зат атооч жасайт

в) зат атоочтон этишти жасайт г) этиштен зат атооч жасайт

18. Жатыш жөндөмөдө турган сөздү белгиле?

а) шаардын б) мугалимден (в) китепканада г) табактан

19. Эртеси Жапар Чүкөбай...ээрчитип, талаа жумушуна чыкты.Көп чекиттин ордуна туура келген мүчөнү белгиле?

(а) –ды б)-нын в)- га г)- дан

20. Асты сызылган сөздүн жөндөмөсүн ж/а жөндөлүшүн аныкта: Токтогул жеңин түрүп, өзүнүн жаңы чыгарган күүсүн черте баштады.

а) 1- жөндөлүш,табыш жөндөмө б) табыш жөндөмөдө турат

в) 3-жөндөлүш, илик жөндөмө (г) 2-жөндөлүш табыш жөндөмө

21. Сүйлөмгө туура келген сын атоочту белгиле: Быйыл жаз ... болду.

а) адепттүү (б) суук в) ызгардуу г) таттуу

22. Сын атоочтун синтаксистик кызматы.

а) айкындоочтук милдет аткарат б) заттын сын-сыпатын билдирет

(в) аныктоочтук, баяндоочтук милдет аткарат г) баш мүчөлүк гана кызмат аткарат

23. Сын атооч сөздөрдү белгиле?

(а) көк, көгүш, көгала б) кызылча, кызылгат, кызылгат

в) карала, күн карама, казанчы г) жашылча, жарманке, жарчы

24. Сарыраак, калыңыраак. Сын-атоочтордун даражасын белгиле?

а) жай б) басаңдатма в) күчөтмө (г) салыштырма

25. –дан, -ыраак –бул мүчөлөр уюштурган даражаны белгиле?

а) жай даража (б) салыштырма даража в) күчөтмө г) басаңдатма

26. Жай даражадагы сын атоочту белгиле?

а) кочкулураак б) чылк семиз (в) тартиптүү г) жап жалгыз

27. Этиш сөздөрдүн түзүлүшүн белгиле: Жакында эле убакыт талабына шайкеш келген жаңы салык кодексин кабыл алдык.

(а) татаал б)жай в) тубаса г) жөнөкөй

28. Негизги этишти белгиле: Өзөндүн баш аягына агылып, эл келе баштады.

а) агылып б) баштады в) өзөндүн (г) келе

29. Ойно, укта- бул сөздөрдүн сөз түркүмүн белгиле

а) сын атооч (б) этиш в) ат атооч г) тактооч

30. Сүйлөмдөгү этиш сөздүн аткарган милдетин белгиле: Душмандар аларды көрө алышмак эмес.

а) аныктооч б) ээ (в) баяндооч г) толуктооч

31. –ыл (берил) мүчөсүнүн сөз түркүмү:

а) кош мамиле б) этиш аркылуу мамилеси

в) өздүк мамиле (г) этиштин туюк мамилеси

32. Этиштин баяндагыч ыңгайын белгиле?

(а) ойнодум б) ойносом в) ойногула г) ойносок экен

33. Кыймыл-аракеттии штөө үчүн болгон ниетти билдирген этиш сөздөрдүн ыңгайын белгиле?

а) буйрук (б) ниет в) шартуу г) баяндагыч

34. “жазмакчы” этиш сөзүнүн ыңгайын белгиле?

а) каалоо-тилек б) буйрук в) шартуу (г) ниет

35. Кыймыл-аракет иштөөчүнүн өзүнө багытталгандыгын же өзү үчүн иштелгендигин билдирген мамилени белгиле?

а) туюк б) аркылуу (в) өздүк г) кош

36. –ыш мүчөсү уюштурган этиштин мамилесин белгиле?

(а) кош б) негизги в) өздүк г) аркылуу

37. Өткөн чакта турган этиштин өздүк мамилеси:

а) берди б) келет в) чыгыштан (г) өтүндүм

38. Туура жазылган сан атоочту белгиле?

а) 50-жашта (б) 1996-жыл в) 1 май г) ХХ-кылым

39. Сан атоочтон зат атооч жасалган сөздөрдү белгиле?

(а) миңдик б) үчөө в) үчтөй г) үч-төрт

40. Экөөсүздө, бешөөсүңөр деген сан атооч сөздөргө уланган мүчөлөрдү белгиле?

а) таандык б) жөндөмө (в) жак г) туруктуу

41. Сан атоочтун түзүлүшүнө карай түрлөрүн белгиле?

а) белгисиз, күчөтмө б) аныктама, сурама

в) сапатык, катыштык (г) жөнөкөй, татаал

42. Сан атоочту башка сөз түркүмүнөн айырмалап турган морфологиялык белгиси:

а) мүчөлөр м/н өзгөрбөйт в) жөндөмө мүчөлөр м/н өзгөрөт

(б) башка сөз түркүмдөрүнөн мүчөлөрдүн жардамы м/н жасалбайт

г)он, жыйырма, отуз деген сөздөр аркылуу

43. Үчтөн бир, бештен үч. Сан атооч сөздөрдүн түрүн белгиле?

(а) бөлчөк сан б) эсептик сан атооч

в) жөнөкөй сан атооч г) чамалама сан атооч

44. Топ санды уюштурган жөндөмөнү белгиле?

а) илик б) атооч (в) чыгыш г) жатыш

45. Жамдама сан атоочту белгиле?

(а) алтоо б) алты в) алтыдан г) алтынчы

46. Зат, сын, сан атоочтордун суроолоруна жооп берип, сүйлөмдө алардын милдетин аткаруучу сөз түркүмдү белгиле?

а) зат атооч б) аныктооч в) тактооч (г) ат атооч

47. Жалаң татаал ат атоочтордон турган сөздөрдү белгиле?

а) бу (бул), ошо (ошол) (б) мына ушул, эч качан

в) силер, эч ким г) кайсы бир, тиги (тигил)

48. Сүйлөмдөгү ат атоочтун түрүн белгиле: Бүткүл түрк элдери ынтымакка баш кошууда.

а) белгисиз б) сурама (в) аныктама г) шилтеме

49. Мен, сен- ат атоочторуна кайсы жөндөмөнүн мүчөсү уланганда уңгусу өзгөрүп кетет?

(а) барыш б) илик в) табыш г) жатыш

50. Жалаң чыгыш жөндөмөдө турган ат атоочторду белгиле?

(а) баарынан, кимден, андан б) менде, ошондо, анда

в) өзүнө, тигини, баарын г) сага, эмнеден, ошону

51. Чыгыш жөндөмөсүндө турган жактама ат атоочту белгиле?

а) Кимдир бирөөдөн уккандай болдум

б) Ал окуядан бери көп мезгил өттү

(в) Мен андан көп нерселерди үйрөндүм

г) Ал эч кимден жалтанбады

52. Шилтеме ат атоочту белгиле?

а) сени б) эч кимди (в) тигил г) аны

53. Сүйлөмдөгү ат атоочтун түрүн белгиле: Тиги көрүнгөн- жаңы курулуп жаткан мектеп.

а) белгисиз ат атооч б) тангыч ат атооч

в) аныктама ат атооч (г) шилтеме ат атооч

54. Шилтеме ат атооч катышкан сүйлөмдү белгиле?

а) Кимдир бирөө терезеден карагансыды.

(б) Мен бу баланы тааныбай турам.

в) Ал баарын түшүнөт. г) “Балдар-биздин келечегибиз”.

55. Ким? эмне? кандай? кайсы? канча? нече? качан? кайдан? кана? –сөз түркүмүн белгиле?

(а) сурама ат атооч б) аныктооч в) тактооч г) толуктооч

56. Сурама ат атооч катышкан сүйлөмдү белгиле?

а) Тигил олбурлуу жигит мурда соттолго. б) Эч ким, эч нерсе унутпайт.

в) Ал мылтыкты белгисиз багыта атты. (г) Алар кайдан келе жатышат.

57. Заттын сандык жалпылыгын же жекелигин аныктап, тактап көрсөтүүчү ат атооч сөздөрдүн түрүн белгиле?

а) шилтеме б) жактама (в) аныктама г) сурама

58. Жалаң белгисиз ат атооч катышкан сүйлөмдү белгиле?

а) Күндүр-түндүр мал короодо жүрө берет

(б) Кайсы бирин айтайын, кимдир бирөөнүн каарына калган көрүнөт

в) Деги ушул жума кыйын болду.

г) Аны кайра ат сарайга алып келишти

59. көптүк маанинин синтаксистик жол м/н берилишин аныкта.

(а) далай маселе б) келиндер в) өзөндөр г) ынак курбу

60. Асты сызылган сөздөгү мүчөнүн түрүн белгиле: Паракорлор колго түштү.

а) жөндөмө б) сан в) таандык (г) көптүк

61. Жалпы таандык мүчө уланган сөздү белгиле?

а) китебим б) китебиң (в) китептики г) китебиңиз

62. Төл сөздөрдү белгиле?

(а) кийиз, боз үй, ак, баш, талаа б) машина, мамлекет, республика

в) намаз, орозо, китеп, мугалим г) тараза, базар, дубал, спорт

63. “Ырыс алды-ынтымак”, -деген сөз бар элде. Асты сызылган сөздүн түрүн аныкта?

а) кошмок сөз б) татаал сөз в) төл сөз (г) бөтөн сөз

64. Кргыз тилинин орфографиялык сөздүн автору.

а) Ж. М. Мукамбаев (б) К. Х. Карасаев

в) Ш. Шүкүров г) К. К. Юдахинр

65. Кыргыз тилинин орфографиясынын негизги принциптерин белгиле?

(а) фонетикалык, тарыхый, морфологиялык

б) атоо, символикалык, графикалык в) морфологиялык, этимологиялык

г) фонетикалык, тарыхый, орфографиялык

66. Туура жазылган сөздөрдү белгиле?

а) боюнча, кийет, жылгаяк б) бойунча, кийет, жылгайак

(в) боюнча, киет, жылгаяк г) боюнча, киет, жылгайак

67. Дефис аркылуу жазылуучу сөздөрдү белгиле?

а) Молдо Кылыч, Жаңыл Мырза, Молдо Нияз

б) кызыл көпүрө, ден соолук, кара курт

в) көк эшек, алтын балалык, көк асаба

(г) ата эне, бала бакыра, жүрүм турум

68. Берилген сөздүн жасалыш жолун белгиле: “тончон”

а) синтаксистик (б) морфологиялык в) фонетикалык г) лексикалык

69. Сөздүн жасалыш жолун белгиле: Кыргыз улуттук универстети.

(а) синтаксистик б) лексика-сематикалык

в) фонетикалык г) морфологиялык жол

70. Синтаксистик жол м/н жасалган сөздөрдү белгиле?

а) кыскартылган ж/а бирикен сөздөр б) туунду сөздөр, бириккен

(в) кош, бирккен, кошмок сөздөр

г) кош, кошмок ж/а кыскартылган сөздөр

71. Анткор, сырдаш деген сөздөрдөгү жалганга мүчөлөрдүн мүнөздөмөсүн белгиле?

а) зат атооч жасоочу б) сын атоочтон зат атооч жасоочу (в) зат атоочтон сын атооч жасоочу г) этиш жасоочу

72. Морфологиялык жол м/н жасалган сөздү белгиле?

(а) китепкана б) китеп баштык в) китеп кап г) китеп окуу

73. Сөздөргө уланган мүчөлөрдүн алгачкы формасын белгиле: соодагер, жароокер, айлакер

а) –гер б) –кар в) –кор (г) –кер

74. Жалаң атоочтон атооч жасоочу мүчөлөрдү белгиле?

а) –ыт, -ыш, -ык, -ым (б) –стан, -кер, -кеч, -чы

в) –гын, -гыч, -мал, -стан г) –лык, -ча, -ма, -гч

75. Атоочтон атооч жасоочу ж/а кесипти билдирүүчү мүчөнү белгиле?

(а) –чы б) –лар в) –сыз г) -ыраак

76. Этиш сөздөргө мүчө уланып, атооч сөздөрү ...

(а) жасалат б) жасалбайт

77. Сүйлөмдөгү сөзгө уланган мүчөнүн түрүн белгиле: Артисттер ыр+да+ш+ты ж/а бий+ле+ш+ти.

а) этиштен зат атооч жасоочу мүчө б) атоочтон зат атооч жасоочу мүчө

(в) атоочтон этишти жасоочу мүчө

г) атоочтон сын атоочту жасоочу мүчө

78. Төмөнкү мүчөлөрдөн атоочтон этиш жасочу мүчөнү белгиле?

а) –лык-жаштык б) –поз-илимпоз в) –луу-токойлуу (г) –кар-башкар

79. Этиштен жасалган зат атоочту белгиле?

а) малчы (б) салык в) диплом г) саат

79. Этиштен зат атооч жасоочу мүчөнү белгиле?

(а) –гыч б) –ий в) –лар г) –луу

80. Төмөнкү мүчөлөрдөн этиштен атооч жасоочу мүчөнү белгиле?

а) –уу-окуу б) –дыр-айттыр в) –лаш-жолдош (г) –ыч-кубаныч

81. Татаал сөздөрдү белгиле?

1. бала-чака, 2. өнөр жай, 3. жогорку окуу жайы

а) 1,2 б) 2 в) 1,2,3 г) 3

82. Кыргызстандын өнөр өсүүдө, жайы өсүүдө. Татаал сөздүн компоненттерин мисалдагыдай бөлүп айтууга ...

а) болот (б) болбойт

83. Карама-каршы маанилүү татаал сөздөрдү жазуу эрежесин белгиле?

а) ортолоруна кош чекит коюлат б) баш тамга м/н

в) ортолоруна үтүр коюлат (г) ортолоруна сызыкча коюлат

84. Берилген сүйлөмдөгү кош сөздөрдү белгиле: Мына бу тоо-таштар, жер-суу биз үчүн ыйык.

а) мына, бу б) тоо, таштар, жер, суу

(в) тоо-таштар, жер-суу г) бу, биз

85. аман-эсен – берилген кош сөзүнүн өз ара байланышын белгиле?

(а) баары тең байланышта б) эчкимиси

в) баары багыныңкы байланышта

86. Сүйлөмдөгү кош сөздүн түрүн белгиле: Эки баатыр жекеме-жеке беттешүүгө чыгышты.

а) туюк маанилеш кош сөз (б) кайталама кош сөз

в) маанилеш кош сөз г) каршы маанилеш

87. Синоним сөздөрдөн турган кош сөздөрдү белгиле?

а) чоң-кичине б) жер-суу (в) күч-кубат г) алыш-бериш

88. Татаал сөздөрдүн ичиндечги кошмок сөздү белгиле?

(а) Кең – Булак б) эже – сиңди в) азык – түлүк г) чымын – чиркей

89. Кошмок сөздөрдүн компоненттердин сөз түркүмүнүн саны:

бака жалбырак, беш жылдык, ала карга.

а) 4 б) 6 в) 3 (г) бардык маани берүүчү

90. Бүгүн, быйыл, карагат, башбак, Гүлсайра, Мамбеткун, жарганат – сөздөрдүн составына карай түрүн белгиле?

а) кошмок сөздөр (б) бириккен сөздөр

в) кыскартылган сөздөр г) кош сөз

91. Бириккен сөз катышкан сүйлөмдү белгиле?

(а) Мен быйыл мектепти бүтүрөм. б) Сен эртең мага келчи

в) Жылуу-жумшак орундуу суутпа, досум

92. Бириккен сөз катышкан сүйлөмдөрдү белгиле?

1. Сен муну атаңа апарып бер. 2. Ана, көрдүңбү, Асанбек үйүнө бартат

3. “Аттар келатат!” деген үндөр чыкты 4. Танабай атын көздөй басты

а) 1 б) 1,4 (в) 1,2,3 г) 2,4

93. Кыргыз Республикасынын мамлекеттик тилин белгиле?

а) улуттар аралык байланышта колдонулган орус тили

б) өлкөдө жашаган- бардык улуттардын тили

в) кыргыз ж/а орус тили (г) кыргыз элинин улуттук тили

94. Кыргыз жазма адабий тили кайсы мезгилде калыптанган?

а) байыркы (б) Октябрь революциясынан кийинки

в) орус алфавити кабыл алынгандан берки

г) 1989-жылы кыргыз тили-мамлекеттик тил жөнүндөгү мыйзам кабыл алынгандан берки

КЫРГЫЗ АДАБИЯТЫ

1. Кыргыз фантастикасынын өнүгүшүнө салым кошкон жазуучуну ата?

а) Ж.Турусбеков б) Т.Касымбеков в) Ж.Бөкөнбаев (г) Б.Сартов

2. Б.Сартовдун “Роботтун туулган күнү” кандай жанрдагы чыгарма?

а) лиро-эпикалык б) лирикалык ыр в) роман

(г) фонтостикалык аңгеме

3. Б.Сартовдун “Он үчүнчү толкун” аңгемесинин жанрдык табияты.

(а) илимий-фонтостикалык аңгеме б) очерк в) повесть

г) публицистикалык макала

4. “Укуругум долоно, Ууру, бөрү жлобо!”-деген саптар кайсы элдик ырдан?

а) “Оп иайда” б) “Шырылдак” (в) “ Бекбекей” г) “Бадик”

5. “Оп майда” ыры элдик оозеки чыгармачылыктын кайсы жанрына кирет?

а) дидактикалык чыгарма (б) эмгек ыры

в) баатырдык ыр г) сүйүү ыры

6. Элдик “Шырылдаң” ыры кимдердин турмушунан алынган?

а) койчулардын (б) жылкычылардын

в) кол өнөрчүлөрдүн г) дыйкандардын

7. “Эр төштүк”эпосунда”

Элемандын эрени

Туура бойлуу, кең далы,

Сырттан уулум Төштүк бар,

Төштүгүмдү берейин,

Коёсуңбу жанымда?!” –деп Элеман кимге жалынат?

(а) Жетим баштуу кемпирге. б) Жер тыңшаган Мамытка

в) Куюн Мамытка г) Кенжеге

8. Ч.Айтматовдун “Бетме-бет” повестинде Сейденин Ысмайылга карата көз карашынын өзгөрүшүнүн акыркы чекити кайсы окуя болду?

а) согуштан качып келиши б) жаш балдардын согушка кетип жатышы

в) тоодо жашырынып жүрүшү (г) Ысмайылдын Тогойдун уйун уурдашы

9. Ч.Айтматовдун “Бетме-бет” повестинде согуштан качып келген каарман.

а) Кубат б) Дүйшөн (в) Ысмайыл г) Ильяс

10. Ч.Айтматовдун “Бетме-бет” повестиндеги Ысмайылдын негизги турмуштук принциби.

а) ак жүрөктүүлүк (б) өзү жөнүндө гана ойлоо, өз кара жанын калкалоо

в) эли-жери үчүн кызмат кылуу г) ыймандуулук, боорукердик

11. Ч.Айтматовдун “Кыямат” романындагы “Моюнкум таргедиясы” бөлүмүндө көтөрүлгөн негизги проблема.

(а) экология, жаратылышты коргоо б) илим-билимге умтулуу

в) тарыхка этият мамиле жасоо г) эне тилди өнүктүрүү

12. Ч.Айтматовдун кайсы чыгармасында мугалим Дүйшөндүн образы түзүлөт?

а) “Жамийла” б) “Саманчынын жолу”

(в) “Биринчи мугалим” г) “Бетме бет”

13 Ч.Айтматовдун “Биринчи мугалим” повестинде кайсы мезгил сүрөттөөгө алынат?

а) Улуу Ата Мекендин согуш мегили б) Кыргызтанга Совет бийлиги орногонго чейинки

в) 60-70-жылдар

(г) Совет бийлигинин алгачкы мезгилиндеги агартуу иштеринин кыйынчылыктары

14. А.Осмонов “Толубайдай сынчы бол, Токтогулдай ырчы бол”-деген элдик макалга байланыштуу кандай чыгарма жараткан?

а) “Чоң уста” (б) “Толубай сынчы” в) “Токтогул ырчы” г) “Өнөр алды кызыл тил”

15. А. Осмоновдун “Толубай сынчы” поэмасында Толубайды көзүн ким ойдурат?

(а) Азизкан б) Баскынчы калмактар в) Калмакчал г) Каракан

16. Ж.Бөкөнбаев уламыштан негизинде элдик патриотизмди чагылдырган кандай чыгарма жараткан?

а) “Алтын кыз” б) “Ала тоо” (в)“Чептен элдик күчү бек” г) “Жайдын кечи

17. Ж.Бөкөнбаевдин “Чептен элдик күчү бек”чыгармасындагы эл үчүн өз өмүрүн кыйып жаткан балага энеси кандай мамиле кылат7