Тема раздела ______Текст_________________________________________________________________________________
| Этап урока | Цель - результат | Содержание (страницы учебных пособий, номера учебных заданий, медиаресурсы) | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Оценка и контроль |
| Мотивация.
| Эмоциональный настрой на урок | Проверим готовность к уроку. -Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи.
| Предлагает высказать пожелания друг другу | Высказывают пожелания | Самооценка готовности к уроку |
| Введение в тему урока. Постановка учебной задачи.
Проектирование вариантов работы над выявленными и возможными затруднениями | Создание условий для определения темы, формулирования учебных задач урока
Выявление возможных затруднений | На доске в два столбика написаны предложения.
С помощью слов: Определять, распознавать, составлять, поставить задачи урока.
- Прочитайте текст, вставляя пропущенные буквы, объясняя их правописание | Предлагает придумать задание, предположить тему урока.
Помогает сформулировать задачи урока
Обращает внимание на соответствие текста теме | Определяют текст, читают его.
Предлагают тему урока.
Формулируют задачи урока
Читают текст, объясняют правописание слов | Оценивание своей деятельности
Самопроверка |
| Открытие нового (знания, способа действия)
Физкультминутка.
| Определение темы текста | -Прочитайте текст (упр.108) -В каком предложении сообщается тема текста? -Кто узнал о каком дятле идет речь? (Работа с презентацией)
| Задаёт вопросы, контролирует, направляет | Отвечают на вопросы, поправляют, дополняют друг друга. | Оценивание своей деятельности
|
| Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным
| Умение самостоятельно работать | 1)Упражнение в определении темы текста. Работа в группах по карточкам -Познакомьтесь с текстом. Определите его тему.
-Составьте по одному предложению на данную тему. Запишите. Поменяйтесь тетрадями.
2)Упражнение в озаглавливании текста. (упр.114) -Сравните два заголовка «Наш класс» и «Наш класс дружный». Чем отличаются?
Составьте текст по этим заголовкам. (I вариант – «Наш класс», II вариант «Наш класс дружный»
| Контролирует, задает вопросы
Направляет, оказывает помощь
Задаёт вопросы, направляет
Оказывает помощь | Читают текст, определяют его тему
Составляют предложения
Озаглавливают текст, отвечают на вопросы
Составляют текст | Оценивание своей деятельности
Взаимопроверка
Оценивание своей деятелньости
Оценивают свою работу |
| Подведение итогов. Итоговая рефлексия учебной деятельности. Домашнее задание.
| Подведение итогов | -Ребята, вы сегодня замечательно работали на уроке. -Открытые вами знания позволяют закончить выполненные задания, сформулированные в начале урока? Остались ли какие-то вопросы? -Попробуйте сформулировать, каков ваш результат на уроке: З – я знаю, что такое текст У- я умею определять тему текста П- я применяю свои знания в жизни ? – у меня остались вопросы Домашнее задание по выбору (Инструктаж выполнения домашнего задания) 1. Выполнить задание в учебнике с. 53 упр.111. 2. Работа по карточкам
| Организует анализ полученных результатов | Формулируют результат | Проводят самооценку |
482
110 295 
