Технологическая карта для КПП

Этапы

деятельности

Управленческие действия

педагога

Деятельность детей

Моти-

вационно-

побуди- тельный

Приветствует детей:

Hello, boys and girls.

We start our lesson.

Приглашает детей встать в круг и спеть песенку: повторить песню с прошлого урока.

Приветствуют педагога Hello, teacher.

Поют песенку.

Организа­

ционно-

поисковый

Задание 1.

- Ребята, а бывает у вас плохое настроение? Как вы его поднимаете? Правильно, можно поиграть в интересную игру, посмотреть мультфильм. А как вы думаете, можно ли поднять себе настроение, съев что- нибудь вкусное? Конечно же, да! Посмотрите, у нашего Foxy грустное настроение. Никто не хочет с ним играть. Давайте поднимем ему настроение и предложим угощение. Как вы думаете,что ему нравится? Задаем вопросы Do you like …? Обращается к детям, чтобы они сами угостили Foxy.

Задание 2.

А теперь, ребята, давайте подумаем, как же еще можно поднять настроение нашему другу? Давайте скажем, какие продукты нравятся нам.

Физминутка

Задание 3.

Давайте сделаем подарок Foxy. Чтобы он был веселый, мы приготовим корзинки. Я называю вам слово, и вы должны это слово прикрепить к одной из корзинок.

Задание 4.

Молодцы. Я думаю, что теперь у Foxy поднялось настроение.

I like apples.

I don’t like milk.

I don’t like bananas.

I like pizza.

I don’t like tomatoes.

I like plums.

I don’t like eggs.

Переводит каждую строку.

Повторяет с установкой на запоминание.

Отвечают на вопросы педагога.

Слушают, повторяют.

Повторяют.

Вспоминают словами - названиями фруктов и овощей.

Выполняют движения в соответствии с текстом

Слушают, приклеи­вают наклейки с изображением продуктов в соответ­ствующую колонку.

Вместе поют песенку.

Выполняют задание.

Рефлек-

сивно-корри-

гирующий

РЕФЛЕКСИЯ

Подводит итог занятия. Прощается с детьми:

Stand up, please. The lesson is over.

Goodbye, children.

Повторяют слова. Прощаются: Goodbye, teacher