| № этапа урока | Наименование этапа и его содержание | Время в мин. | Технология обучения |
| Методы обучения | Средства обучения | Деятельность обучающихся | Форма организации деятельности обучающихся |
| 1. | Организационный момент. Психологическая подготовка к уроку | 3 | Беседа | | Воспринимают | Фронтальная |
| 2. | Вводный инструктаж. Формулирование темы урока. Мотивация темы. | 42 | Репродуктивный | Презентация урока | Воспринимают, осмысливают | Фронтальная |
| | Формулирование цели урока совместно с учащимися | | Репродуктивный | Технологическая карта | Формулируют цели урока | Фронтальная |
| | Актуализация знаний и умений по предварительной сервировке стола к завтраку | | Репродуктивный, частично-поисковый | Презентация урока | Осмысливают, отвечают | Фронтальная |
| | Объяснение нового материала | | Практический | Презентация урока, технологическая карта, столовая посуда, приборы, столовое белье | Наблюдают, осмысливают | Фронтальная, индивидуаль-ная, совместно с мастером осмысливают технику сервировки стола к завтраку |
| | Закрепление знаний по теме урока | | Словесный, репродуктивный | Презентация урока | Отвечают на вопросы, частично воспроизводят действия мастера | Фронтальная, индивидуаль-ная |
| | Подведение итогов вводного инструктажа | | Словесный, репродуктивный | | Осмысливают, задают вопросы | Фронтальная |
| 3. | Текущий инструктаж | 195 | Практический, репродуктивный | Технологические карты, столовая посуда, приборы, столовое белье, трафарет «Предварительная сервировка стола к завтраку» Приложение 2.docx | Организовывают работу по предварительной сервировке стола к завтраку, сдают работу мастеру, убирают рабочие места | Индивидуаль-ная |
| 4. | Заключительный инструктаж | 30 | Объяснительно-иллюстративный | | Воспринимают информацию | Фронтальная |
| | Сообщение домашнего задания | | Словесный | | Воспринимают и осмысливают информацию | Фронтальная |