ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ

Математика, 5 класс

Тема. Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

Количество учебных занятий по теме: 1

Тип учебного занятия: усвоения новых знаний.

Методы: проблемный.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: учебник Математика: учеб. пособие для 5 кл. В 2 ч. Ч 2; под редакцией Л.Б. Шнепермана, интерактивная доска.

Цель учебного занятия: обеспечение осознанного усвоения материала по теме «Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями».

Задачи:

обучающия: планируется, что к окончанию учебного занятия учащиеся успешно выполнят тест в пяти уровнях сложности (Приложение 1);

личностного развития: создать условия для развития логического мышления, воображения, умения анализировать, делать выводы; способствовать формированию самооценки, умения работать в команде; способствовать воспитанию организованности, уверенности в себе, самостоятельности.

Задачи на языке учащихся:

1. На учебном занятии я узнаю, как сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями.
2. Буду знать правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями.
3. Смогу выполнять примеры на сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

НаШтоБуЗу (критерии оценки) для выходного теста:

1. Среди неравенств выбрать неверное (2 балла).
2. Сравнить дроби с одинаковыми знаменателями (4 балла).
3. Из предложенных дробей выбрать наименьшую (6 баллов).
4. Решение текстовой задачи на сравнение дробей с одинаковыми знаменателями (8 баллов).
5. Применять знания по теме в незнакомой ситуации (10 баллов).

НаШтоБуЗу (критерии оценки) для домашнего задания: (Приложение 5)