Темір және оның қосылыстары

Сабақ: Химия

Мектеп:ОҚО Арыс қаласы

И.Журба атындағы жалпы орта мектеп

Күні:16.02.17ж

Мұғалімнің есімі: Ундемесова Динара

Сыныбы: 9

Қатысқандар саны:24

Қатыспағандар саны:0

Сабақ түрі:

Кіріктірілген

Сабақтың тақырыбы

Темір құймалары және қолданылуы.Шойын және болат өндіру

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Темір металы жөнінде білімдерін кеңейту. Оқушылардың білімдерін жүйелендіру, пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Темірдің периодтық жүйедегі орыны Атом құрлысы электрон, протон, нейтрон саны, салыстырмалы атомдық массасын Табиғатта таралуы Физикалық қасиеттерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Темір элементін жан – жақты зерттеу арқылы темір, оның қосылыстары,қолданылуы, маңызы жөнінде біледі

Кейбір оқушылар:

Темірдің геохимиялық қасиеттерін ,темірдің биологиялық маңызын біледі

Тілдік мақсат

Оқушылар

жаза алады, есептей алады, реакция жаза біледі, өз ойын жеткізе алады, оқи алады, салыстыра алады

Негізгі сөздер мен тіркестер

Темір

Сыныптағы диолог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Сұрақ-жауап,мақал-мәтелдер

Алдыңғы оқу

/ үй тапсырмасы/

Металдардың жемірілуі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескерпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.Оқушылардың жылдамдық шапшаңдық дағдысын дамыту үшін бес секундта бірнеше адаммен сәлемдесу тапсырмасын беру.

«Мозайка» әдісімен 3 топқа бөлу

І-топ «Қанағат» 

ІІ-топ «Талап» 

ІІІ-топ "Терең ой” 

Үй тапсырмасын тексеру.

«Сұрақты ұстап ал» әдісімен сұрақтар беріледі.

«Мозайка»(сурет қиындылары)

Д.И.менделеев жасаған периодтық кесте сынып журналы,

тәртіп дәптері

Ортасы

Қолданылуы

Сабақты бекіту

Жаңа сабақ:

Оқушылар алдыңғы сабақта берілген тапсырма бойынша темір тақырыбын жан-жақты ізденістерін қорғайды .

Темірдің периодтық жүйедегі орыны; (химик) 
2. Атом құрлысы(электрон, протон, нейтрон саны, салыстырмалы атомдық масса) (химик) 
3. Табиғатта таралуы және маңызы; (геолог, географ, астроном) 
4. Темірдің ашылу тарихы; (тарихшы) 
5. Физикалық қасиеттері; (физик) 
6. Темірдің геохимиялық қасиеттері; (геолог, минералог) 
7. Темірдің биологиялық маңызы; (биолог) 
8. Құранда темір туралы; (дін) 
9. Абайдың жұмбағы; (әдебиетші) 
10. Темір туралы мақал – мәтелдер; (әдебиетші) 
11.Темірдің қолданылуы.(химик) 

Магнетит, гемотит, лимонит – шойын және болат өндіру үшін. 
Пирит – күкірт қышқылын өндіру үшін 
Темір купоросы - өсімдік зиянкестеріне қарсы күресте, минералды бояулар жасауда, ағаш өңдеу үшін қолданылады. 
Темір қосылыстары қан аздылық, әлсіздік кезінде дәрі ретінде беріледі. 
Болат пен шойын техникада, тұрмыста қолданылады. 
Темір хлориді (ІІІ) – суды тазарту үшін, мата бояу үшін қолданылады. 
Темір сульфаты (ІІІ) суды тазарту үшін еріткіш ретінде қолданылады. 
Деңгейлік тапсырмалар 
І-топ «Қанағат» 
1. Реакцияны аяқта, теңестір. 
Fe+O2 → 
Ca+Cl2 → 
Mg+S → 
2. Ион алмасу реакциясын аяқта, толық қысқартылған иондық теңдеуін жаз 
Ba Cl2+ H2SO4 → 
3. Массасы 80 г кальцийдің зат мөлшерін тап. 
ІІ-топ «Талап» 
1. Ca →CaO→Ca (OH)2 →CaSO4 өзгерістерді жүзеге асыруға мүмкін болатын 
химиялық реакцияларды жаз. 
2. 80г кальций жанғанда жұмсалатын оттегі және ауа көлемін тап. 
3. Реакцияларды аяқта, теңестір. 
Al (OH)3 → Al2O3+? 
Mg+HCl →Mg Cl2+? 
ІІІ-топ "Терең ой” 
30г натрий алюминаты қанша көлем көміртек (ІҮ) оксидімен әрекеттесе алады? 
1. 2NaAlO2+CO2=Na2CO3+Al2O3 V(CO2) қ.ж. →? 
2. 200г 15%-тік натрий хлоридімен күміс нитраты әрекеттескенде қанша г күміс хлориді түзіледі. 
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ 
3. KСlO3 →KCl+O2 теңдеуіндегі барлық коэфициенттер жиынтығын тап. 

Интербелсенді тақта, жұмыс дәптері,

Д.И.менделеев жасаған периодтық кесте

Темірдің қасиеттерін дәптерге жазады

Реакцияны аяқтайды

Берілген есептерді топпен дәптерге орындайды

Аяқталуы

Бағалау: автобустағы билет әдісі бойынша жинаған билеттеріне қарай, орындаған формативті тапсырмаларына қарай және белсенділіктеріне қарай бағалау

стикермен

Қосымша ақпараттар: Темір туралы қызықты мағлұмат жинау

Саралау

Бағалау

Пәнаралық байланыс

Үй жұмысы

§41 125 бет (А,В,С) есептерінің 3-сесептерін шығару 

тарих, география, биология, физика, әдебиет, дін, астрономия, халықтық педагогика және медицина) 

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қандай деңгейде өтті?

Тапсырмалар лайық па?

Уақыт қалай пайдаланылды?

Не тиымды болды?

Оқушылар темір құймалары және қолданылуын пәндермен байланыстырылып талқылау тиімді болды.

Шойын және болат қалай өндірілетінін білді.

Берілген тапсырмада оқушылардың жас ерекшелігі ескерілген.