Тест "Информационное моделирование"

Тест № 2

«Информационное моделирование»

1 вариант

1. Информационной моделью части земной поверхности является:

1. описание дерева;

2. глобус (Земли);

3. рисунок дома;

4. карта местности;

5. схема метро.

2. При создании игрушечного корабля для ребёнка трёх лет существенным является:

1. внешний вид;

2. размер;

3. точность;

4. цвет;

5. материал.

3. В информационной модели автомобиля, представленной в виде такого описания: "по дороге, как ветер, промчался лимузин", отражается его:

1. вес;

2. цвет;

3. форма;

4. размер;

5. скорость.

4. Птолемей построил модель мира с целью:

1. познания;

2. рекламы;

3. развлечения;

4. описания;

5. продажи.

5. Удобнее всего использовать при описании траектории движения объекта (физического тела) информационную модель следующего вида:

1. структурную;

2. табличную;

3. текстовую;

4. математическую;

5. графическую.

6. Процесс построения модели объекта, как правило, предполагает описание:

всех свойств исследуемого объекта;

1. наиболее существенных с точки зрения цели моделирования свойств объекта;

2. свойств, без относительно к целям моделирования;

3. всех возможных пространственно-временных характеристик;

4. трёх существенных признаков объекта.

7. Вид информационной модели зависит от:

1. числа признаков;

2. цели моделирования;

3. размера объекта;

4. стоимости объекта;

5. внешнего вида объекта.

8. К числу математических моделей относится:

1. милицейский протокол;

2. правила дорожного движения;

3. формула вычисления корней квадратного уравнения;

4. кулинарный рецепт;

5. инструкция по сборке мебели.

9. К числу документов, представляющих собой информационную медель управления государством, можно отнести:

1. Конституцию РФ;

2. географическую карту России;

3. Российский словарь политических терминов;

4. схему Кремля;

5. список депутатов государственной Думы.

10. Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных понятий следует рассматривать как модель следующего вида:

1. натурную;

2. табличную;

3. графическую;

4. математическую;

5. сетевую.

11. Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде модели следующего вида:

1. табличной;

2. графической;

3. иерархической;

4. натурной;

5. математической.

12. Географическую карту следует рассматривать скорее всего как модель следующего вида:

1. математическую;

2. вербальную;

3. табличную;

4. графическую;

5. натурную.

13. К числу самых первых графических моделей следует отнести:

1. наскальные росписи;

2. карты поверхности Земли;

3. книги с иллюстрациями;

4. строительные чертежи и планы;

5. церковные иконы.

14. Игрушечная машинка - это:

1. вещественная модель;

2. математическая модель;

3. табличная модель;

4. текстовая модель;

5. графическая модель.

15. Математическая модель объекта - это описание объекта-оригинала в виде:

1. текста;

2. схемы;

3. таблицы;

4. формул;

5. рисунка.

16. В информационной модели жилого дома, представленной в виде чертежа (общий вид), отражается его:

1. структура;

2. цвет;

3. стоимость;

4. надёжность;

5. плотность.

17. Информационной моделью НЕЛЬЗЯ считать описание объекта-оригинала:

1. с помощью математических формул;

2. не отражающее признаков объекта-оригинала;

3. в виде двумерной таблицы;

4. на естественном языке;

5. на формальном языке.

18. Виды описания структур данных:

1. с помощью математических формул;

2. графы;

3. таблицы;

4. на естественном языке;

5. деревья.

19. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:

1. классный журнал;

2. расписание уроков;

3. список учащихся школы;

4. перечень школьных учебников;

5. перечень наглядных учебных пособий.

Тест № 2

«Информационное моделирование»

2 вариант

1. Модель отражает:

1. все существующие признаки объекта;

2. некоторые из всех существующих;

3. существенные признаки в соответствии с целью моделирования;

4. некоторые существенные признаки объекта;

5. все существенные признаки.

2. В информационной модели жилого дома, представленной в виде чертежа (общий вид), отражается его:

1. структура;

2. цвет;

3. стоимость;

4. надёжность;

5. плотность.

3. Математическая модель объекта - это описание объекта-оригинала в виде:

1. текста;

2. схемы;

3. таблицы;

4. формул;

5. рисунка.

4. В информационной модели компьютера, представленной в виде схемы, отражается его:

1. вес;

2. цвет;

3. форма;

4. структура;

5. размер.

5. Модель человека в виде детской куклы создана с целью:

1. изучения;

2. познания;

3. игры;

4. рекламы;

6. При описании внешнего вида объекта удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:

1. структурную;

2. математическую;

3. текстовую;

4. табличную;

5. графическую.

7. При описании отношений между элементами системы удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:

1. текстовую;

2. математическую;

3. структурную;

4. табличную;

5. графическую.

8. Перечень стран мира - это информационная модель:

1. исторического развития человеческого общества;

2. устройства планеты "Земля";

3. экономического устройства мира;

4. национального состава человечества;

5. политического устройства мира.

9. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:

1. классный журнал;

2. расписание уроков;

3. список учащихся школы;

4. перечень школьных учебников;

5. перечень наглядных учебных пособий.

10. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой модели следующего вида:

1. табличные информационные;

2. математические модели;

3. натурные;

4. графические информационные;

5. иерархические информационные.

11. В биологии классификация представителей животного мира представляет собой модель следующего вида:

1. иерархическую;

2. табличную;

3. графическую;

4. математическую;

5. натурную.

12. Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели следующего вида:

1. натурной;

2. табличной;

3. графической;

4. компьютерной;

5. математической.

13. В качестве примера модели поведения можно назвать:

1. список учащихся школы;

2. план классных комнат;

3. правила техники безопасности в компьютерном классе;

4. план эвакуации при пожаре;

5. чертежи школьного здания.

14. Процесс построения модели объекта, как правило, предполагает описание:

всех свойств исследуемого объекта;

1. наиболее существенных с точки зрения цели моделирования свойств объекта;

2. свойств, без относительно к целям моделирования;

3. всех возможных пространственно-временных характеристик;

4. трёх существенных признаков объекта.

15. Табличная информационная модель представляет собой описание моделируемого объекта в виде:

1. графиков, чертежей, рисунков;

2. схем и диаграмм;

3. совокупности значений, размещённых в таблице;

4. системы математических формул;

5. последовательности предложений на естественном языке.

16. При создании игрушечного корабля для ребёнка трёх лет существенным является:

1. внешний вид;

2. размер;

3. точность;

4. цвет;

5. материал.

17. Признание признака объекта существенным при построении его информационной модели зависит от:

1. числа признаков;

2. цели моделирования;

3. размера объекта;

4. стоимости объекта;

5. структуры объекта.

18. Чтобы построить реальный план-алгоритм, который окажется выполнимым, необходимо учитывать:

1. систему команд исполнителя.

2. цели моделирования;

3. размер объекта;

19. Виды моделей:

1. информационные и материальные;

2. коллективные и индивидуальные;

3. коммуникационные и интеграционные.