Тестовые задания по психологии

Произвольное внимание:

1. опосредовано социально выработанными способами поведения;

2. есть продукт созревания организма;

3. имеет биологическое происхождение;

4. обладает пассивным характером.

Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит:

1. ведущий анализатор;

2. предмет отражения;

3. форма существования материи;

4. целенаправленность характера деятельности субъекта.

Субсенсорное восприятие —это одно из проявлений:

1. бессознательного;

2. сознательного;

3. надсознательного;

4. сверх-Я.

Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются:

1. агнозией;

2. галлюцинацией;

3. иллюзией;

4. бредом.

Пример рисунка, который воспринимается то как ваза, то как два чело­веческих профиля, иллюстрирует закон:

1. транспозиции;

2. фигуры и фона;

3. прегнантности;

4. константности.

Псевдогаллюцинации отличаются от истинных галлюцинаций тем, что они:

1. локализованы во внешнем пространстве;

2. не имеют соответствующего им внешнего объекта;

3. не проецируются вовне;

4. могут возникать у здоровых людей.

Стимул или объект привлекает тем большее внимание, чем он:

1. привычнее;

2. проще;

3. интенсивнее;

4. меньше.

Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает:

1. а) рефлексия;

2. б) восприятие;

3. в) внимание;

4. г) память.

Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием:

К психическим процессам относят:

к свойствам внимания не относится

1. устойчивость

2. предметность

3. объем

4. переключаемость

5. концентрированность

Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воз­действий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен:

проводниковым отделом;

рецептором;

анализатором;

рефлексом.

Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощу­щение,—это порог ощущений:

нижний абсолютный;

дифференциальный;

временный;

верхний абсолютный.

Интервал времени от момента подачи сигнала до момента его возникно­вения называется:

1. дифференциальным порогом ощущений;

2. временным порогом ощущений;

3. пространственным порогом ощущений;

4. латентным периодом реакции.

Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор, называется порогом ощущений:

нижним абсолютным;

дифференциальным;

временным;

верхним абсолютным.

Ощущения, возникающие вследствие резкого возрастания их нижних аб­солютных порогов, оказываются более или менее ослабленными:

1. при гиперстезии;

2. при гипостезии;

3. при сенестопатии;

4. при парестезии

В условиях сенсорной депривации:

1. не актуализируется потребность в ощущениях и аффективных пе­реживаниях;

2. не наблюдаются нарушения памяти;

3. крайне редко появляется эмоциональная лабильность со сдвигом в сторону пониженного настроения (заторможенность, депрес­сия, апатия);

4. активизируется процесс воображения.

Изменение чувствительности для приспособления к внешним условиям известно как:

1. синестезия;

2. сенсибилизация;

3. адаптация;

4. аккомодация.

Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принад­лежность к определенным органам чувств (зрительным, слуховым, так­тильным и др.), известна как:

1. адаптация;

2. сенсибилизация;

3. синестезия;

4. модальность.

Такие качественные характеристики ощущений, как цвет в зрении, тон и тембр в слухе и т. п., относятся к характеристикам:

1. модальностным;

2. пространственным;

3. временным;

4. интенсивностным.

Силой действующего раздражителя и функциональным состоянием ре­цептора определяется:

1. качество ощущений;

2. интенсивность ощущений;

3. пространственная локализация раздражителей;

4. длительность ощущений.

Основной психофизический закон принято называть законом:

1. Вебера-Фехнера;

2. Бунзена—Роско;

3. Стивенса;

4. Гельмгольца.

Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий из внутрен­ней среды организма, называются:

1. экстерорецепторами;

2. интерорецепторами;

3. проприорецепторами;

4. внутренними

Основанием выделения зрительных, слуховых, обонятельных и других разновидностей ощущений является:

1. время возникновения в ходе эволюции;

2. модальность раздражителя;

3. место расположения рецепторов;

4. наличие или отсутствие непосредственных контактов с раздражи­телем

Направление в психологии, которое в качестве первичных факторов па­мяти выдвигает некоторые целостные психологические структуры, не­сводимые к сумме составляюших ее частей, известно как:

1. деятельностная теория памяти;

2. ассоциативная теория памяти;

3. гештальттеория;

4. психоаналитическая теория памяти

Опосредованная и непосредственная память различаются:

1. по ведущему анализатору;

2. по использованию вспомогательных средств в процессе запоми­нания;

3. по степени активности субъекта;

4. по видам деятельности.

Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:

1. механической;

2. логической;

3. эмоциональной;

4. аудиальной.

Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает нагляд­ные образы, цвет, лица и т. п., —это память:

1. эйдетическая;

2. наглядно-образная;

3. феноменальная;

4. эмоциональная

Память, основанная на повторении материала без его осмысления, назы­вается:

1. долговременной;

2. эмоциональной;

3. произвольной;

4. механической.

Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспро­изведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия и необходимой только для достижения цели данного действия, называет­ся памятью:

Для исследования опосредованного запоминания не применяется метод:

1. парных ассоциаций;

2. пиктограмм;

3. двойной стимуляции;

4. бессмысленных слогов

Объем хранящейся информации в кратковременной памяти:

1. 7 ±2;

2. неограничен;

3. предел неизвестен;

4. в среднем 10

Незавершенные действия запоминаются лучше, это эффект:

1. ореола;

2. плацебо;

3. Б.В. Зейгарник;

4. недавности

Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по истечении определенного времени после окончания заучивания назы­вается:

1. реминисценцией;

2. интерференцией;

3. интериоризацией;

4. экстериоризацией

Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных затруднений и требующее усилий и старания, —это:

1. припоминание;

2. узнавание;

3. представление;

4. реминисценция

Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием:

1. непроизвольным;

2. произвольным;

3. послеироизвольным;

4. зрительным.

Значения параметров внимания —это индикатор:

1. только состояния человека;

2. только степени утомления и уровня бодрствования человека;

3. только уровня бодрствования человека;

4. состояния, степени утомления и уровня бодрствования человека

Степень сосредоточенности сознания на объекте —это такой показатель внимания, как:

1. объем;

2. концентрация;

3. распределение;

4. переключение

Понятия «восприятие» и «константность» находятся в некотором соот­ношении. Какое понятие по аналогии находится в том же соотношении с понятием «внимание»:

1. предметность;

2. возбуждение;

3. впечатлительность;

4. интерес

Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление:

1. а) наглядно-действенное;

2. б) наглядно-образное;

3. в) словесно-логическое;

4. г) интуитивное.

Синонимом термина «репродуктивное» является термин:

1. эмпирическое;

2. творческое;

3. воспроизводящее;

4. дивергентное

Мгновенное осознание решения некоторых проблем —это:

1. мышление;

2. интеллект;

3. инсайт;

4. эвристика

Логический переход в процессе мышления от общего к частному называется:

1. индукцией;

2. дедукцией;

3. понятием

4. суждением

Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, назы­вается:

1. восприятием;

2. мышлением;

3. воображением;

4. вниманием

Воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на про­шлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств, называется:

1. ощущением;

2. восприятием;

3. представлением;

4. следовым процессом

«Склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых ка­честв, свойств, частей называется:

1. гиперболизацией;

2. схематизацией;

3. типизацией;

4. агглютинацией

Показателем аффекта является:

1. незначительное изменение сознания;

2. нарушение контроля воли за своими действиями;

3. сохранение самообладания;

4. сохранение контроля воли за своими действиями

Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются чув­ствами:

1. моральными;

2. интеллектуальными;

3. эстетическими

4. практическими

Сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им, называется:

1. аффектом;

2. страстью;

3. настроением;

4. чувством

Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, влияющее на всю личность, характеризующееся бурным протеканием, изменением со­знания и нарушением волевого контроля,—это:

1. аффект;

2. страсть;

3. фрустрация;

4. стресс

Состояния, содержанием которых является непреодолимая боязнь конк­ретных ситуаций, предметов, существ или неопределенный беспредмет­ный страх, называются:

1. аффектом;

2. фобиями;

3. стрессом;

4. фрустрацией

Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопе­реживания и сочувствия называется:

1. рефлексией;

2. идентификацией;

3. эмпатией;

4. симпатией

Воля —регулирование человеком своего поведения, связанное с преодо­лением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование:

1. сознательное;

2. неосознанное;

3. интуитивное;

4. непроизвольное

Выражает неделимость, целостность и геиотипические особенности че­ловека как представителя рода понятие:

1. индивида:

2. личности:

3. субъекта деятельности;

4. индивидуальности

Свойства человека, обусловленные генетическими факторами, —это:

1. воспитанность;

2. авторитет;

3. задатки;

4. равнодушие

Наиболее общей формально-динамической характеристикой индивиду­ального поведения человека является(ются):

1. темперамент;

2. характер;

3. способности;

4. направленность

Степень трудности тех целей, к которым стремится человек и достиже­ние которых представляется человеку привлекательным и возможным, характеризует:

1. уровень притязаний;

2. локус контроля;

3. самооценка;

4. самоотношение

Импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:

1. интровертированного;

2. экстравертированного;

3. интропунитивного;

4. шизоидного

Ответственность за возникновение фрустрирующей ситуации приписы­вается другим людям при типе реагирования:

1. интропунитивном;

2. экстрапунитивном;

3. интровертированном;

4. экстравертированном

Социальная зрелость человека не проявляется:

1. в структуре его притязаний;

2. в спектре исполняемых им социальных ролей;

3. в уровне сформированности у него механизмов самообладания;

4. в спектре переживаемых эмоций