Тренинг: «Мы команда»

Тренинг: «Мы команда»

Цель: формирование благоприятного психологического климата

Задачи:

1.развитие умения работать в команде;

2. повысить коммуникативные навыки педагогов.

Ход работы:

Упражнение 1.«Дождь»

Участники встают в круг. Инструкция: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!

• В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).

• Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).

• Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).

• Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).

• А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).

• Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).

• Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).

• Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).

• Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).

• Солнце! (Руки вверх).

Упражнение 2. «Мой автопортрет»

Материалы: Бумага, мелки (фломастеры, ручки, карандаши), скотч или липучка.

Правила проведения: Каждый игрок рисует автопортрет. При этом самые яркие черты лица (длинные ресницы, курносый нос, пухлые губы) намеренно преувеличиваются. На выполнение этой части задания отводится 5 минут.

Игроки не должны подсматривать друг за другом. Картины не подписываются. В конце работы листы бумаги складываются вдвое. При выполнении задания многие участники будут испытывать затруднения. Объясняю им, что рисунок не должен обладать фотографической точностью. Создавать живописный шедевр также не требуется.

Ведущий может сам принять участие в игре.

Соберите все рисунки в большую коробку. Предложите игрокам не глядя вынуть один лист. Каждый игрок должен угадать, чей автопортрет он достал.

Все по очереди показывают рисунки и высказывают предположения о том, кто является их автором, делятся личными впечатлениями.

Интерпретация результатов: Обсуждение почти всегда проходит оживленно. Большую симпатию обычно вызывают те «художники», кто изображал себя, не приукрашивая.

Рекомендации: Картины можно развесить по стенам. Это будет означать, что здесь каждого члена группы принимают во всей его самобытности.

Упражнение 3. «А за что? а просто так!»

Воспитатели становятся в круг и начинают выражать дружеские чувства, то есть благодарить друг друга за что-то, а может быть, и просто так. Одного человека выбирают и ставят в центр. К нему подходят по очереди игроки и говорят спасибо за…  (Возможные варианты ответов: за хорошее настроение; за то, что ты всегда рядом; за то, что ты меня понимаешь и др.)

И дальше поэтому же принципу. Тот, кто заходит в круг, обратно на свое место не возвращается, поэтому компания в центре постепенно увеличивается и разрастается. Для установления дружеского контакта воспитатели могут обнять друг друга за талию или за плечи, а когда все окажутся в центре, игра завершается одним дружным и крепким объятием

Упражнение 4 "День рождения".

Ведущий раздает каждому билет, в котором указано, как вести себя во время праздника:

- именинник -пытается развлекать гостей;

 - всезнайка - влезает во все разговоры;

- любитель скандалов - ни с кем не соглашается;

- миротворец - регулирует конфликты;

- тамада - помощник именинника;

- оригинал - каждый разговор поворачивает в неожиданном направлении.

Все участники должны объяснить во время обсуждения роль каждого, угадав её.

Обсуждение:

- Кто был пассивный во время игры?

- Какая роль (обязательства) были у каждого?

- Как вы себя чувствовали?

- Какие отношения сложились в группе?

Упражнение5. "Комплименты".

– Вы можете свободно передвигаться по комнате  под музыку. Как только музыка останавливается,  вы подходите к любому члену группы и обмениваетесь комплиментами, добрыми пожеланиями, похвалами. Возможно, этот человек чем-то помог вам в процессе занятия, поблагодарите его. Таким образом, обойдите всех участников занятия.

Упражнение 6. "Хорошее - плохое".

Участники делятся на две группы ("хорошие", "плохие"). По очереди подходят к листу бумаги. "Хорошие" рисуют что-то положительное, следующий участник продолжает что-то с отрицательным значением.

Упражнение 7. «Импульс теплой энергии по цепи»

Участники сидят в кругу.

Инструкция: «Положите правую руку на колено соседа справа, а левую руку - на пульс правой руки другого соседа. Импульс пульса будет лёгкое нажатие на колено соседа, причем нажатие надо делать в тот же миг, когда приняли сигнал добрыми пожеланиями.

На какое-то время все участники закрывают глаза, но не перестают отправлять и принимать импульс положительной тёплой энергии.