"Тренинг Шаг на встречу"

Шаг на встречу

Подготовила:

Педагог-психолог

Буркалева А.В.

Сплочение детского коллектива

Сплочение детского коллектива

• Игры и упражнения:
• Упражнение «Лицом к лицу»
• Цель: создание положительного эмоционального фона, активизация детей, развитие внимания.
• Ход игры : каждый находит себе пару. Ведущий называет действия, например, «рука к носу», «спина к спине», «голова к колену» и т. д. Участники должны следовать инструкциям в своих парах. Когда ведущий говорит «человек к человеку», каждый должен найти себе другую пару. Упражнение можно применять в середине и в конце занятия.
• Упражнение “Мы похожи!”.
• Цель: создание непринужденной, доброжелательной атмосферы в группе; повышение внутригруппового доверия и сплоченности членов группы.
• Процедура проведения :  Члены группы сидят в кругу. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: “Выйдите, пожалуйста, ко мне те, у кого одинаковый со мной цвет волос (или мы похожи тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и т.д.)”. Игра продолжается до тех пор, пока все члены группы не окажутся в кругу.
• Упражнение «Доброе животное»
•   Цель: способствовать сплочению детского коллектива, научить детей понимать чувства других, оказывать поддержку и сопереживать.
• Ведущий тихим, таинственным голосом говорит: Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки. Мы – одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе! На вдох – делаем шаг вперед, на выдох – шаг назад. А теперь на вдох делаем 2 шага вперед, на выдох – 2 шага назад. Вдох – 2 шага вперед. Выдох – 2 шага назад.
• Так не только дышит животное, так же четко и ровно бьется его большое доброе сердце. Стук – шаг вперед, стук – шаг назад и т.д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого животного себе.

Сплочение с родителями

• Психологические зарядки

• Тема: Психологическая готовность к школе. 1.Все те, кто знает, что такое школьная зрелость – хлопните в ладоши. 2.Если вы считаете, что ваш ребенок уже готов к школьному обучению – топните ногой. 3.Покачайте головой все те, кто считает, что школа - это страшно и сложно. 4.Для кого главным критерием в выборе школы является ее престижность и современная программа – постучите себя кулаком в грудь. 5.Если поступление вашего ребенка в школу для вас событие важное и значимое, то подмигните глазом. 6.Если в вашей семье приняты единые требования в воспитании и обучении ребенка – дотроньтесь до кончика носа. 7.Если вы делаете все возможное, чтобы вашему ребенку было комфортно в семье – погладьте себя по голове. 8.Улыбнитесь все те, у кого хорошее настроение .

• Психологические зарядки
• Тема: Эффективное общение взрослого и ребенка.
• Цель: сплочение родительского коллектива, настрой на работу. Варианты использования психологических зарядок: • «разогрев» родителей, активизация внимания, введение в тему собрания; • первичная диагностика детско-родительских отношений; • обобщение и закрепление знаний. Инструкция: родителям предлагается выполнить определенные движения соответственно высказываниям, если они согласны. 1.Те, кто считает, что ребенку до 5 лет необходимо предоставлять полную свободу – потопайте ногами. 2.Те, кто считает, что за съеденную кашу можно пообещать конфету – дотроньтесь до кончика носа. 3.Те, кто считает, что в воспитании детей – главное пример взрослого – похлопайте в ладоши. 4.Если вы считаете, что самым эффективным наказанием для ребенка является лишение удовольствия – поднимите руку. 5.Если в вашей семье приняты единые требования в воспитании ребенка – постучите кулаком в грудь. 6.Если вы делаете все возможное, чтобы вашему ребенку было комфортно в семье – погладьте себя по голове. 7.Улыбнитесь все те, у кого хорошее настроение.

Психологические зарядки

• Тема: "Детские капризы и истерики" 1.Если вы согласны с тем, что капризы и истерики детей – это испытанный способ привлечения внимания взрослых – сделайте жест руками, привлекающий к себе. 2.Если вы считаете, что не следует идти на поводу капризов ребенка – топните ногой. 3.Если вы уверены, что ребенку необходимы четкие правила и ограничения, также как ласка и внимания – одной рукой нарисуйте в воздухе квадрат, а другой – круг. 4.Если вы согласны с мудростью: «Что посеешь воспитанием в ребенке в ранние годы, то и пожнешь в будущем» - сделайте вот так (жест рукой, сеющей семена в землю). 5.Если вы полагаете, что необоснованная уступчивость во время капризов не только подрывает родительский авторитет, но и лишает ребенка возможности заучивать уроки хорошего поведения – хлопните рукой по правому колену. 6.Если вы наблюдали, что чаще всего капризным бывает ребенок, который является единственным в семье и все делается только для него – хлопните рукой по левому колену. 7.Если вы понимаете, что чрезмерная опека может вызвать капризы у ребенка, так как он хочет быть самостоятельным – раскройте пальцы руки как бутон цветка, а затем сомкните их. 8.Если вы согласны с опытом, что предотвратить истерику легче в самом начале ее зарождения – нарисуйте волну рукой в воздухе. 9.Если вы знаете, что спор с ребенком и чтение нотаций во время истерики – не лучший способ ее прекращения – покачайте головой. 10.Если вы понимаете, что, сдаваясь и идя на поводу прихотей ребенка, вы учите его использовать скандал в стремлении добиваться своего – постучите кулачком о кулачок. 11.Если вы уверены, что спокойная дружелюбная настойчивость и последовательность в воспитании – лучшая тактика преодоления капризов детей – улыбнитесь. 12.Если вы помогаете вашим детям учиться отказываться от собственных желаний ради других людей – положите себе руку на сердце. 13.Если вы согласны с тем, что ребенку нужно как можно больше позитивного внимания и как меньше негативного – погладьте себя по голове.

• Упражнение «Как хорошо я знаю своего ребенка»
• Заранее опрашиваются дети:
• Группа№

Ф.И.О.

Любимый мультик

Любимая еда

Лучший друг

Любимое занятие

Затем опрашиваются родители и подсчитываются совпадения.

Сплочение с педагогами

• Упражнение «Поза Наполеона»

• Ладони означают, что вы готовы к работе и достаточно открыты.

• Кулаки показывают агрессивность, недоверие.

• Поза Наполеона – некоторую закрытость или нежелание работать и сотрудничать.

Сплочение с самим собой

• Тест-упражнение «Выбор»

1. если вы выбрали первый вариант, то вы человек, не поддающийся панике, знающий, что к вашим советам чаще прислушиваются. Вы оцениваете себя как рассудительную, организованную личность. Как правило, люди, выбирающие первый вариант ответа, не рвутся в лидеры, но, если их выбирают на командную должность, стараются оправдать доверие. Иногда вы относитесь к коллегам с некоторым чувством превосходства – уж вы-то не позволите застать себя врасплох.

2. если вы выбрали второй вариант, то вы – мягкий, терпимый и гибкий человек. С вами легко ладить и коллеги всегда могут найти у вас утешения и поддержку. Вы не любите шума и суеты, готовы уступить главную роль и оказать поддержку лидеру. Вы всегда оказываетесь в нужное время в нужном месте. Иногда вы кажетесь нерешительным, но вы способны отстаивать убеждения, в которых твердо уверены.

3.если вы выбрали третий вариант, то вы умеете быстро принимать решения и быстро (хотя и не всегда правильно) действовать. Вы авторитарный человек, готовы принять на себя главную роль в любом деле. В подготовке и проведении серьезных мероприятий возможны конфликты, так как в отношениях с коллегами вы можете быть настойчивыми и резкими, требуете четкости и ответственности.

4.если вы выбрали четвертый вариант, то вы человек, способный к нестандартному мышлению, новаторским идеям, некоторой эксцентричности. К коллегам вы относитесь как к партнерам по игре и можете обидеться, если они играют не по вашим правилам. Вы всегда готовы предложить несколько оригинальных идей для решения той или иной проблемы.

• Рекомендации для педагогов
• 1. Научитесь по возможности сразу сбрасывать негативные эмоции, а не вытеснять их в психосоматику. Как это можно сделать в условиях работы:
•  — громко запеть;
•  — резко встать и пройтись;
•  — быстро и резко написать или нарисовать что-то на доске или листе бумаги;
•  — измалевать листок бумаги, измять и выбросить.
•   2. Если у вас имеются нарушения сна, старайтесь читать на ночь стихи, а не прозу. По данным исследований ученых, стихи и проза различаются по энергетике, стихи ближе к ритму человеческого организма и действуют успокаивающе.
•   3. Каждый вечер обязательно становитесь под душ и проговаривая события прошедшего дня, «смывайте» их, т. к. вода издавна является мощным энергетическим проводником.
•   4. Начинайте восстанавливаться уже сейчас, не откладывайте на потом!

Здоровье

Хобби

Я

Семья

Дети

Педагоги

Отдых

Родители