СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тренировочные тесты по теме "Класс Насекомые"

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тесты для закрепленя и проверки знаний обучающихся. Их можно спользовать для подготовки к итоговой аттестации.Составлены с учетом заданий ОГЭ и ЕГЭ.

Просмотр содержимого документа
«Тренировочные тесты по теме "Класс Насекомые"»

Тренировочные тесты по теме: «Класс Насекомые»

Открытые тесты

1.Для насекомых характерно наличие … пар ходильных ног.

2.Для жуков характерен … тип ротового аппарата.

3.Для пищеварительной системы насекомых характерно отсустствие …

4.Основным органом выделения насекомых являются …

5.Органы дыхания насекомых …

6.В отличие от других животных кровеносная система насекомых не переносит газ …

7.Тутовый шелкопряд относится к отряду …

Тесты с несколькими ответами

1.Три пары ходильных конечностей имеют

А – речной рак Б – пауки В – клещи Г – блохи Д – мухи

2.Характерные черты насекомых

А – три пары ходильных ног В – органы дыхания – трахеи

Б – четыре пары ходильных ног Г – наличие крыльев

Д – два отдела тела

3.Насекомые бывают

А – только двукрылыми В – двукрылыми и четырехкрылыми

Б – только четырехкрылыми Г – бескрылыми

Д – двукрылыми, четырехкрылыми и шестикрылыми

4.Колюще-сосущий ротовой аппарат имеют насекомые

А – саранча Б – вши В – мухи Г – жуки Д – комары

5.Нервная система насекомых имеет

А – «головной мозг» В – нервная трубка на спинной стороне

Б – спинной мозг Г – брюшная нервная цепочка

Д - нервная трубка на брюшной стороне

6.Особенности кровеносной системы насекомых

А – замкнутая В – есть сердце

Б – незамкнутая Г – нет сердца

Д – кровь бесцветная

7.Функции гемолимфы насекомых

А – газообмен В – доставка питательных веществ к органам

Б – терморегуляция Г – удаление продуктов обмена веществ

Д – каталитическая

8.Неполный метаморфоз у насекомых

А – жуков Б – клопов В – вшей Г – блох Д – бабочек

9.Полный метаморфоз проходят

А – жуки Б – клопы В – вши Г – блохи Д – бабочки

10.Мухи и пчелы относятся

А – одному отряду В – разным типам

Б – разным отрядам одного класса Г – разным классам одного типа

Д – одному классу

11.Для насекомых, развивающихся с полным превращением, характерно

А – наличие стадии куколки

Б – личинка похожа на взрослое насекомое

В -личинка и взрослое насекомое питается одинаковой пищей

Г – личинка и взрослое насекомое сильно отличаются

Д – между личинкой и взрослой особью нет конкуренции за пищу

Е – наличие трех стадий развития

Тесты на соответствие

1.Найдите соответствие между типами ротового аппарата насекомых и представителями, для которых они характерны.

А – муха

Б – медведка

В – майский жук

Г – перламутровка

Д – постельный клоп


1.Грызущий

2.Колюще-сосущий

3.Сосущий

4.Лижущий


2.Найдите соответствие между классами членистоногих и их представителями

А – наездники

Б – вши

В – тарантул

Г – криль

Д – чесоточный зудень

Е - вши


1.Ракообразные

2.Паукообразные

3.Насекомые


3.Установите соответствие между классами членистоногих и их признаками

А – глаза фасеточные

Б – глаза простые

В – четыре пары ходильных ног

Г – три пары ходильных ног

Д – одна пара усиков

Е – тело разделено на головогрудь и брюшко

1.Насекомые

2.Паукообразные


4.Установите соответствие между отрядами насекомых и их признаками

А – ротовой аппарат сосущий

Б – личинка похожа на взрослый организм

В - грызущий ротовой аппарат

Г – развитие с полным превращением

Д – крылья покрыты чешуйками

Е – стадия куколки отсутствует

1.Чешуекрылые

2.Прямокрылые



Тесты на последовательность

1. Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп животных на Земле

А) Кишечнополостные Г) Колониальные жгутиковые

Б) Членистоногие Д) Плоские черви

В) Кольчатые черви

2. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Комнатная муха в классификации животных, начиная с наименьшей группы

А) отряд Двукрылые

Б) тип Членистоногие

В) род Мухи

Г) царство Животные

Д) вид Комнатная муха

Е) класс Насекомые

Задания на нахождение ошибок

1.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. Исправьте их.

1.Оосновные классы типа Членистоногих – Ракообразные, Паукообразные, Насекомые. 2.Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные – три пары. 3.Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик – сложные. 4.У паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки. 5.Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью легочных мешков и трахей.


2.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. Исправьте их.

1.Тип Членистоногие – самый многочисленный по видам.2.Насекомые, имея крылья, смогли широко расселиться по планете. 3.Особенно многочисленный отряд Чешуекрылые. 4.Жуки развиваются с неполным превращением, поэтому личинки и имаго не конкурируют между собой. 5.Выйдя из куколки, имаго продолжает рост. 6.Бабочки питаются нектаром цветов, опыляя растения.




Ответы на тренировочные задания по теме: «Класс Насекомые»


Тесты с несколькими ответами

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Г Д

А В Г

В Г

Б Д

А Г

Б В Д

В Г

Б В

А Г Д

Б Д

А Г Д


Тесты на соответствие


А

Б

В

Г

Д

Е

1

4

1

1

3

2


2

3

3

2

1

2

3

3

1

2

2

1

1

2

4

1

2

2

1

1

2


Тесты на последовательность

1

Г А Д В Б

2

Д В А Е Б Г


Нахождение ошибок

  1. 2.Насекомые имеют 3 пары ног, пауки 4. 3.Рак имеет сложные глаза, паук простые.

5.Майский жук не имеет легочных мешков.

2. 3.Самый многочисленный отряд жесткокрылые. 4.Развпиваются с полным превращением.

5.После выхода из куколки насекомые не растут.