Турнир юных географов

В мероприятии могут принять участие ученики разных классов.

Разработка мероприятия по географии 6 классы

Тема «Турнир географов»

Цель мероприятия: развивать познавательный интерес к предмету; воспитывает бережное отношение к природе. Прививает навыки самообразования, самосовершенствования.

     1-Ведущий: В сказках, бывало, старый камень вещал богатырям :»Налево пойдешь- коня потеряешь, направо пойдешь – сам погибнешь. А прямо пойдешь – успех тебя ждет на протяжении всего твоего пути». Знания помогут вам найти правильный путь.

    2- ведущий: Вы внимательно рассматриваете карту, мечтая о далеких путешествиях, и к сожалеете, что уже и Америка открыта, и первое кругосветное путешествие осуществлено, и времена Колумба, Магеллана,  Микухо - Маклая прошли; на картах. К сожалению, почти совсем не осталось белых пятен, нечего и открывать.

    1- ведущий: А знаете ли вы, с чего начинался путь известных путешественников, которым вы так завидуете? А начинали они с изучения нашего дома – планеты земля.. с того. Что вы делаете на уроках географии. И свои первые достижения в этой науке вы сегодня нам продемонстрируете.

Представление команд   «Моя визитка»   Заранее подготовили название команды,  девиз и эмблему. В каждой команде по 4 учащихся.

1 станция Географическая  (Разминка.)  Каждой команде предлагается 20  вопросов. Ответы даются быстро, без обсуждения; за каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу.   1. Внутренняя часть Земли…… 2. Самый крупный материк…….   3. Водная оболочка Земли………. 4. Атмосферный слой, предохраняющий от космических излучений…. 5. Все океаны вместе…………….. 6. Слой между ядром и земной корой…….. 7.Самый жаркий материк…………………. 8. Воздушная оболочка Земли…………….. 9. Самый крупный остров…………………. 10. Углубление в верхней части вулкана...... 11. Твердая внешняя оболочка Земли……... 12. Самый маленький материк……………... 13.  Горные породы и минералы, используемые человеком………. 14. Группа островов называется…………….. 15. Излившуюся на поверхность магму называют…… 16.  Все неровности земной поверхности… 17. Прибор для измерения глубины моря……………. 18. Движение воздуха вдоль поверхности Земли…… 19. Самый большой океан…………………. 20. Многолетний режим погоды – это……..

 2 станция  «Картографическая» или SOS

На данной станции выдается  контурная  карта  с цифрами, нужно написать по порядку географические объекты. Список названий одинаковый для всех.

1. Каспийское море.
2. Красное море.
3. Остров Мадагаскар.
4. Остров Гренландия.
5. Горы Гималаи.
6. Горы Кордильеры.
7. Река Амазонка.
8. Река Нил.
9. Уральские горы.
10. Черное море.
11. Персидский залив.
12. Средиземное море.
13. Полуостров Камчатка.
14. Река Конго.
15. Мексиканский залив.

Ведущий: Ребята мы постоянно получаем сигналы SOS. Люди из разных точек  планеты нуждаются в нашей помощи. Помогите отыскать их.

Командам выдаются карточки с координатами. Игроки в командах определяют местонахождение людей подающих сигналы SOS

1.      По физической карте полушарий определите:

а) какие города имеют координаты-

43⁰ с. ш.  132⁰ в. д;

36⁰ ю. ш.  150⁰ в.д.;

38⁰ с.ш.  123⁰ з.д.;

35⁰ ю.ш. 58⁰ з.д.;

б) какие объекты  расположены между

12-26⁰ ю.ш.и 43-51⁰ в.д.;

53-55⁰ ю.ш.  65-71⁰ з.д.;

3  станция  «Дальше, дальше...»

Ответить на вопросы (как можно больше). За каждый правильный ответ 1 балл.

1. Самый большой океан? 2. Самое солёное море? 3. Кто изучает вулканы? 4. Прибор для определения атмосферного давления? 5. Какие облака несут ливневые дожди и грозы? 6.Углубление на вершине вулкана? 7. Какой океан омывает три материка? 8. Создатель первого глобуса? 9. Самые высокие в мире горы? 10. Самая большая географическая широта? 11. Озеро, из которого вытекает река? 12. В каком слое сосредоточено 80% массы воздуха? 13. Породы, пропускающие воду? 14. Вытянутые впадины на дне океана? 15. Кто совершил первое кругосветное плавание? 16. Условная линия, соединяющая полюса? 17. Самый маленький океан? 18. Специалисты, предсказывающие погоду? 19. На сколько изменится атмосферное давление при подъёме на 100 м? 20. Скопление пресного льда на суше? 21. При какой температуре замерзает океаническая вода? 22. Самый высокий водопад в Росси? 23. Волна разрушительной силы, возникающая в результате подводного землетрясения? 24. Природное углубление на суше, заполненное водой? 25. Полуостров на севере России, говорящий о своём росте? 26. Расстояние в градусах от экватора до какой-либо точки на Земле? 27. Разлив реки в весенний период после таяния снега? 28. Самая протяжённая река на Земле? 29. Самый большой остров на Земле? 30. Многолетний режим погоды в той или иной местности? 31. Горы в Евразии, естественная граница между Европой и Азией? 32. Самый большой полуостров на Земле? 33. Высочайшая горная вершина Земли? 34. Самое глубокое озеро на Земле? 35. 3алив и новогодние огни имеют одно название? 36. Пролив между Огненной Землёй и Южной Америкой? 37. «Интернациональная» река Европы, протекающая через 9 европейских государств? 38. Полуостров и государство, расположенное на нём имеют один корень в названии? 39. Какой материк омывают все океаны? 40. Прибор для определения сторон горизонта?

4  станция  « Что лишнее?»

 Каждой команде выдается карточка, на которой записаны понятия. Задача команды: определить, какое из этих понятий «Лишнее», и пояснить свой выбор. Заслушиваются устные ответы команд; каждый правильный ответ с пояснением оценивается в 2 балла.  1) Что лишнее?  1. Исток, устье, речная система, бассейн, ледник  2. Облака, туман, роса, град, снег  3. Гигрометр, барометр, осадкомер, снегомерная рейка, нивелир  4. География, гидросфера, литосфера, атмосфера, биосфера  5. Абсолютная высота, отметка высоты, относительная высота, горизонтали, бергштрих, масштаб.  2) Что лишнее?  1. Земная кора, мантия, ядро, магма  2. Волны ветровые, залив, приливы, цунами, отливы  3. Роза ветров, суточный ход температуры, ветер, муссон, западные ветры  4. Ядро, гидросфера, мантия, земная кора  5. Вулкан, жерло, кратер, землетрясение, магма.  3) Что лишнее?  1. Базальт, гора, земная кора, известняк, гранит  2. Географическая долгота, карта, меридианы, параллели, план  3. Течения, соленость воды, температура воды, прибой, отливы  4. Азот, кислород, водород, углекислый газ  5. Гейзер, минеральные горячие источники, вулкан, лава, облака.  4) Что лишнее?  1. Вулканический пепел, магма, лава, пемза, цунами  2. Моря, заливы, проливы, круговорот воды в природе, океаны  3. Исток, устье, речная система, бассейн, ледник  4. Земная кора, мантия, ядро, магма  5. Абсолютная высота, отметка высоты, относительная высота, горизонтали, бергштрих, масштаб

5 станция  «Отгадайка» - По данным определениям нужно отгадать географический термин или понятие. Кто даст правильный ответ по меньшему числу определений, тот считается выигравшим.

1. Теплый, холодный, звездный, кислотный, частый, затяжной, проливной……дождь
2. Наземный, подводный, спящий, потухший, грозный, огнедышащий, извергающийся…..вулкан
3. Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной…..песок.
4. Живая, мертвая, огненная, жесткая, мягкая, мутная, прозрачная, проточная, пресная, соленая……вода.
5. Пышные, кудрявые, ватные, перистые, слоистые, кучевые, грозовые… облака.
6. Звездный, веселый, холодный, теплый, сильный, слабый, порывистый, южный, северо – западный….ветер

Переменка « Озелени планету»

Учитель: А теперь мы с вами отправимся в путешествие.

Представьте себе, что  Вас заселили на необитаемую планету (воздушный шар). До вашего прибытия на этой планете,  не было ни какой растительности. Не росли цветы, деревья, трава.  Вам надо озеленить планету. На ваших планетах - «Воздушных шарах»,   за 1 минуту посадить (т.е. нарисовать), как можно больше цветов.  Побеждает, та команда, которая больше «посадит» цветов. ( Каждая команды получает по одному воздушному шару: фломастеры и начинают рисовать цветы на воздушном шаре).

Во время переменки подводятся итоги

Клятва юных географов.

Учитель: Клянемся много книг читать,

Чтоб много о планете знать!

Класс: Клянемся!

Учитель: В походы разные ходить,

Вершин побольше покорить!

Во время переменки подводятся итоги.

Класс: Клянемся!

Учитель: Клянемся ночью у костра

Петь наши песни до утра!

Класс: Клянемся!

Учитель: Быть оптимистами всегда,

А хлюпиками – никогда!

Класс: Клянемся!

Учитель: Быть дружбе преданным навек

И помнить званье –Человек!

Класс: Клянемся!

Учитель: Клянемся Родину любит!

Достойными географами быть!

Класс: Клянемся!

Учитель: Отныне  вы – географы:

Геологи, топографы, картографы,

Полярники, статисты, вулканологи,

Сейсмологи, конечно, спелеологи,

Писатели и классные фотографы.

Поздравляю!

И напоследок всем, друзья,

Вручаю удостоверения!

Всем шестиклассникам вручаются удостоверения юного географа