Творческий проект « Народные инструменты»

СП « Детский сад Солнышко»

ГБОУ СОШ с.Подбельск им. Н.С.Доровского

муниципального района Похвистневский Самарской области

Творческий проект

« Народные инструменты»

музыкальный руководитель Иваева А.М.,

воспитатели Панасенко М.А., Архипова А.Е.,

учитель-логопед Неклюдова С.А.,

родители и воспитанники старшей группы № 2.

Май 2018

Вид проекта: творческий, долгосрочный, групповой.

Участники проекта: дети старшей компенсирующей группы №2, музыкальный руководитель, воспитатели группы, учитель-логопед, родители.

Возраст детей: 6 лет.

Актуальность: В дошкольном периоде музыкальное воспитание играет важную роль в формировании личности ребёнка, развитии эстетических чувств, художественного вкуса, творческой активности и нравственных качеств. Этот проект направлен на то, чтобы показать детям, что музыка – это целый удивительный мир.

Нужно дать почувствовать ребенку, что музыкальные инструменты обладают своим неповторимым голосом и уникальной историей происхождения. Дети, когда видят тот или иной инструмент, тянутся к нему, хотят его потрогать, щипнуть за струну, извлечь из него необычный звук. Это доказывает, что мир музыки интересен и важен для детей. Главная задача наша, взрослых, - дать детям возможность войти в волшебный мир музыки, когда они к этому тянутся. Ребенок должен почувствовать чудо музыки, её волшебное влияние на душу человека.

Музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности дошкольников, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, скованности. В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждого исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются и совершенствуются музыкальные способности.

Проблема: В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах». Это создает атмосферу духовной бедности и художественной серости, и не способствует гармоничному и нравственному развитию. Решением данной проблемы стала реализация творческого проекта « Народные инструменты».

Цель проекта: Приобщение дошкольников к русской народной музыке.

Задачи проекта:

• познакомить детей с русскими народными инструментами;

• развивать у детей чувство уверенности в себе, познавательные и творческие способности;

• способствовать обогащению словарного запаса речи детей;

• привлечь внимание детей к богатому и разнообразному миру звуков;

• воспитывать любовь и уважение к русской культуре;

• создать необходимую предметно – развивающую музыкальную среду в группе.

Содержание проекта:

• конспект НОД « Музыкальные инструменты»- учитель-логопед

Неклюдова С.А.;

• конспект НОД « Знакомство с русскими народными инструментами и их звучанием» - воспитатели Панасенко М.А., Архипова А.Е.;

• конспект НОД « Духовые народные инструменты» открытое итоговое занятие – музыкальный руководитель Иваева А.М.;

• беседа с детьми по теме « Оркестр русских народных инструментов»;

• загадки и сказки о народных музыкальных инструментах;

• раскраски- музыкальные инструменты;

• книжки-малышки;

• лейпбук: дидактические игры-«Найди домик», « Собери пазлы»,

« Игра-шнуровочка», « Музыкальное домино», лото «Найди свою тень», «Музыка и живопись».

Ожидаемый результат:

• у детей сформированы знания о народных музыкальных инструментах;

• каждый ребенок вовлечен в творческую деятельность;

• сформированы у детей представление о разнообразии звучания музыкальных инструментов;

• родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность;

• создана предметно – развивающая музыкальная среда в группе.

План реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

Организационное занятие;

Знакомство воспитателей с планом работы;

Беседа с родителями о предстоящей деятельности;

2. Основной этап:

Проведение НОД, культурно-досуговая деятельность;

Беседы и чтение сказок: « Серебрянная дудочка», « Сказка о бедном и богатом братьях, волшебной курице, скатерти и дудочке», « Сказ про то, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментами»;

Разучивание песен: « Балалайка» муз. и сл. З. Роот, « Гармонист», «Ложки деревенские» муз.и сл.Е. Соломатиной, частушки;

Игровая деятельность: « Оркестр», « Меня зовут Ваня, я играю на баяне»;

Театрализация «Сказ про то, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментами»;

Раскрашивание раскрасок – « Народные инструменты»;

Создание лейпбука « Народные инструменты» и музыкального уголка в группе.

3. Заключительный этап:

Защита проекта « Народные инструменты».

Работа с родителями: изготовление книжек-малышек, пополнение музыкального уголка- ложки деревянные, дудочки, гармошка, гусли, разучивание с детьми текстов по ролям.

В результате совместной деятельности воспитанников, педагогов ДОУ дети познакомились с русскими народными инструментами, народной музыкой, овладели приемами и способами игры на инструментах, навыками ансамблевого музицирования.

Литература:

Кононова Н.Г.- Музыкально- дидактические игры для дошкольников- М. 1982.;

Мадорский Л., Зак А. Музыкальное воспитание ребенка- М. 2011;

Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников-М. 1994.;

Интернет-ресурсы