"Творчество А.С. Пушкина. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"

А. С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Подготовила учитель начальных классов Сюрина М.П.

Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837)

Пушкинские сказки - это «чудесный сплав, где народное творчество неотделимо от личного творчества поэта».

П. Бажов

Дядя Василий Львович

В Москве прошло детство А. С. Пушкина

Брат поэта Лев Сергеевич

Мать поэта Надежда Осиповна

Няня Арина Родионовна познакомила юного Пушкина с русским фольклором

Отец Сергей Львович

Секреты литературной сказки

• Секрет внезапного чуда
• Секрет неожиданной точки зрения
• Секрет загадочной детали. Подтекст
• Поучительный вывод

Словарь

• Подтекст – это то, что под текстом. Это то, о чем не рассказывают, о чем умалчивают, но на что указывают и намекают. Это чаще всего и есть самое важное в тексте. Загадочная деталь в литературной сказке указывает путь от текста к подтексту, от сюжета – к выводу и морали.

А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

• Составьте цитатный план.
• Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина? Чем она напоминает сказку В. А. Жуковского «Спящая царевна»? Какая сказка слушается с большим интересом? Почему?
• Кто из героев особенно понравился? Кто из них вызвал другие чувства?

Цитатный план

• «Царь с царицею простился..»
• «Царь женился на другой..»
• «Но царевна молодая тихомолком расцветая..»
• «А царевна все ж милее..»
• «Вот Чернавка в лес пошла..»
• «Будь нам милая сестрица»
• «Царица злая…положила иль не жить, иль царевну погубить»
• «..Нищая черница ходит по двору с клюкой..»
• «В руки яблочко взяла»
• «..Вот они во гроб хрустальный труп царевны молодой положили..»
• «За невестою своей Королевич Елисей между тем по свету скачет»
• «Гроб разбился. Дева вдруг ожила»
• «Свадьбу тотчас учинили»

Основные образы сказки

● Опиши царицу-мачеху по ее делам, отношению к другим людям.

● Как автор характеризует ее в начале сказки? Почему ее красота не радует окружающих?

● Как отомстила царица-мачеха царевне?

● Чем закончилась история злобной мачехи? За что она наказана?

Подготовьте рассказ о царевне, пользуясь планом

• Внешность царевны и ее внутренние качества.
• Отношение к ней других персонажей: Чернавки, пса Соколки, семи богатырей, Королевича Елисея.
• Поведение царевны в тереме богатырей, по отношению к окружающим ее людям.
• Отношение автора к героине.

► Сравните царицу-мачеху с царевной. Вспомните, что такое сравнение .

Словарь

• Сравнение – образное определение предмета, понятия или явления при помощи сопоставления его с другим. В сравнении непременно содержатся два элемента: то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается. Сравнение выражается с помощью слов как, точно, словно, а может просто указывать на сходство (похож на..0. сравнение может иногда пронизывать ткань произведения, то есть включаться в текст без указанных слов. Например:

Между тем росла, росла,

Поднялась и расцвела..

• Сравнить – значит найти черты сходства и различия.

Практическая работа

Царица

Царевна

Царского происхождения, умны, красивы

Злая

Завистливая

Гордая

Своенравная

Ленивая

Грубая

Надменная

Жестокосердная

Добрая

Бескорыстная

Скромная

Кроткая

Трудолюбивая

Вежливая

Простая

Добродетельная

Помощники царевны

► Какие черты характера открываются нам в богатырях?

► Как богатыри относятся к царевне и почему?

■ Чем интересны обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру?

■ Как проявляются в этих обращениях тревога, волнение, печаль, радость королевича Елисея? Подтвердите интонацией при чтении.

Будьте внимательны к слову

Из предложенных выражений выпишите те, которые могут встретиться только в авторской сказке:

• Простился
• В путь-дорогу снарядился
• С белой зори до ночи
• Белешенька земля
• Восхищенья не снесла
• Свойство зеркальце имело
• Нраву кроткого такого
• Вдруг погасла
• Красная девица
• В горести душевной
• Сотворив обряд печальный
• Вдруг погасла жертвой злобе
• Потешить
• С мольбой погнался
• Трубит уже молва

Е. Пашков

В. Милашевский

В. Назарук

Т. Маврина

В. Конашевич

► Какие иллюстрации художников точнее отражают внешний и внутренний облик героев?

Рифма. Ритм. Стихотворная и прозаическая речь

• Прочитать материал учебника.
• Выписать основные тезисы.
• Определите способы рифмовки:

Царь с царицею простил ся ,

В путь-дорогу снарядил ся ,

И царица у ок на

Села ждать его од на .

Парная

Там на неведомых дорожк ах

Следы невиданных звер ей ;

Избушка там на курьих ножк ах

Стоит без окон, без двер ей ..

Перекрестная

Проверьте знание сказок А. С. Пушкина

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b57548e5-8114-49cd-bd9d-3490445802f8/index_listing.html

Использованная литература

◊ Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 4 класс. – М. : Вако, 2014.

◊ Литературное чтение .4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий и др..- М. : Просвещение, 2014.

Интернет-ресурсы. Режим доступа:

◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8051876b-0395-4738-87e5-fa3748fe65ac/%5BLI5RK_10-01%5D_%5BIL_19%5D.htm

◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/301bbd1d-af9b-4afe-9a88-3fd3e498f902/%5BLI5RK_10-01%5D_%5BIL_20%5D.htm

◊ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b57548e5-8114-49cd-bd9d-3490445802f8/index_listing.html

http://www.mp3zzz.ru/alb/2120.html

http://s49.radikal.ru/i126/0811/81/dd3e5e29b788.jpg

http://www.bookmate.ru/books/255032

http://www.cartoons-land.ru/publ/16-1-0-1064