| Мотивациялық- кезендері Мотивационно – побудительный | Приглашает детей пройти на ковёр под музыку. Звучит песня "Дружба крепкая".
Активизирует детей вопросами: - О чём эта песня? - А как будет звучать слово "дружба" на казахском языке? - А как будет "друг" на казахском языке? - Сколько у человека может быть друзей? - А мы с вами друзья? Организует "Круг радости": Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. Задаёт проблемный вопрос: - Что такое "дружба"?
- А мы можем быть настоящими друзьями, которые в любой момент приходят на выручку? Сюрпризный момент: заходит грустная Женя из сказки "Цветик - семицветик" с корзинкой в руках. Воспитатель выясняет: - Какое настроение у Жени? - Почему ты грустная? (Бабушка подарила ей волшебный цветик - семицветик, ветер подул и сорвал все лепестки с цветка. Чтобы цветок стал опять волшебным, нужно собрать лепестки правильно, а для этого нужно выполнить задания. А помочь некому: первый день в детском саду, нет друзей). - Сможем ли мы помочь Жене и стать её друзьями? | Дети идут друг за другом, эмоционально воспринимая текст песни, повторяют слова "Друг в беде не бросит, лишнего не спросит. Вот что значит настоящий, верный друг..." Задумываются, объясняют, анализируют, рассуждают, делают вывод
Берутся за руки, проговаривают слова, выполняют движения
Решают проблему Рассуждают, объясняют: "Дружба - это когда люди хотят быть вместе; играют вместе, не ссорятся Да, можем
Приветствуют гостью Выслушивают диалог воспитателя и Жени, участвуют в нём
Сочувствуют Жене
Соглашаются помочь |
| Іздену ұйымдастырушы Организационно – поисковой | - А сейчас мы с вами это проверим. Предлагает правильно раскладывать лепестки. 1лепесток (красный). 1 задание. С/и «Комплименты»
2 лепесток (оранжевый). 2 задание. Проводит д/у "Мои друзья". - один хлопок... - два хлопка... - три хлопка... Организует "Хоровод дружбы".
3 лепесток (жёлтый). 3 задание.
Р/и "Чудо цветик". Звучит релаксационная музыка. 4 лепесток (зелёный). 4 задание. д/и " Хорошо - плохо" (по карточкам). Обвести красным карандашом плохой поступок, зелёным - хороший поступок. Звучит тихая, спокойная музыка. 5 лепесток (голубой). 5 задание. Словесная игра "Закончи предложение". Я обижаюсь на друга, когда... Я радуюсь с другом, когда... Я грущу, когда... Я радуюсь за друга, когда... Я забочусь о друге, когда... 6 лепесток (синий). 6 задание.
Слайды к сказкам "Кто настоящий друг?". 7 лепесток (фиолетовый). 7 задание. - Солнце грустное, не светит. Чего не хватает у солнышка? - Оно светит и греет без лучей? - Возьмитесь за руки. Какие ладошки? - Давайте превратим наши ладошки в разноцветные лучики с помощью красок, чтобы солнце весело засияло. Звучит песня "Улыбка". Обращает внимание на сияющее солнышко - последний лепесток собрал весь цветик - семицветик. Солнышко теперь улыбается. Отмечает, что улыбка тоже помогает найти друзей. |
Выполняют первое задание, по кругу говорят друг другу комплименты. Играют в игру: - здороваются за руки - обнимают друг друга - улыбаются друг другу Встают в круг, водят хоровод "Вперёд 4 шага..." Собирают картинки в парах под музыку по схемам.
Анализируют, сравнивают, делают выбор, обводят изображённые ситуации определённым цветом под музыку
Продолжают Он дерётся, не делится игрушками Нам весело, когда у него новая игрушка, хорошее настроение Друг болеет, не пришёл в детский сад, не делится игрушками Он здоров, у него всё получается Он болеет, не может завязать шарф, шнурки Смотрят с интересом, анализируют, дают характеристику герою
Лучиков
Нет, не светит Тёплые
Рисуют ладошками цветные лучи солнцу под музыку
Радуются |
| Рефлексивті- коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий
| Обращает внимание на солнце и цветок - выполнили дружно все задания. Женя благодарит детей: они настоящие друзья. Давайте, дети, Дружить друг с другом, Как птицы с небом, Как травы с лугом, Как ветер с морем, Поля с дождями, Как дружит солнце Со всеми нами. | Радуются своим достижениям Довольны, что смогли помочь другу |
2 290
30 621 
