Үч бурчтук жана анын түрлөрү

Сабактын темасы: Үч бурчтуктар жана алардын түрлөрү

Сабактын тиби : жаңы билимди өздөштүрүү

Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар : интерактивдүү

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар : карточкалар, сүрөттөр, тех каражаттар, слайд

Сабактын максаты

Күтүлүүчү натыйжалар

Билим берүүчүлүк: Үч бурчтуктар жана алардын түрлөрү боюна түшүнүшөт

Үч бурчтуктун түрлөрү боюнча түшүнсө

Өнүктүрүүчүлүк : Үч бурчтуктар жана алардын түрлөрү боюнча берилген маселелерди, түзүүлөрдү аткарышат

Үч бурчтуктардын түрлөрүн пайдаланып, түзүүлөрдү туура аткара алса

Тарбиялык: Өз алдынча иитешет, топто.жупта аткарышат, турмуш менен байланыштырышат

Бири-бирине тоскоол болбосо, суроолорго жооп беришсе, турмуш менен байланыштырса

• Негизги компоненттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:

• 1.Маалыматтык компетентүүлүк (НК 1) 1. Эсептөө (ПК1)

• 2.Социалдык коммуникативдик комп (НК2) 2.Аналитикалык-функционалдык

• 3. “Өзүн-өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (ПК2) (НК 3)

• 4.Статискалык-ыктымалдык (ПК4) 3.Көрсөтмөлүү-образдуу (ПК3)

Сабактын этаптары

Убак

1.Мотивация

Мугалимдин иш аракети

2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарылоо

Уюштуруу

2-3 1

Окуучулардын иш аракети

2-3 1

Шыктандыруу

1.сабакты уюштуруу.Үч бурчтуктун түрлөрүн көрсөтүшөт.

Окуучуларды калып. комп-р

негизги

2.Шыктандыруу

Мугалим менен бирдикте бири-бирине жагымдуу маанай тартуулашат

1.Тема жана максаты менен таанышышат, үч бурчтуктардын негизги элементтери, жактары, бурчтары, түрлөрү боюнча ойлорун айтышат.

пред

баалоо

2.Үч бурчтуктардын түрлөрү боюнча сүрөттөр менен түшүндүрулөт.

НК2

1.Темага карата максат коюшат, ойлорун айтышат.

НК1 ПК1

2. Мугалим менен үч бурчтуктардын түрлөрү, жактары, бурчтары боюнча б.а негизги элементтери менен таанышышат.

НК3

3. Окуучулар менен бирдикте талкууланат

Активдүү катышкан-дарга

НК2 ПК3

3. Берилген суроолорду талкуулашат

Упай берилет

НК3

Калыптан-дыруучу баалоо

1.Тема жана максаты менен таанышышат, үч бурчтуктардын негизги элементтери, жактары, бурчтары, түрлөрү боюнча ойлорун айтышат.

3. тема боюнча зарыл болгон маалыматтарды берүү

2.Үч бурчтуктардын түрлөрү боюнча сүрөттөр менен түшүндүрулөт.

1.Темага карата максат коюшат, ойлорун айтышат.

4. Интерактивдүү көнүгүүлөр-сабактын борбордук бөлүгү

Үч бурчтуктар биздин турмушта

№ 1 Бир түз сызыкта жатпаган D, E,M.чекиттерин бириктирсек

(экрандан сүрөттөр көрсөтүлөт)

НК1 ПК1

3. Окуучулар менен бирдикте талкууланат

2. Мугалим менен үч бурчтуктардын түрлөрү, жактары, бурчтары боюнча б.а негизги элементтери менен таанышышат.

3. Берилген суроолорду талкуулашат

НК2 ПК3

НК1 ПК3

DEM-үч бурчтугу пайда болду.

Окуучуларга сыпаттама баалар берилет

Калыптан-дыруучу баалоо

НК3

НК2

НК2 ПК1

НК3

НК3 ПК3

Окуучуларга баа иретинде фигуралар берилет.

Калыптан-дыруучу баалоо

Чокулары: D E M

Жактары: DE, EM, MD.

Бурчтары:D E M

№ 2 АВС үч бурчтугу.D чекити АВ жагында жатат; CD кесиндиси медиана, бийиктик да болуп эсептел

5. Сабактын жыйынтыгын чыгаруу; натыйжаларын баалоо

5-6 1

1.теманы бышыктоо үчүн суроолор: -үч бурчтук деген эмне?

- үч бурчтуктун түрлөрүн айтып бергиле.

-негизги элементтери кайсылар?

Окуучулар маселелерди талдап, суроолорго жооп беришет

2. Талкуу

НК2

3.Үй тапшырма:

Фигралардын көптүгүнө карата бааланат. Жыйынтык-тоочу баалоо

НК3

4. Баалоо

№ 5; № 6.

Жактарына карата класстарга бөлүү:

түрдүү жактуу,

тең капталдуу,

тең жактуу .

Ж актары түрдүү болсо

Каптал жактары барабар болсо

Жактары барабар болсо

Эгерде үч бурчтуктун эки жагы барабар болсо, анда ал тең капталдуу үч бурчтук деп аталат

C

• АС и ВС – каптал жактары

• АВ – негизи

• ے А и ے В – негизинин бурччтары

• С – чокусу
• ے С – чокусундагы бурч

B

A

АС = ВС

• Сүрөттө кайсынысы тең жактуу үч бурчтук, эмне үчүн?

Тең жактуу үч бурчтуктун жактарын, каптал кырларын, негизин, негизиндеги бурчтарын жана негизине карама каршы жаткан бурчту атагыла

Тапшырма

• KBA бурчун тапкыла.

K

B

A

3

2

1

3

2

1

40 

70 

70 

C

A

K

C

B

K

A

B

ے KBA = 110°

ے KBA = 40°

ے KBA = 70°

• ∆ CDE = ∆CED болсо, элементтерин көрсөткүлө

• Сүрөткө карап, төмөнкүлөрдү аныктагыла :

а) ∆CAB = ∆CBA;

б) ∆KMN = ∆KNM ( ے N = ے M)

K

C

7

7

8

6

N

M

A

10

B

4

Тапшырма

• ∆ BAM = ∆ BCN далилдегиле жана ∆ BMN түрүн аныктагыла

Тапшырма

• KBA бурчун тапкыла

5

5

6

A

6

4

4

A

C

K

B

B

B

50 

70 

A

E

K

C

K

ے KBA = 90°

ے KBA = 50°

ے KBA = 70°

Тапшырманы аткаргыла

• ∆ ABC – тең капталдуу,

∆ BCD – түрдүү жактуу

P ∆ABC = 40см,

P ∆BCD = см.

AB и BC тапкыла .

Үй тапшырмасы

• Эрежелерди жаттоо
• Үч бурчтук жасоо
• 4-5-көнүгүүлөр