СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Учебный тест "Эпоха Петра I". 8 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Учебный тест предназначен для учащихся 8 класса (ФГОС). в качестве контрольного среза по теме "Пётр I"

Просмотр содержимого документа
«Учебный тест "Эпоха Петра I". 8 класс»

Тест по разделу «Эпоха Петра I» 1 вариант

  1. Какое событие произошло позже других?

  1. принятие Соборного Уложения

  2. воцарение Романовых

  3. получение Россией выхода к Балтийскому морю

  4. появление на политической арене Лжедмитрия I

  1. А.Меншиков, Ф.Апраксин, Ф.Лефорт известны в истории как

  1. «птенцы гнезда Петрова»

  2. вельможи в период правления Екатерины II

  3. организаторы стрелецкого бунта в конце XVIIв.

  4. деятели, участвовавшие в проведении церковной реформы

  1. Указ о посессионных крестьянах был издан в царствование

  1. Павла I

  2. Ивана Грозного

  3. Михаила Федоровича

  4. Петра I

  1. Что из названного относится к реформам Петра I в сфере культуры?

  1. начало книгопечатания

  2. основание кунсткамеры

  3. основание Московского университета

  4. основание лицеев

  1. Как назывались центральные госучреждения, созданные Петром I?

  1. приказами

  2. коллегиями

  3. магистратами

  4. министерствами

  1. Расположите в хронологической последовательности события внешней политики России в XVIIIв.

А) сражение при Гренгаме

Б) заключение Ништадтского мира

В) Прутский поход

Г) Нарвская конфузия

7. Установите соответствие между событиями Северной войны и их датами

СОБЫТИЕ ДАТА

А) Полтавская битва 1) 1700 г.

Б) битва под Нарвой 2) 1709 г.

В) сражение у острова Гренгам 3) 1714 г.

4) 1720 г.

8. Прочтите отрывок из Устава Петра I от 1711 г. и напишите название государственного органа , которому были даны описанные полномочия.

Указ. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать. 2. Смотреть во всем государстве расходов. 3. Денег, как возможно, збирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых… 5. Товары, которые по канцеляриям… осмотреть и посвидетельствовать…»

Тест по разделу «Эпоха Петра I» 2 вариант

  1. Какое событие произошло позже других?

  1. стрелецкий бунт

  2. смерть царя Алексея Михайловича

  3. Северная война

  4. Двоевластие

  1. Кто из названных лиц был государственным деятелем в XVIIв.?

  1. Г.А. Потемкин

  2. И.С. Пересветов

  3. А.Л. Ордин-Нащекин

  4. А.А. Адашев

  1. Первым императором на российском престоле был

  1. Алексей Михайлович

  2. Петр I

  3. Павел I

  4. Александр I

  1. В ходе какой войны произошло сражение у деревни Лесной?

  1. Семилетней

  2. Крымской

  3. Смоленской

  4. Северной

  1. Как назывались в начале XVIIIв. собрания-балы российской знати?

  1. резиденциями

  2. ассамблеями

  3. магистратами

  4. сессиями

  1. Расположите в хронологической последовательности реформы Петра I

А) учреждение Синода

Б) учреждение Сената

В) введение Воинского устава

Г) принятие указа о единонаследии

7. Установите соответствие между событиями Северной войны и их датами

СОБЫТИЕ ДАТА

А) Полтавская битва 1) 1700 г.

Б) битва под Нарвой 2) 1709 г.

В) сражение у острова Гренгам 3) 1714 г.

4) 1720 г.

8. Прочтите отрывок из Устава Петра I от 1711 г. и напишите название государственного органа , которому были даны описанные полномочия.

«Указ. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать. 2. Смотреть во всем государстве расходов. 3. Денег, как возможно, збирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых… 5. Товары, которые по канцеляриям… осмотреть и посвидетельствовать…»

Повторение главы «Человек и человечество» 1 вариант


  1. Объединения людей для совместной деятельности – это…

А) общества

Б) государства

В) поколения

2. Развитие от простого к сложному – это…

А) прогресс

Б) природа

В) общество, как каменный топор

3. На смену палке-копалке пришли такие орудия труда, как каменный топор, орудия из металлов. Совершенствование орудий труда – это…

А) прогресс

Б) социальный прогресс

В) технический прогресс

4. На смену палке-копалке пришли такие орудия труда, как каменный топор, орудия из металлов. Совершенствование орудий труда – это…

А) прогресс

Б) социальный прогресс

В) технический прогресс

5. С возрастом у человека меняется способность к …

А) ощущению;

Б) зрению;

В) ощущению, зрению, обонянию, мышлению.

6. Современники – это …

А) родители

Б) родители и вы

В) родители, вы, бабушки и дедушки

7. Храм относится к …

А) материальной культуре

Б) нематериальной культуре

В) природе

8. Стул изобрели …

А) египтяне

Б) арабы

В) европейцы

Повторение главы «Человек и человечество» 2 вариант


  1. Химия относится к…

А) историческим наукам

Б) естественным наукам

В) общественным наукам

2. Развитие общества – это…

А) прогресс

Б) социальный прогресс

В) технический прогресс

3. На смену палке-копалке пришли такие орудия труда, как каменный топор, орудия из металлов. Совершенствование орудий труда – это…

А) прогресс

Б) социальный прогресс

В) технический прогресс

4. На смену палке-копалке пришли такие орудия труда, как каменный топор, орудия из металлов. Совершенствование орудий труда – это…

А) прогресс

Б) социальный прогресс

В) технический прогресс

5. С возрастом у человека меняется способность к …

А) ощущению;

Б) зрению;

В) ощущению, зрению, обонянию, мышлению.

6. Сверстники принадлежат к …

А) одному поколению

Б) различным поколениям

В) государству

7. Храм относится к …

А) материальной культуре

Б) нематериальной культуре

В) природе

8. Вилка была изобретена …

А) в Китае

Б) в Древнем Риме

В) в Италии