Учим быстро читать

Как преодолеть трудности в обучении чтению

Аллилуева Татьяна Викторовна

учитель начальных классов высшей категории

МАОУ СОШ №25

Г. Челябинска

Причины, тормозящие скорость чтения и понимание самостоятельно прочитанного текста

• «Лесенка»
• «Попрыгунчик»
• «Вторая половинка»
• «Диктор»
• «Быстро-медленно»
• «Шепотом-громко»
• «Догоняйка»
• «Грабли»
• «Дятел»
• «Счетчик»
• Жужжащее чтение

«Лесенка»

• Чтение первой и последней буквы в строке.

• Чтение первой-второй и последней-предпоследней буквы в строке.

Н а дверях висел замо к .

В заперти сидел щено к .

Вс е ушли и одно го

В д оме заперли е го .

• Чтение текста через одно слово.

Мы оставили Трезора

Без присмотра, без надзора.

И поэтому щенок

Перепортил все , что мог .

• Чтение текста через два слова.

• При чтении произносится только вторая половина слова. Мысленная линия раздела проходит примерно посередине слова (абсолютная точность не обязательна).

Разо рвал на кук ле пла тье ,

Зай цу вы драл шер сти кл ок ,

В кори дор из– под кро вати

На ши ту фли уво лок .

• Первый этап . Пронумеровать текст цифрами. Плотно сжать губы и зубы, читать текст одну минуту, называя цифры .

1

2

Под

3

кровать

4

загнал

кота

• Второй этап.

«Диктор» «Громко - шепотом» «Быстро - медленно»

Жужжащее чтение

Благодарим за внимание !