Учимся писать сочинение – описание картины, 2 класс (методические рекомендации)

Учимся писать сочинение – описание картины, 2 класс

(методические рекомендации)

Научить писать сочинение второклассника – процесс сложный и трудоёмкий. В своей практике я использую карточки – черновики. В карточках уже записаны вопросы по теме сочинения, они же в дальнейшем послужат для написания плана сочинения, и дополнительный материал: опорные слова и словосочетания; советы, например, как избежать повторов. Ученикам предлагаю отвечать на вопросы правильно построенными предложениями, устно озвучиваем предложения, а в карточку дети записывают свой вариант. Отвечая письменно на вопрос карточки, предлагаю составить несколько простых предложений. После того, как записаны ответы на вопросы карточки, предлагаю зачитать тексты, которые получились. После редакции (проверки) тексты сочинения переписываются в тетрадь. На написание сочинения – описания и списывания у нас обычно уходит два рока. Такой же приём можно использовать и для написания изложения. В таком случае делят текст на смысловые части и составляют план будущего изложения дети при помощи учителя или самостоятельно. Пункты плана и текст изложения записываем в карточках. Такая работа помогает детям составить красивый, правильный текст, проверить правильность написания. Примеры карточек размещены в приложении.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Сочинение

Зима пришла. Детство

1. Вступление.

__________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что изображено на картине С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство»?

__________________________________________________________________________________________________________________________

Что он делает?____________________________________

_____________________________________________________________

Чему мальчик удивлён?____________________________

_____________________________________________________________

Что ребёнок видел вчера во дворе? ___________________

_____________________________________________________________

Как изменил снег вид из окна? ______________________

_________________________________________________

С чем можно сравнить землю, покрытую снегом?

_____________________________________________________________

Что мы видим на ветках деревьев и заборе?

_____________________________________________________________

1. О чём подумал мальчик?

__________________________________________________________________________________________________________________________

Как избежать повторов

Художник - автор, С.А.Тутунов.

Картина – полотно, пейзаж, холст.

Мальчик – герой, ребёнок, малыш, он, ему

Словарный материал.

стоит, смотрит, удивлённо,

рубашка, проснулся, ночная, растрепанные волосы подошёл

снег, выпал, первый, вчера, двор, невзрачно, ещё, темно-чёрного

похож на, двор, сегодня, платок, белоснежный, пуховый, этот же

земля, бумага, лист, белая, чистая, стала

шапка, белая

долгожданная, зима, любимая, пришла, наконец-то

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Сочинение

Золотая осень

План

1. Что изображено на картине?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что изображено на переднем плане?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что изображено на заднем плане?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Цветовое решение картины. Настроение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Моё отношение к картине.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материал к сочинению

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Сочинение

За обедом

План

1. Что изображено на картине?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Кто сидит за столом? Какими вы увидели детей? Что они делают?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Что находится на столе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Моё отношение к картине.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материал к сочинению