Учитель года 2018

Конспект открытого урока

Окружающего мира

на тему:

«Чтобы путь был счастливым»

3 класс

Григорьева Н.Г.

2018г.

Урок

Тема: Чтобы путь был счастливым.

Класс: 3

Время: 45 мин.

Тип урока: урок изучения нового материала

Метод проведения урока: работа в творческих группах.

Цели:

• Образовательные: научить выполнять правила безопасного поведения на улицах и дорогах; учить работать в группах, учить рецензировать ответы и выступления товарищей, дополнять их.

• Развивающие: развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, вести диалог,  развивать умение следовать заданному алгоритму действий, развивать наблюдательность, умение критически оценивать свою работу и себя – способность к рефлексии; развивать в детях чувство уверенности в своих возможностях, помогать ребенку осознать свою значимость в достижении общей цели.

• Воспитательные:
  воспитание аккуратности, прилежания, любознательности, воспитание чувства взаимопомощи, взаимовыручки.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, конверты с заданиями, диск с записью песни.

Структура урока

1. Организация детей на занятие.

Здравствуйте, ребята, садитесь, меня зовут Н.Г., а как зовут вас я вижу на ваших бейджиках.

- Доброе утро, друзья!

 Доброе утро всем! Слайд 1

 Давайте поприветствуем друг друга немного необычно.

Я скажу слова"Доброе утро ..." и назову кого-то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой  - значит, вы услышали и отвечаете мне на приветствие.

- Доброе утро всем девочкам!... (Девочки машут и отвечают: "Доброе утро!"

- Доброе утро всем мальчикам!... (-//-//-//- )

- Доброе утро всем, кому нравится такая погода, как сейчас за окном! ...

- Доброе утро всем, кто знает, как позвонить в пожарную покажите мне ладошечку с номером той службы, которую мы приветствуем (медицинскую)помощь (слайд 2 щелчки 01,02,03,04)

Сообщение темы и цели урока

- Ребята, у нас сегодня необычный урок. Мы с вами отправимся в небольшое путешествие в кино.(карта)

Кто из вас любит ходить в кино? У вас в селе где можно посмотреть кино? Кто бывал в городе в кинотеатре? А с кем вы ходили? А кто из вас уже самостоятельно, без родителей ходил в кино?

-Все люди каждый день собираются куда-то идти, ехать. Что обычно говорят ему перед уходом родные и близкие? Какие слова говорят вам?

(До свидания. Пока. Удачи. Всего хорошего. Счастливого пути.)

- Так называется тема нашего сегодняшнего урока (слайд3):

Чтобы путь был счастливым!

- Какую цель и задачи мы поставим перед собой? (слайд 4,5)

Сейчас мы с вами разделимся на группы, каждая группа будет добираться до кинотеатра особым способом. А вот каким вы узнаете, отгадав загадки.

Т от, кто дружит с светофором,

Ходит через пешеходный переход.

Тот хороший ..(Пешеход) слад 6

Руль держи, крути педали и езжай в любые дали (Велосипед) слайд 7

Весь день домой и на работу

Возить людей его забота (Автобус) слайд8

- Молодцы, умеете отгадывать загадки. Хорошо! Но мы с вами не попадем ни в какое кино ни пешком, ни на автобусе , если не будем знать правила поведения на дороге или при поездке на транспорте.

Мы разделились на 3 группы. 1-я группа проложит маршрут в кино пешком, 2-я поедет на велосипеде, 3-я на автобусе. В каждой группе будут теоретики и практики. Теоретики - изучат информацию в учебниках на страницах с 8-11, а практики - опираясь на памятки и карту, проложат маршрут и дополнят ответы своих товарищей. Слайд9

3. Актуализация опорных знаний.

. Ваша задача: через 5 минут теоретикам - рассказать, какие правила вы должны соблюдать, добираясь до кинотеатра предложенным вам способом, практикам – проложить безопасный маршрут.

А) Работа в творческих группах: «Мозговой штурм»

Прежде чем отправиться в путешествие, давайте разомнёмся немного.

Физминутка: «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи!

(Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди!(Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

Б) Выступление групп

Ну, а сейчас один человек от группы- теоретик, расскажет правила поведения на улице, а практики внимательно выслушав своих товарищей – дополнят ответы и проложат маршрут до кинотеатра.

Пешеходная дорожка – слайд10

Велосипедная дорожка – слайд11

В) Обобщение знаний

После ответов каждой группы учитель обобщает ответы учеников.

1. Проверка знаний

Ну а теперь я хочу проверить на сколько вы внимательно слушали друг друга. Задания в тетради с.6 №2, с.7№3, С.8№4

Слайд12,13,14

1. Итог урока

Ну вот наше путешествие подходит к концу. Мы с вами добрались целы и невредимы до кинотеатра и смотрим мультфильм.

1. Рефлексия

Понравилось наше путешествие? Как считаете, вы хорошо усвоили правила пешехода и пассажира?

Если вы считаете, что мы хорошо усвоили правила дорожного движения, что вы сможете теперь добраться самостоятельно до пункта назначения – то покажите зелёный кружок. Если вы думаете, что вам ещё рано ходить по улицам города самостоятельно, то поднимите жёлтую карточку. Если вы считаете, что мы ещё не все правила дорожного движения узнали, если вы считаете, нам нужно ещё больше узнать, то покажите красную карточку.

Появляется светофор.

Спасибо вам большое за работу. Слайд15

Вы постарались и я хочу вручить вам ваши первые удостоверения участников дорожного движения.

Домашнее задание

С. 8-13 читать, пересказывать, ответы на вопросы, р.т. с.8№5

01

03

04

02

Тема урока:

«Чтобы путь был счастливым»

Цель:

добраться до кинотеатра

Задачи:

1. Узнать как избежать опасности на пути.

2. Какие знания нам понадобятся, чтобы наш путь был счастливым?»

ПЕШЕХОД

ВЕЛОСИПЕД

автобус

1. Группа «ПЕШЕХОД» учебник с. 8 2. Группа «ВЕЛОСИПЕДИСТЫ» учебник с. 10 3. Группа «ПАССАЖИРЫ» с. учебник с.11

Пешеходный переход

Какой из этих знаков разрешающий, а какой запрещающий?

Проверка:

Спасибо!