Учиться - значит задавать вопросы

Читать - это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное - вот в чем главное дело .

Константин Дмитриевич Ушинский

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Учиться – значит задавать вопросы

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Степанько С.Н., учитель истории и обществознания, МОУ Лицей №7 Дзержинского района Волгоград

Что значит уметь читать?

умение понимать и осмысливать написанное, улавли-

вать суть и способ-

ность пересказать содержание

Уметь читать - это уметь понимать смысл написанного

мысленно или вслух произносить написанное

понимать смысл написанного, ведь мало просто воспроизвести, что видите, надо ещё и понять о чём это всё написано и к чему относится

способность и навык человека понимать и воспроизводить с принятой скоростью письменную речь

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Понимать замысел автора, его идею, стиль, восхищаться динамикой развития сюжета

Александр Михайлович Лобок

• Чтение – это всегда процесс создания своего собственного знания в момент усилия по преодолению преграды текста

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Искусство чтения – это искусство встречи с иным миром именно через собственную дешифровку текста

Александр Михайлович Лобок - кандидат философских и доктор психологических наук

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Your Date Here

Your Footer Here

Умение читать – что это?

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Образ идеального читателя

Какой он?

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Идеальный читатель

• старается не пропустить ни одного сигнала текста, вычитывая из них и то, что написано, и то, что остается за строкой, находится в подтексте .
• задает себе вопросы по ходу чтения, задумывается о дальнейшем развитии событий (то есть прогнозирует), сверяет свои размышления с текстом
• у него активное воображение, которое поможет не только понимать, но и запоминать прочитанное.
• все его усилия связаны с желанием понять автора текста, сделать своеобразные «открытия для себя».
• одним из основных критериев понимания - выражение смысла текста в словесной формулировке.

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Обучение пониманию текста предполагает

побуждение к размышлению над текстовыми смыслами с целью определения собственной нравственной позиции

стимулирование читательского воображения для воссоздания авторских образов;

• нацеливание на поиск существенного, главного и выражение смысла текста во внешней речи

развитие внимания к сигналам текста, прежде всего к слову (непонятному, ключевому, образному) и связи слов

формирование умения активно воспринимать текстовую информацию (видеть непонятное, задавать вопросы, прогнозировать содержание, проверять свои соображения, соотнося их с текстом)

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

специальные читательские умения

Группа 1

Группа 2

Группа 3

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Учащиеся используют информацию из текста для различных целей: решают учебно-познавательные и учебно-практические задачи без привлечения или с привлечением дополнительных знаний и личного опыта.

Учащиеся должны показать, что понимают, о чем говорится в тексте, определить тему и главную мысль; найти и выявить в тексте информацию, которая представлена в различном виде; сформулировать прямые выводы и заключения на основе фактов, которые имеются в тексте.

Учащиеся анализируют, интерпретируют и обобщают информацию, которая представлена в тексте, формулируют на ее основе сложные выводы и оценочные суждения

детей нужно учить

использовать на уроках тексты из другой предметной области, чтобы ребенок учился свободно использовать средства и способы работы, которые освоил на разных предметах

различать свой личный опыт и реальность текста.

собирать ответ на вопрос из фрагментов информации, данных в разных предложениях

перепроверять свое понимание, обращаясь при этом к тексту

работать с иллюстрацией как с источником данных, которые можно извлечь самостоятельно

переформулировать вопрос и сообщения текста

отвечать на вопрос точно и кратко, не выписывать лишней информации.

выражать свои мысли письменно

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Приемы работы с текстом, используемые для просмотрового чтения

Познакомиться со структурой текста

Сделать анализ подзаголовков

Проанализировать подзаголовок, а также спрогнозировать тему текста

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Использовать аннотации к текстам

Знакомство с оглавлением

Просмотреть первый, и последний абзац читаемого текста

Приемы работы с текстом, используемые для ознакомительного чтения

Расстановка принятых самими учениками графических знаков

Учащиеся читают текст по абзацам.

Выделение важной информации

« V » – это та информация в тексте, которая ребенку уже знакома;

« + » — это тезисы и мысли, которые являются для читающего новыми;

« - » — это противоречия той информации, которую ребенок уже знал ранее;

« ? » – это те моменты в тексте, которые непонятны читающему и требуют дополнительных объяснений для него

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Определять главное можно в процессе чтения текста.

? — мне непонятно или

! — это интересно.

Важно фиксировать внимание на существительных, первом и последнем предложении из каждого отдельного абзаца.

Приемы работы с текстом, используемые для изучающего чтения

Выделение смысловых частей читаемого текста

Прогнозирование содержания и смысл последующих частей текста

Выделение ключевых слов текста по ходу чтения

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.

Составление суждений учащихся

Переработка текста

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Выявление деталей

Составление вопросов

Замена смысловых частей текста их эквивалентами

Составление комментария

Составление плана или графической схемы

Классификация вопросов по Б. Блуму

Простые вопросы

Объясняю-щие вопросы

Уточняющие вопросы

Творческие вопросы

Оценочные вопросы «Почему что-то хорошо, а что-то плохо?», «Чем один герой отличается от другого?

Практические вопросы

«Как бы вы поступили на месте ……..?».

«То есть ты говоришь, что...?», «Если я правильно понял, то...?». Такие вопросы нужны для предоставления собеседнику обратной связи относительно того, что он только что сказал.

Отвечая на них, нужно назвать какие-то факты, вспомнить, воспроизвести некую информацию.

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Обычно начинаются со слова « почему? ».

Они направлены на установление причинно-следственных

«Что бы изменилось, если бы...?», «Как вы думаете, как будут развиваться события дальше?»

Анатолий Гин   «Приемы педагогической техники»

Развивающие вопросы

Репродуктивные вопросы

Расширяющие знания вопросы

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Ответ на них – повторение уже известного

вскрывают суть, обобщают, содержат в себе исследовательское начало

позволяют узнать новое об изучаемом объекте, уточнить неизвестное об этом объекте, но не претендует на значительное усложнение знания

Типы вопросов

Вопросы, направленные на  репродукцию процесса  (так называемые  «процессуальные знания» )

Вопросы, требующие  анализа ,  синтеза новых знаний

Кто…?

Что…?

Когда…?  

Сколько

Почему?

В чем причины?

Что общего?

В чём особенности?

Сравните

Докажите

Как…?

Каким образом…?

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Вопросы, направленные на  репродукцию знаний

Вопросы на выяснение  причинно-следственных связей

Типы вопросов

Открытый вопрос

Наводящие вопросы

Альтернативные вопросы 

Зарытый вопрос

Открытый вопрос предполагает объяснение.

Узнать такие вопросы можно по вопросительным словам «почему», «зачем», «каким образом», «как вы думаете»

Цель закрытого вопроса – получить однозначный ответ (да, нет) 

Их формулируют таким образом, чтобы подсказать собеседнику ответ, которого от него ожидают.

Альтернативный вопрос – это открытый вопрос, который предлагает собеседнику несколько вариантов ответов или предлагает ему сказать свой.

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Типы вопросов

Переломный вопрос

Вопрос для обдумывания 

Контрольный вопрос 

Риторический вопрос

Они удержат разговор в строго установленном русле или поднимут целый ряд проблем.

(Как вы видите путь развития…)

С его помощью можно подвести итоги беседы, тщательно проанализировать или прокомментировать сказанное ранее 

Позволяет управлять вниманием собеседника, возвращает его на предыдущий этап беседы, проверяет, насколько он понял обсуждаемое

На такой вопрос не требуется прямой ответ. Его задают, когда хотят вызвать определенную реакцию: сделать акцент, заручиться поддержкой, напомнить о нерешенных проблемах  

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Для человека нет ничего полезнее человека… Человек человеку Бог! — говорил Спиноза

Одаренному ребенку нужен одаренный педагог.

Талант развивается только в отношениях с талантливыми людьми. 

Спасибо за внимание!

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates

Источники

Умение читать ( pedsovet.org )

Мастер класс: "Учимся понимать текст" (infourok.ru )

Понимать прочитанное: 9 эффективных стратегий для школьников. - Понимать прочитанное: 9 эффективных стратегий для школьников | ПРИВЕТ, РОДИТЕЛЬ! | Дзен (dzen.ru )

Соболева О. | Понимание текста: зачем, кого, чему и как учить | Журнал «Русский язык» № 23/2007 (1sept.ru )

Что такое "толстые" и "тонкие" вопросы? (bolshoyvopros.ru )

Техника задавания вопросов. - Техника задавания вопросов | Блог 4brain

Искусство задавать вопросы. - Искусство задавать вопросы | Павел Вербняк "Успешное мышление | Дзен (dzen.ru )

Правила задавания вопросов клиентам (imccenter.ru )

Виды вопросов: правила постановки вопросов, шесть видов вопросов, техника постановки вопросов (zaochnik.ru )

Как задавать вопросы осмысленно, чтобы получить нужную информацию. - Как задавать вопросы осмысленно, чтобы получить нужную информацию / Хабр (habr.com)

Искусство задавать вопросы ( interesno.co )

Вопросология : как задавать правильные вопросы - Психология эффективной жизни - онлайн-журнал ( psy.systems )

Технологии работы с текстом во время чтения (studfile.net )

Учим детей задавать вопросы. Примеры и приемы работы - Методические приемы - Преподавание - Образование, воспитание и обучение - Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.su (pedsovet.su )

Зачем и как учить детей задавать вопросы к тексту | Учительская Мастерская | Дзен (dzen.ru )

5 приёмов чтения с маркировкой текста | Учительская Мастерская | Дзен (dzen.ru )

Статья на тему "Обучение школьников составлять вопросы к тексту как один из путей формирования навыков смыслового обучения на уроках истории" (multiurok.ru )

pamyatka-priemy-formirovaniya-chitatelskoj-gramotnosti.pdf ( xn ----7sbadc4eir.xn--p1ai )

© Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates