Конспект урока по теме "Умножение числа 4"

Этапы урока

Деятельность учителя

Действия ученика

Орг.

момент

Приветствуют учителя.

Актуализация знаний

1. Повторение геометрического материала (угол и его обозначение):

Посчитайте, сколько углов вы видите на рисунке, и каждый угол назовите тремя буквами. Молодцы, верно!

1. Повторение конкретного смысла умножения

а) задание на замену примеров сложения на умножение.

Прочитайте пример.

1) 3+3+3=

Сколько раз число 3 повторяется слагаемым?

Каким же примером на умножение можно заменить?

Следующий пример читаем. Можно ли поменять его на умножение? Почему?

2)2+2+2+2+2=

Сколько раз повторяется двойка? Каким примером заменим?

Молодцы ребята, все верно.

б) повторение умножения на 2 и 3

Ребята посмотрите на экран.

Давайте вспомним с вами таблицу умножения на 2 и 3. Зачитывайте по очереди пример и говорите ответ.

AOM, AON, MON

Читают пример

3 раза

3*3, т.е по 3 взять 3 раза

2*5

Сколько раз берется по 2

Основной этап

Физ. минутка

Изучение нового материала

1. Счет по 4

Ребята посмотрите на экран, каким способом мы можем посчитать круги?

4+4+4+4+4+4+4+4+4

Ребята, а по сколько кругов нам удобно считать?

Давайте посчитаем, сколько всего будет кругов. Считать будем четверками.

Итак, сколько кругов в одном прямоугольнике?

А сколько кругов будет в 2 прямоугольниках?

Каким способом узнали?

4+4

А как еще можно записать?

4*2

А по 4 взять 3 раза, сколько будет?

По 4 берем 4 раза, сколько будет?

А по 4 взять 5 раз, сколько будет?

А по 4 взять 6 раз, сколько будет?

А по 4 взять 7 раз, сколько будет?

А по 4 взять 8 раз, сколько будет?

А по 4 взять 9 раз, сколько будет?

А по 4взять 10 раз, сколько будет?

1. Составление таблицы умножения 4х

Ребята, счет четверками поможет нам составить таблицу умножения 4х.

Посмотрите на экран, вы видите, четверками нарисованы круги и напротив каждого рисунка написан пример на сложение.

Сколько раз по 4 кружочка на первой строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 2 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 3 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 4 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 5 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 6 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 7 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 8 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Сколько раз по 4 кружочка на 9 строке?

Посмотрите, как это записано.

Каким примером на умножение можно заменить?

Чему же равно произведение?

Ребята, откройте свои тетради, запишите число, 12 октября. Классная работа.

Запишите в тетрадь, в столбик, только примеры на умножение с ответом.

(музыкальная физ. минутка)

1. Закрепление.

Ребята откройте учебник на странице 48 и прочитайте про себя задачу №3.

Анализ текста:

О чем говорится в задаче?

Что с ними делают?

Выполним вспомогательную модель.

Рисуем один квадрат.

Что еще сказано в задаче? Дорисовываем еще 3 квадрата

Каков вопрос задачи?

Каким действием мы можем решить эту задачу?

А еще как?

Что нам для этого нужно сделать?

Количество палочек умножить на количество квадратов.

4*4=16

А сколько палочек нам понадобиться для 5 квадратов?

Как вы это узнали?

4*5=20

Записывают решение под вспомогательной моделью.

Задача №5

Прочитайте задачу №4 про себя.

О чем говорится в задаче?

Сколько папа купил открыток?

Рисуем в тетради три квадрата. Один ребенок у доски.

Сколько стоит одна открытка?

Пишем в каждом квадрате цифру 4.

Каким действием мы можем решить задачу?

Как запишем?

И сколько получим?

Запишите решение и ответ в тетрадь.

4*3=12 (р)

Ответ: 12 рублей папа заплатил за открытки.

Сложением

По 4

4

8

сложением

умножением

12

16

20

24

28

32

36

40

2

4+4

4*2

8

3

4+4+4

4*3

12

4

4+4+4+4

4*4

16

5

4+4+4+4+4

4*5

20

6

4+4+4+4+4+4

4*6

24

7

4+4+4+4+4+4+4

4*7

28

8

4+4+4+4+4+4+4+4

4*8

32

9

4+4+4+4+4+4+4+4+4

4*9

36

10

4+4+4+4+4+4+4+4+4+4

4*10

40

О палочках

Составляют из них квадрат

Что надо составить еще 3 квадрата

Сколько понадобилось палочек для всех этих квадратов.

Сложением

Умножением

20

По 4 взяли 5 раз

Об открытках.

3

4р.

Умножением

3*4.

12

Повторение

изученного ранее

Примеры на умножение

Сейчас мы с вами будем решать примеры №7

Прочитайте задание. Выполни вычисление.

1*2= 2 1*3= 3 1*4= 4 1*5= 5

2*2= 4 2*3= 6 2*4= 8 2*5= 10

3*2= 6 3*3= 9 3*4= 12 3*5= 15

4*2= 8 4*3= 12 4*4= 16 4*5= 20

Задача №8

Прочитайте про себя задачу №8

О чем говорится в 1 пункте задачи?

Сколько пакетиков кофе мама купила?

Сколько стоит 1 пакетик кофе?

Рисую вспомогательную модель на доске

Каков вопрос задачи?

Как мы можем это узнать?

Надо количество пакетиков умножить на стоимость одного пакетика.

И сколько получим?

1. 3*5=15 (р) стоит вся покупка

О чем говорится во втором пункте задачи?

Что за кофе заплатили 15р, а сахар на 9 рублей меньше

Каков вопрос задачи? Сколько стоит пакет сахара?

Составим краткую запись

К - 15р

С - ?, на 9р м.

Каким действием решим задачу?

Почему?

Записываем решение

15-9=6 (р)

Ответ: 6р стоит пакет сахара.

Решают примеры у доски по очереди

О кофе

5

3р.

Сколько стоила вся покупка.

15

Вычитанием

Так как сахара меньше чем кофе

Резерв

Номер 9

Прочитайте про себя задание.

Посмотрите на первый рисунок

Сколько углов вы видите на рисунке?

Назовите их.

запишите их обозначения в тетради.

Посмотрите на второй рисунок.

Сколько углов вы видите на рисунке?

Назовите их.

запишите их обозначения в тетради.

3

АОК, КОД, АОД

6

РНС, СНЛ, ЛНВ, РНВ, СНВ, РНЛ.

Подведение итогов

На этом мы заканчиваем наш урок.

Скажите, с чем мы сегодня познакомились на уроке?

Какие трудности у вас возникли на уроке?

Ребята мне очень понравилось, как вы все работали, особенно мне понравилось, как работали (называю имена и оценки).

С таблицей умножения на 4

Д.З.

Запишите в дневник домашнее задание №5 и № 6.

Спасибо за урок, до свидания.