"Универсальные учебные действия: понятие, виды, содержание и задание на их формирование"

УУД

Познавательные

Находить  (в учебниках и др. источниках),  в т.ч. используя ИКТ)  достоверную  информацию,  необходимую для решения учебных  и жизненных  задач

Владеть  смысловым чтением -  самостоятельно вычитывать фактуальную,  подтестовую, концептуальную информацию

Анализировать (в.т.ч. выделять главное,  разделять  на части)  и обобщать,  доказывать,  делать  выводы,  определять  понятия:  строить,  логически обоснованные рассуждения  -  на простом и сложном уровне

Классифицировать (группировать, устанавливать иерархию)  по  заданным или  самостоятельно выбранным основаниям

Сравнивать объекты по заданным или  самостоятельно определенным критериям (в.т.ч.используя ИКТ)

Устанавливать  причинно-следственные связи на простом и сложном уровне

Устанавливать аналогии (создавать  модели  объектов) для понимания закономерностей,  использовать  их  в решении задач

Представлять  информацию в  разных  формах (рисунок,  текст,  таблица, план, схема,  тезисы), в том числе используя ИКТ

Регулятивные

Определять  цель,  проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих  проектах)

Выдвигать  версии,  выбирать  средства достижения цели  в группе и индивидуально

Планировать  деятельность в учебной и жизненой ситуации (в т.ч. в своих  проектах),  используя ИКТ

Оценивать степень  и способы достижения цели  в учебных и жизненных ситуациях,  самостоятельно исправлять  ошибки

Коммуникативные

Излагать  свое мнение (в монологе,  диалоге,  полилоге),  аргументируя его,  подтверждая фактами,  выдвигая контраргументы в дискуссии

Понимать позицию  другого,  выраженную в явном и НЕявном виде (в .т.ч. вести  диалог с автором текста)

Различать в речи другого мнения,  доказательства,  факты: гипотезы,  аксиомы,  догматы, теории

Корректировать свое мнение под  воздействием контраргументов,  достойно  признавать его  ошибочность

Осознанно использовать речевые средства в  соответствии с  ситуацией общения и  коммуникативной задачей

Организовывать  работу в паре,  группе (самостоятельно  определять цели, роли,  задавать вопросы, вырабатывать  решения)

Преодолевать конфликты – договариваться с людьми,  уметь  взглянуть на ситуацию с позиции другого

Использовать  ИКТ как инструмент для достижения своих  целей

Личностные

Осознавать  свои  черты характера,  интересы,  цели,  позиции, свой мировоззренческий выбор

Осознавать  и проявлять  себя гражданином России в добрых  словах и делах – объяснять взаимные интересы,  ценности, обязательства свои и своего общества,  страны; добровольно ограничивать себя ради  пользы других

Осваивать  новые социальные роли  правила, учиться критически осмысливать их  и свое поведение,  справляться с агрессивностью,  эгоизмом

Выбирать, как поступить,  в том числе в неоднозначных  ситуациях (моральные проблемы) и отвечать за свой выбор

Познавательные УУД

Задания (виды упражнений) для 7-8  классов

Умение классифицировать (группировать)

Выберете из предложенных вариантов ответа тот, в котором указаны дисциплины древнегреческого пентатлона.                       

1. Кулачный бой                                          
2. Верховая езда
3. Прыжки в длину
4. Прыжки в высоту
5. Метание диска
6. Бег
7. Стрельба из лука
8. Борьба
9. Плавание
10. Метание копья

А. 1,2,3,8,9.

Б. 3,5,6,8,10.

В. 1,4,6,7,9.

Г. 2,5,6,9,10