Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Школа № 101 города Донецка»
Упражнение «Откровенно говоря…»
с классными руководителями на семинаре:
«Внеклассная деятельность как путь к эффективной воспитательной работы в современной школе»
Подготовила:
педагог психолог
Зуенко И.Е.
Донецк - 2018
Упражнение «Откровенно говоря».
Цель: вербализация и осознание педагогами проблемы эмоционального выгорания.
Материалы: карточки с незаконченными фразами.
Ожидаемый результат: упражнение помогает осознать проблемы педагога, вербализовать их, сплотить группу педагогов, понять, что проблемы у всех педагогов похожи.
Инструкция. Участникам говорят: «Перед вами в центре круга лежит стопка карточек. Сейчас каждый из вас по очереди будет выходить и брать по одной карточке, на которой написана незаконченная фраза. Вам нужно сразу же, не раздумывая, закончить фразу. Постарайтесь быть предельно откровенными и искренними».
• Откровенно говоря, когда я провожу классный час…
• Откровенно говоря, когда я прихожу домой после работы…
• Откровенно говоря, когда я волнуюсь…
• Откровенно говоря, когда я разговариваю с родителями…
• Откровенно говоря, когда я вижу ребенка…
• Откровенно говоря, после рабочего дня…
• Откровенно говоря, когда наступает пора каникул…
• Откровенно говоря, люди, с которыми я работаю…
• Откровенно говоря, когда я собираюсь на работу…
• Откровенно говоря, неприятности на работе…
• Откровенно говоря, когда я провожу родительское собрание...
• Откровенно говоря, когда мой рабочий день…
• Откровенно говоря, когда я провожу воспитательное мероприятие …
• Откровенно говоря, когда работая с детьми…
• Откровенно говоря, моя работа…
• Откровенно говоря, когда я думаю о работе…
• Откровенно говоря, мое настроение улучшается…
• Откровенно говоря, если бы мне представилась возможность то…
• Откровенно говоря, когда я выбирала профессию педагог, то…
• Откровенно говоря, когда я не могу собраться с мыслями...
При обсуждении участникам задаются следующие вопросы:
• Трудно ли вам было отвечать?
• Было ли для вас что-то новое?
• Открыли ли вы что-то новое для себя?
• Как вы себя сейчас чувствуете?
• Какие у вас сейчас ощущения?
И в заключении хочется пожелать, Вам дорогие коллеги: как говорил Оскар Уайльд «Жизнь – слишком серьезная штука, чтобы воспринимать ее слишком серьезно».
Научитесь брать от жизни ВСЕ!! Овладейте искусством быть счастливым, а для этого:
Нужно иметь перед собой цель и стремиться к ней
Нужно уметь всегда улыбаться
Нужно уметь делить радости с другими
Нужно получать удовольствие от помощи людям
Нужно быть немного ребёнком
Нужно уметь сходиться с разными людьми
Нужно обладать чувством юмора
Уметь оставаться спокойным в сложных ситуациях
Необходимо уметь прощать
Иметь несколько сердечных друзей
Уметь сотрудничать с людьми и получать от этого удовольствие
Быть счастливым в семейном кругу
Обладать высокой самоуверенностью
Нужно уважать слабых
Иногда нужно позволять себе расслабиться
Необходимо быть смелым и решительным
Научитесь видеть результаты своего труда
Научитесь выбирать правильное умонастроение, и тогда Вы сможете решать все свои проблемы
19. Научитесь вести себя так, как будто у вас все благополучно
20. Никогда не говорите себе: «Я не могу»
21. Учитесь все, что вы делаете, делать с удовольствием
22. Научитесь вести себя так, как будто у вас все благополучно
23. Относитесь к другим так, как вы хотели бы, чтобы другие относились к вам
24. Научитесь изменять свой взгляд на любую ситуацию и находить в ней положительный смысл
25. И самый главный секрет – УЛЫБАЙТЕСЬ. И тогда мир улыбнется вам в ответ
Спасибо за работу.
Тест
«Стандартный – нестандартный педагог».
Указаны личностные и деловые качества, которые педагог встречает у своих учеников. Отметьте знаком «плюс» те качества, которые вам нравятся в учениках, а знаком «минус» то, что вам в них не нравится:
1.Дисциплинированный.
2.Организованный.
3.Неровно успевающий.
4.Выбивающийся из общего темпа.
5.Эрудированный.
6.Странный в поведении, непонятный.
7.Умеющий поддерживать общее дело.
8.Стабильно успевающий.
9.Занятый своими делами.
10. Быстро, «на лету» схватывающий.
11. Не умеющий общаться, конфликтный.
12 .Выскакивающий на уроке с непонятными замечаниями.
Обработка:
Каких знаков «плюс» у вас больше – на четных номерах или на нечетных? Если «четных плюсов» больше, я вас поздравляю: вы совершенно нестандартный учитель.
Педагог, который не сковывает, а освобождает,
не подавляет, а возносит,
не комкает, а формирует,
не диктует, а учит,
не требует, а спрашивает,
переживёт вместе с ребёнком много вдохновляющих минут.
1 161
58 220 
