Урок №16 по французскому языку

КЛАСС 9               ДАТА___________      УРОК № 16

ТЕМА Природа и погода

ТЕМА УРОКА: Безопасная химия

Задачи развития:

Развивать долговременную и зрительную слуховую и кратковременную память, навыки выражать свое собственное мнение, креативное мышление, слуховой самоконтроль, четкость и качество произношения (дикцию), культуру выразительного чтения, внимание, воображение эстетику поведения.

Обобщить качество произносимых навыков. Стимулировать коммуникативную мотивацию указанием на прагматическую перспективу задачи или коммуникативно - игровую перспективу его выполнения.

Практические задачи:

Организовать монологическое высказывание по содержанию прочитанного текста

Воспитательные задачи: создать условия для воспитания экологического сознания

Оборудование: Учебник, тетрадь, словарь.

Ход урока

Подготовка к восприятию иноязычного материала

1. Приветствие и сообщение темы и цели урока

2. Введение в иноязычную атмосферу: Беседа о природе, погоде, используя неличные формы глагола

3. Проверка домашнего задания

Основная часть

Организовать монологическое высказывание, по содержанию прочитанного текста

1. Мотивация к высказыванию

2. Чтение и перевод текста упр1 стр 35.

Работа с незнакомыми словами

1. Повторение уже изученной лексики и подготовка к монологическому высказыванию

• Поисковое чтение;

• Контроль выполнения работы, чтение отдельных предложений; упр 2 стр 35

Физкультминутка

1. Самостоятельное высказывание: упр 3стр 35

2. Подведение итогов

Заключительная часть урока

Оценка деятельности учащихся

Домашнее задание

Выучить новые слова,

Выучить стих стр 37

КЛАСС 11               ДАТА___________      УРОК № 16

ТЕМА Я, моя семья, друзья. Я среди людей

ТЕМА УРОКА: Листая фотографии

Задачи развития:

Развивать воображение, образное мышление, оперативную память, самоконтроль, способности логически излагать свое мнение на иностранном языке. Развивать культуру устной монологической речи.

Практические задачи:

Организовать монологическое высказывание по содержанию прослушанного текста по рисунку с использованием опор.

Воспитательные задачи: создать условия для воспитания доброжелательного отношения к членам семьи

Оборудование: Учебник, тетрадь, словарь.

Ход урока

Подготовка к восприятию иноязычного материала

1. Приветствие и сообщение темы и цели урока

2. Введение в иноязычную атмосферу: Беседа о семье

3. Проверка домашнего задания

Основная часть

Организовать монологическое высказывание с использованием опор.

1. Мотивация высказывания

2. Повторение уже изученной лексики (члены семьи)

3. Самостоятельное высказывание: описать картинку, ответить на вопросы (упр 1 стр 21)

Физкультминутка.

Организовать чтение текста с полным его пониманием

1. Мотивация к чтению

2. Робота над названием Rapport sur moi

3. Предтекстовая работа. Снятие иноязычных трудностей: перевод незнакомых слов

4. Чтение и перевод текста упр 3 стр 21-22

5. Послетекстовая работа

- составление плана

      - разделение по смысловым частям

      - работа с ключевыми фразами

1. Выполнение упражнений на усвоение понимания смысла упр 4 стр 22

Заключительная часть урока

 Подведение итогов. Оценка деятельности учащихся

Домашнее задание:

Выучить новые слова, принести свою детскую фотографию, составить текст «Мои воспоминания»