СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок №8 от 22.04.2020 для 1В

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок подготовлен на основе пособий Н.Г.Андреевой Логопедические занятия по развитию связной речи, Л.Г. Зубаревой Развитие словесно-логического мяшления и связной речи младших школьников.

Просмотр содержимого документа
«Урок №8 от 22.04.2020 для 1В»

Урок № 8.

Артикуляционная гимнастика

2.1 заборчик (широкая улыбка)

2.2 трубочка

2.3 чередуем быстро первые два упражнения

2.4 лопата (блинчик) на нижней губе со звуком: пя-пя-пя

2.5 иголочка (острый вытянутый язык) удержание на три счета

2.6 маятник (часики)

2.7. варенье

2.8 качели

2.8 горка

Можно посмотреть здесь https://www.youtube.com/watch?v=ZqMoCn1fAaE&list=PLdLntLx-Z6N3qRv8Ensv3FbX3xIsgE3rt



  1. Игра «Цепочка слов». Поменяйте согласные.



а) Когда я – месяц, то, легко дыша,

Ты, как и снег, на солнце словно таешь.

Коль вместо «Т» в меня поставишь «Ш»,

То под меня ты бодро зашагаешь.



.



б) С буквой «Н», мои друзья,

Ничего не значу я.

«Н» на «С» перемените –

СМело в суп меня кладите,

Не берите с буквой «М» -

Я пальто у вас проем.



.



в) С «Ч» над морем я летаю,

С «Г» в машине нахожусь,

С «М» тебя я одеваю,

С «Л» собачкою зовусь.



.

  1. Загадки про животных:

а) Рвать цветы легко и просто,

Тем, кто маленького роста.

Но тому, кто так высок,

Нелегко сорвать цветок.



б) Голодная – мычит,

Сытая – жует.

Всем ребятам молоко дает.



в) Мохнатенькая, усатенькая.

Молоко пьёт, песенки поёт.



г) Рога носить ему не лень,

Потому что он … .



Ответь на вопрос: Кто из этих животных домашний, а кто дикий?



Повторение.

Мягкий знак. Обозначение мягкости на письме буквой ь.



  1. Подпиши картинки, обозначь ь и согласные перед ним:









  1. Закончи предложение по смыслу:



а) Грибы мариную, а огурцы …

Картофель сварю, потом воду …

б) У нас большая дружная …

В тепле быстро проросло арбузное …

в) Осенью часто дожди …

Голодный волк очень …





(семья, солью, льют, солю, семя, лют)



Мягкий знак не только смягчает согласную, после которой стоит, но и меняет смысл слов.



  1. Прочитайте, укажите предложения, где нужно поставить мягкий знак. Выпишите в тетрадь предложения с мягким знаком.

От супа шёл пар… .

Долго ноги не пар… .

Миша грушу ел… .

В лесу растёт ел… .

Пора красит… крышу.

Маляр красит… забор.

Лодка села на мел… .

Вот доска и мел… .



При переносе слова нельзя отделять мягкий знак от стоящей перед ним буквы: учитель-ница, школь-ница.





  1. Запиши, обозначь правильный перенос:

Тюльпан, асфальт, крыльцо, письмо, горько, борьба, стальной, окуньки, раньше, больше, галька.



  1. Игры на развитие интонационной выразительности речи:

Бьют часы,

Бьют часы: динь↑ – дон↓– динь↑ – дон↓.



На дереве, на веточках

Воробышки сидят:

«Чирик↑ – чирик↓, чирик↑– чирик↓

Чирик↑ – чирик↓» , - кричат.



Бежал ручей по камешкам –

Бежал↓, бежал ↓, бежал↓.

Потом в глубокой лужице –

Лежал↑, лежал↑, лежал↑.