Урок английского языка "Игрушки"

План открытого урока по теме «Игрушки»

Автор: Тагирова Инна Викторовна, учитель английского языка МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 16»

УМК «Английский в фокусе» для 3 класса, авт. Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. М.: Просвещение 2-е изд, 2013 (учебник, книга для учителя, звуковое приложение)

Раздел: Сome in and play (Module 4)

Учебные цели урока:

1. Повторить, обобщить и систематизировать грамматический материал (употребление неопределенного артикля a/an, и указательных местоимений в ед. и мн. числе this/that, these/those)

2. Практиковать учащихся в аудировании, устной речи и чтении.

Познавательная цель: обобщение знаний и полученных ранее и научиться их применять их на практике самостоятельно и в парах.

Развивающие цели урока:

1. Развитие воображения, внимания, творческого мышления.

2. Развитие умения сотрудничать, осуществлять информационный поиск.

3. Формирование интереса к мотивации дальнейшего изучения иностранного языка.

Воспитательная задача:

Воспитание чувства ответственности за выполненные задания, умение решать проблемы индивидуально и в коллективе, уверенность в своих силах.

Тип урока: обобщающий.

Оснащение урока: учебник, аудиозаписи, карточки.

Ход урока:

I Организационный момент.

Целеполагание: Good afternoon, children. Today, we shall continue to speak about toys. You will tell us about toys you like best. Also we`ll review grammar: article a/an, demonstrative pronouns this/that and these/those

II Основной этап урока:

1. Фонетическая зарядка: песня Hello

2 Речевая зарядка: Говорение. Ответы на вопросы учителя с опорой на экран.(название игрушек и предметов мебели)

Look at the slide. What holidays can you see in the photos? Do you remember them? Translate it, please.

Дети смотрят на экран и называют игрушки и мебель.

3 Контроль домашнего задания: Р.Т упр 1,2 стр 30

4 Обобщение грамматического и лексического материала:

Индивидуальная работа у доски, учащиеся должны соотнести правильно слова с карточками. Неопределенный артикль a/an: a musical box, a tea set, a doll, an elephant, a rocking horse, an aeroplane, a train, a ball, a computer, a TV, a radio, an armchair, a lamp, a bed, a desk, a chair.

Указательные местоимения: На доске картинки. Нужно составить предложения с указательными местоимениями.

This is a musical box.

That is a computer.

This is a doll.

That is a bed.

This is a TV.

That is a train.

This is a chair.

That is a train.

This is a ball.

5 Зарядка. Один ученик показывает у доски, другие повторяют.

Now, stand up children. Ann, go to the blackboard, please. Look and repeat:

Head, sholders, knees and toes

Knees and toes

Eyes, ears, mouse,nose

Knees and toes.

6. Актуализация знаний. Работа в парах.

Учебник. упр 2 стр 62

Open your books, please. Ex.2 p. 62. Make up, dialogues. You have the list of paper on your desk. Ask your partner, please: What`s this?

Whose is it?

You have some minutes to prepare.

III Домашнее задание.

Рабочая тетрадь упр 3 стр 31напишите кому принадлежат игрушки

IV Рефлексия:

Подведение итогов урока:

What did we do today?

What did we learn?

Самооценка учащихся.

Thank you for the lesson.