| I. Организации- онный момент II. Фонетическая зарядка III.Речевая разминка IV.Введение и первичное закрепление лексики V.Аудирование с извлечением нужной информации VI.Работа над техникой чтения букв и буквосочетаний VII.Чтение c полным пониманием прочитанного, контроль понимания прочитанного VIII.Физминутка IХ. Проверка понимания прочитанного Х.Составление рассказа ХI.Подведение итогов ХII.Oценивание и домашнее задание | - Good morning boys and girls! Sit down, please. Let’s begin our lesson. Учитель рассказывает сказку про трёх братьев, (межзубных звуках) - Сегодня мы выбираем подарок Джиму на день рождения. А ты любишь День Рождения? Когда твой день рождения? - When is your birthday? - Fine! Мисс Чэттер и её ученики выбирают подарок Джиму. Давайте назовём , что можно подарить Джиму scooter, puzzle, bike, player, roller skates, teddy bear, doll А что бы ты хотел получить на день рождения? Как ты думаешь, что они выбирут? Давайте послушаем их разговор, что же выбрала Miss Chatter. What is Miss Chatter’s present? Мисс Чэттер подготовила для вас задание - Джим и Джилл, решили отметить день рождения своего любимца Рекса. Давайте узнаем, как проходил День Рождения. - Open your books at page twenty, ex. 4. Читаем текст по одному предложению по цепочке. - Vika, start reading, please. - Good. Ребята, перечислите подарки Рекса. Найдите в тексте предложение, которое подходит к иллюстрации на доске. - Very good, children! - На Дне Рождении Рекс и все гости пели и танцевали под песню, давайте и мы споём и станцуем. - Children, stand up, please. - Sit down, please. - Ребята, подруга Каркуши Сова не знает Рекса и поэтому не была на его Дне Рождении, но ей очень интересно, как Каркуша провела время. She ask you questions: - When is Rex’s birthday? - How old is Rex? - Who comes to see Rex? - What have they got to eat? - Why are the friends happy? - Children, very good. - Ребята, Каркуше очень интересно узнать, а как бы вы отметили день рождения своего питомца. Вы можете рассказать про своего питомца или воспользоваться иллюстрацией на доске и рассказать по иллюстрации. А также если вам понадобиться, вы можете опираться на план, look at the board and read. - What pet have you got and what is its name? - What can you do? - What would you like to see at your pet’s birthday party? - What presents would your pet like to get? - How do you wish the birthday boy (girl) Happy Birthday? - Very good! - Ребята, когда День Рождения у Рекса? - А что было самым интересным, весёлым? - Our lesson is over. Thank you for your work. Make a birthday card for Jim and write a story about your pet’s birthday. Дом .задание –изготовить поздравительную открытку для Джима и написать о дне рождения своего питомца.Goodbye. | Good morning, teacher! My birthday is on the ___ of ___. I think Jim would like to have ….. I would like to have… Miss Chatter’s present is… Упр. 3 стр. 71 Rex has got a lot of presents: a red ball, a nice teddy bear, and a bone. Rex’s birthday is on the twenty-eighth of February. Rex is three. A red and white cat Mussy, a grey dog Doggie and a white rabbit Patrick come to see Rex. They have got a birthday cake, meat for Doggie, ham for Rex, carrots for Patrick and fish for Mussy. I have got… It’s nice. It can… Its birthday is on… On its birthday we would like to see… My pet would like to get a lot presents: … | на доске вспомогательная речевая конструкция и названия месяцев Учащиеся рассматривают картинки, повторяют новые слова, отвечают на вопросы Учащиеся отвечают на вопрос Учащиеся читают индивидуально и хором слова по звукозаписи Учащиеся читают по одному предложению, выполняют задание Аудиозапись «Happy birthday to you» Учащиеся повторяют за учителем Учащиеся задают вопросы и отвечают на вопросы в парах На доске иллюстрации и речевые образцы |
1 774
40 113 
