Урок географии "Климатообразующие факторы"

ТЕМА:Климатообразующие факторы.

Урок географии 7 класс

Учитель Кудайбергенова Г.Б.

Цели урока:

- продолжить формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы Земли;

- повторить термины и понятия, познакомить учащихся с основными факторами, определяющими климат Земли: географическим положением, циркуляцией атмосферы;

- продолжить формирование умения работать с климатической картой.

Оборудование: климатические карты, мультимедийные карты, атласы, контурные карты.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

- Какие процессы и явления происходят в нижнем слое атмосферы?

- Что называют погодой, климатом?

- Назовите особенности погодных условий в вашей местности по сезонам года. Объясните эти особенности.

- Какие пояса освещенности вы знаете? Где проходят их границ.

Климатообразующие факторы – факторы, формирующих климаты Земли.

Главный климатообразующий фактор – приток солнечного тепла к поверхности Земли

Объяснение учителя. Различия между поясами освещенности и тепловыми поясами. Изменение высоты Солнца, зональность в распределении тепла на поверхности Земли.

Практическая работа. Учитель, а затем несколько учащихся последовательно демонстрируют с помощью теллурия распределение солнечного света и тепла при движении Земли вокруг Солнца.

Задание. На контурной карте обозначить зенитальное положение Солнца на тропиках и экваторе, подписать даты солнцестояния.

Практическая работа. По климатической карте мира проследить ход нескольких годовых (или сезонных) изотерм и с их помощью подтвердить зональное распределение солнечного тепла.

Влияние характера земной поверхности на климат

Объяснение учителя. Роль подстилающей поверхности (рельефа, океанических течений и др.) в формировании климата.

Движение воздушных масс (циркуляция атмосферы)

Объяснение учителя. Введение понятия "воздушная масса”, типы и подтипы воздушных масс. Образование поясов низкого и высокого давления; движение воздушных масс, образование постоянных ветров.

Работа с учебником (§ 7, стр. 41). Анализ схемы движения воздуха в тропосфере и схемы распределения поясов атмосферного давления, основных типов воздушных масс и постоянных ветров.

Задание. Проведите параллельный анализ текста и рисунков учебника, затем самостоятельно в тетрадях (и на классной доске) воспроизведите схему движения воздушных масс.

 Какие ветры характерны для этих материков?

Климатические карты

Для изучения образования и размещения климатов на Земле нам помогут климатические карты.

- Назовите климатические элементы. (Температура, осадки, давление, ветер, пояса.)

Как вы видите, климатических элементов много, поэтому существует большое количество климатических карт.

Вопросы и задания:

1) Сколько элементов описывается на этих картах? (Один элемент.)

2) Рассмотрим «Климатические пояса и области мира». Опишите все элементы, которые рассматривает эта карта.

3) Сделайте вывод. (Климатические карты изображают как один элемент, так и несколько.)

4) Что общего вы увидели на климатических картах? (Линии: красные и черные (иногда синие.)

Для наглядности все точки с одинаковой  t° соединяют линиями, которые называются изотермами («изос» - равный, «термос» — тепло).

Работа с климатической картой

- Назовите территории, имеющие средние годовые  t° +20 °С.

-   Почему изотермы разного цвета?

-   Изотермы какого цвета изображают среднюю  t° июля,  t° января?

Из климатических карт можно почерпнуть информацию о количестве осадков. Распределение годового количества осадков показано изолиниями, направление ветров показано стрелками.

Закрепление изученного.

Назовите климатообразующие факторы в порядке их значимости. В чем проявляется роль каждого фактора в формировании климата?

Какой из факторов оказывает влияние на распределение тепла, какой – на распределение осадков? Почему?

В чем проявляется влияние каждого фактора на климат вашей местности?

Какие пояса давления размешаются над Африкой; над Северной Америкой?

Домашнее задание:

§ 20

Ответить на вопросы с.42

Использованные источники и литература:

Учебник географии 7 класс, А.В. Егорина, С.Е.Нуркенова, Е.П. Шимина, издательство «Атамура» Алматы-2017 г