Урок - игра по математике

Конспект урока русского языка во втором классе.

Цель:
- расширение знаний детей о военной истории;
- формирование представлений о Великой Отечественной войне, развитие памяти, речи, художественного, музыкального вкуса учащихся;
- воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, ответственности за свою Родину.

Воспитательные задачи:
- Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине и долга перед Отечеством, перед павшими героями;
-Развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности учащихся через активные формы обучения: умения самостоятельно работать с учебниками, с дополнительной литературой.
Порядок и условия проведения игры:
Игра проходит в форме путешествия по станциям. На каждой станции участники выполняют задания.
Победители выявляются по набранному количеству баллов, заработанному на каждой станции.
Для оценки работы команд создаётся жюри из учителей и родителей.

Оборудование: георгиевские ленточки, воздушные шары чёрного и оранжевого цвета, ручки, бумага, тексты с заданием, «упаковки-капсулы» для заданий командам (от киндер-сюрпризов), благодарности фонограммы военных песен : « В землянке» ,«В лесу прифронтовом», «Синий платочек», «Смуглянка», «Священная война», «Огонёк», «Журавли», «День Победы» и др.
Оформление: георгиевская лента из воздушных шаров, рисунки детей на военную тему.

Сценарий игры-путешествия

Звучит песня «Священная война».
I. Вступление
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Этот учебный год особенный. В 2020 году наша страна отмечает 75-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне.

Мы всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Останутся в наших сердцах и имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее. Никогда мы не забудем тех, кто не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений.
Сегодняшнюю игру - путешествие мы посвящаем городам героям. Символом нашего урока будет георгиевская лента. Что вы знаете о ней? Что означают цвета ленты?( Это лента, которая символизирует победу добра над злом и говорит нам о том, что «Всегда добро будет побеждать зло»). Послушайте стихотворение. (чтение стихотворения подготовленными учениками)
ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТА
Георгиевская лента – и порох, и огонь,
И горечь слёз, и радость дня победы.
Не просто гордый символ, а шёлковый погон,
За добрый мир, что нам добыли деды.

Георгиевская лента – как выживший цветок,
Что видел злом загубленное детство,
Сожжённые селенья, руин смертельный смог...
Не просто символ – памяти наследство.

- У нас сегодня пять станций, пять городов – героев. На станциях вы встретите различные испытания, проверите свои знания.

Рассаживание по командам

1 группа: Рамазанова Альбина, Мирзабекова фатима, Мамаев Амир, Загидов Шамиль, Расулова Марзият.

2 группа: Чубанова Аминат, Мусаев Мавлутдин, Гереева Мадина, Балиев Закрия, Махмудов Абдуллах.

3 группа: Гусейнов Абдурахман, Абдулхаликова Амина, Раджабов Имам, Абдурагимова Саида, Аскендеров Ислам.

4 группа: Нурмагомедов Нурмагомед, Шуайбова Фатима, Магомедов Рамазан К, Магомедов Рамазан Х.

5 группа: Мазанаева Камила, Мусаев Саид, Загидова Фатима, Алибеков Абдула, Хиромагомедова Фатима, гаджикеримов Маларамазан.
каждая группа, штаб города героя.

2ая группа – Москва, 3я группа – Ленинград, 1я группа – Сталинград (ныне Волгоград), 4я группа – Севастополь и 5я группа – Керчь. (у каждого на столе лежат эмблемы с названиями городов героев)

У каждого на столе лежат задания, вам необходимо выполнить их. За правильно выполненное задание группа получает орден.

Задание для первой группы: у вас на столе лежат предложения. Ваша задача правильно расположить эти предложения, чтобы получился текст.(приложение1)

Задание для 2 группы: синтаксический разбор предложения (приложение 2)

Задание для 3 группы: фонетический анализ одного из слов из текста.

Задание для 4 группы: выбери слова с мягким согласным на конце и составь с ними новые предложения.

Задание для 5 группы: найти в тексте восклицательные предложения, найти здесь слова с непроверяемыми гласными в корне слова, обозначить их.

(после выполнения заданий вручить каждой группе орден.

III.Подведение итогов.
Команды награждаются орденами.

Ведущий:
- Вот и подошла к концу наша игра.

В заключении мы споём песню «Журавли» на слова нашего Расула Гамзатова, в память всех героев, которых отдали свои жизни за нашу Родину.

Всем спасибо за участие, до новых встреч. До свидания!

Сталинград был одним из первых назван городом – героем. Это почётное звание впервые озвучено в приказе главнокомандующего от первого мая 1945 года. 8 мая 1965 года городу было присвоено звание Город – герой с вручением медали «Золотая звезда»

Среди городов – героев Москва занимает особое место Именно в битве под советской столицей весь мир увидел первое в истории поражение немецких фашистов. Именно здесь состоялась самая страшная битва за всю войну. Народ показал своё мужество, героизм и стойкость, которая потрясла мир.

Страшной трагедией стала блокада Ленинграда. 900 дней и ночей жители этого города были в кольце немецко- фашистский войск. Детям пришлось пережить холод, голод, гибель родных и всё это в малом возрасте, но они держались до конца, пройдя через жестокие убийства и смерти окружающих, то, что происходило вокруг наводило ужас на них, ведь это происходило у них на глазах.

К началу Великой Отечественной войны город Севастополь был крупнейшим портом на Чёрном море и главной военно – морской базой страны. Его героическая защита от фашистов началась 30 октября 1941го года и продолжалась 250 дней.

«Всем! Всем! Всем! Всем народам Советского Союза! Мы, защитники обороны Керчи, задыхаемся от газа, умираем, но в плен не сдаёмся!» - это текст знаменитой радиограммы одного из защитников каменоломен. Оборона длилась почти 2 года.