Урок литературного чтения Проект "Сочиняем волшебную сказку

Предмет: Литературное чтение

УМК: «Школа России»

Класс: 3

Тема: Сочиняем волшебную сказку.

Цели:

- обучать сочинению волшебных сказок;

- развивать творческие способности, речь;

- прививать интерес к чтению;

- совершенствовать умение работать в группе;

Планируемые результаты:

Предметные:

1. определять тему проекта;

2. знать особенности волшебной сказки;

3. сочинять сказку, используя информацию других волшебных сказок;

Метапредметные:

1. понимать и принимать учебную задачу, планировать выполнение этой задачи;

2. находить необходимую информацию в различных источниках;

3. работать в группе;

Личностные:

1. проявлять интерес к чтению русских народных сказок;

2. ценить в героях русских народных сказок доброту, честность, верность;

3. понимать, что во всех сказках проявляется стремление народа к счастью, любви.

Межпредметные связи: русский язык, изобразительное искусство.

Технологии: обучение в сотрудничестве, метод проектов.

Ресурсы урока: учебник, презентация, выставка книг, обложки для сказок собственного изготовления, листы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

ДЕВИЗ УРОКА:

Мало уметь читать, надо уметь думать.

1. Речевая разминка

- Прочитайте стихотворение. (слайд)

Недаром дети любят сказки.

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.

(Валентин Берестов)

- О чем это стихотворение? Как вы понимаете эти строки?

_ Прочитайте с весёлой интонацией, с повышением голоса, выразительно.

1. Введение в тему.

В детстве я очень любила смотреть передачу «В гостях у сказки». Она всегда была по воскресениям, и мы с нетерпением её ждали. Послушайте как она начиналась.

(Видеозапись «В гостях у сказки»)

- Откуда взяты данные фрагменты? (Из сказок)

Ключевое слово СКАЗКА. ( карточка вывешивается на доску)

- А что такое сказка? (Сказка – это вымышленная история, в которой может произойти всё, что угодно, что немыслимо в реальной жизни, и которая, как правило, заканчивается хорошо и благополучно.)

- Какие бывают сказки по содержанию? (сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки).

- Как появляется сказка?

Ключевое слово СОЧИНЯЮТ ( карточка вывешивается на доску)

- Вспомните, кто сочиняет сказку, кто автор? (Если народ – народная, если конкретный автор – авторская, или литературная сказка)

Выставка книг.

- Какие сказки больше всего любят взрослые и дети?

Ключевое слово «ВОЛШЕБНЫЕ» ( карточка вывешивается на доску)

- По опорным словам назовите тему урока.

Тема: Сочиняем волшебную сказку. Проект. (слайд)

Цель: сочинить свою волшебную сказку.

1. Работа по теме урока.

- Как вы думаете, трудно или легко сочинить свою сказку? (Ответы детей)

- Что для этого необходимо уметь делать? Какими способностями обладать?

• Уметь фантазировать;

• Много читать;

• Иметь богатое воображение;

• Знать, как сказка строится, по каким законам… и т. д.

-А если сочинять придется в группе?

(Уметь слушать друг друга, договариваться, не перебивать друг друга и т. д.) ПАМЯТКА:

Запомни и соблюдай простые правила:

1. Уважай своего товарища.

2. Умей каждого выслушать.

3. Не согласен – предлагай!

ф/м

1. Работа над проектом

- Как нужно организовать работу? С чего начать?

Памятка «Как сочинить волшебную сказку»

зачин

путешествие

беда

• Вспомнить особенности волшебной сказки. (на доске)

концовка

борьба и

победа

• сказочные герои;

• сказочные ситуации;

• волшебные превращения;

• сказочные помощники.

• Желательно соотнести основную мысль с пословицей или поговоркой.

Работа в группах. ( индивидуальная помощь)

1. Подведение итога урока.

Ответственный группы зачитывает начало сказки.

7. Рефлексия. Интервью.

- Вам понравился проект «Сочиняем волшебную сказку?

- Что бы вы изменили или сделали по - другому?

- Для чего мы создавали этот проект?

Домашнее задание .

Работа над проектом «Сочиняем волшебную сказку» , оформить обложку .