Урок математики "Сложение и вычитание в пределах 10"

Математика 1 класс

Тема урока: «Сложение и вычитание в пределах 10»

Ход урока:

1.Организационный момент. (Приветствие гостей). 1-2 мин.

- Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Повернитесь к ним лицом, поздоровайтесь.

- Давайте подарим улыбки нашим гостям. Развернитесь обратно.

- Подарите улыбки друг другу и учителю. Вы заметили, как в классе сразу стало теплее, уютнее?! Это заслуга ваших улыбок.

-Улыбайтесь чаще, ребята! Дарите окружающим тепло и хорошее настроение.

Слайд 1

-Сегодня на уроке мы повторяем сложение и вычитание в пределах 10. А помогать нам будет… отгадайте кто Слайд 2

Появился во дворе 

Он в холодном декабре. 

Неуклюжий и смешной 

У катка стоит с метлой. 

К ветру зимнему привык 

Наш приятель … (снеговик)

-Ну что ж, математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

2.Устный счёт:

1) Слайд 3

- Посчитаем от 1 до 10 и обратно.

- Сосчитайте: 1 ряд: от 3 до 8 и обратно

2 ряд от 5 до 1 и обратно

3 ряд от 9 до 4 и обратно

1 2 . 4 . 6 7 . 9 10

-Назовите пропущенные числа (3,5,8)

- На какие 2 группы можно разбить эти числа? (чётные, нечётные)

- Назовите чётные числа.

- Какое число можно назвать лишним? (10) Почему? (двузн.)

- Покажите число, которое при счете следует за числом: 1, 5, 8.

- Покажите число, которое при счете стоит перед числом: 4, 9, 7.

2) Молодцы! А теперь посмотрим, как вы справитесь с задачами

Слайд 4

Вот трое зайчат

По дорожке идут.

За ними вдогонку

Двое бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой? (5) -Как нашли?

Слайд 5

Как-то пятеро ребят

с горки покатились

Двое в саночках сидят

Сколько в снег свалились? (3) -Как узнали?

Слайд 6

Семь снегирей на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей! (10)

-Как нашли? 7+3=10 - Прочитайте пример по-разному.

Молодцы! А теперь давайте поработаем в парах Слайд 7

3. Работа в парах:

- На партах у вас лежат листы, переверните их, внимательно рассмотрите рисунки и найдите, какая кошка потерялась. Нарисуйте её в пустой квадрат.

- Давайте проверим Слайд 8 - У кого так? По-другому?

- Из какой фигуры состоит туловище нашей кошечки? По-другому?

- Молодцы! Давайте отдохнём:

Слайд 9-13 Физкультминутка

4. Повторение:

1) Слайд 14 - Ребята, пока мы веселились, наш снеговик потерял перчатку. Давайте поможем ему найти перчатку среди снежков. А под каждым снежком спрятался пример, нам придётся их записать в тетрадочку и решить.

Я тетрадочку открою …

Молодцы, ребята! Помогли снеговику найти его перчатку.

Слайд 15 Физкультминутка для глаз

2) - А наш снеговик уже приготовил нам задачу! Слайд 16-17

- О ком говорится в задаче?

- Что делали ребята?

- Сколько снеговиков вырезала Маша? Давайте их обозначим синими кружками.

- Сколько снеговиков вырезал Витя? Их обозначим красными кружками.

- Какой вопрос в задаче?

- Можем ли мы узнать, сколько всего снеговиков?

- Каким действием?

- Как узнаем? Запишем решение: …

- Дадим ответ …

3) - Ребята, какой всеми любимый праздник приближается? Вот и наш снеговик решил подготовиться к Новому году Слайд 18 и украсить ёлочку шарами. Давайте поможем ему. Назовите пару каждому шару.

5. Рефлексия

Слайд 19

- А теперь, ребята, я попрошу вас оценить себя на уроке. Спасибо

Слайд 20

Окончен урок и вас ждёт перемена,

И шум в коридорах опять.

Но хочется мне успеть непременно

Вам доброе слово сказать.

Спасибо за урок!