Урок математики " Состав чисел первого десятка"

Тема: Состав чисел первого 10.

Цель: Цель: закрепление знаний состава числа в пределах 10.

Задачи:

- закрепить знания состава табличных случаев сложения и вычитания чисел первого десятка;

-повторить приёмы сложения и вычитания;

-решать простые задачи изученных типов;

- развивать воображение, навыки логического мышления;

- воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроль, пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

Ход урока.

1.Орг. момент.

- Дорогие ребята. Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте их поприветствуем.

Хорошее настроение начинается с улыбки. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Пожелайте хорошей работы и отличного настроения! Присаживайтесь на свои места.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, к нам пришли в гости наши старые добрые друзья. А кто к нам пожаловал, мы узнаем, выполнив следующее задание. За каждый ответ дается буква.

1. За каждый час маленький китенок прибавляет в весе? Сколько?

Подсказка: самое маленькое число 2.

2. Какое число меньше 8 на 2?

3. Чему равна сумма чисел 6 и 4?

4. Сколько морей на Земле?

Подсказка: двузначное число состоящее из хороших отметок.

5. 9 — это 4 и сколько?

6. На сколько 7 больше 3?

7. Из кустов торчат 6 ушек? Там спрятались зайчики Сколько их?

8. 4 увеличить на 3 ?

9. Уменьши 10 на 2.

(Звучит фонограмма из мультфильма «Смешарики»)
- Правильно! У нас в гостях Смешарики.

В далёкой мультяшной стране живут добрые и весёлые Смешарики. И вот, наши Смешарики решили вас навестить и узнать как у вас дела, чему вы научились за это время. Они нам принесли много интересных заданий.

Задание 1.

Нужно решить примеры:

1 + 4 7 - 7 3 +

2+5 10 – 7 2 +

2 +8 9 – 6 6-

Решение примеров из какого столбика вызвали у вас затруднения?

Что нужно знать , чтобы решить данный вид примера? (состав числа)

Как вы думаете над какой темой мы будем продолжать работать на уроке.

Цель урока: Сегодня на уроке мы закрепим состав чисел в пределах 10, будем решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10, закрепим умение решать задачи.

Ребята, Ёжик спрашивает суммой каких двух слагаемых можно заменить число.

2. А следующий гость это - Лосяшь.    Он так торопился к вам, что рассыпал все знаки сравнения, помогите ему их собрать и сравнить выражения.

На доске запись выражений:

4 + 3 * 2 + 4 7 - 5 * 9 + 1

10 - 2 * 4 + 6 5 + 4 * 8 + 1 7 + 3 * 6 + 2

Физминутка вместе с Крошем. 

А наш мудрый Кар - Карыч предлагает нам поработать в группах

Используя числа 2,3,4 и 5 составьте верные равенства

___+___+___+=9 __+___+__=10

__+___-___=6 __+__-__=10

3.  Совунья любит делать заготовки на зиму. Просит нас

Посчитать сколько банок варенья она заготовила.

Совунья заготовила 5 банок малинового варенья и 4 банки клубничного варенья. Сколько всего банок варенья заготовила Совунья?

- О чём говорится в задаче?

- Что известно?

- Какой вопрос задачи?

- Можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Каким действием будем решать?

- Как запишем решение?

- Как запишем ответ?

Нюша очень любит собирать цветы и вот она сорвала для нас красивые цветы, но они не простые, на них числа увеличиваются на 5, и уменьшаются на 3. На каждом лепестке записано число , а середине задание . Каждое чпсло

Нужно увеличить на 5 или уменьшить на 3.

Работа в паре.

Следующее задание от загадочного героя. Кто он вы узнаете выполнив решение математической цепочки

VI. Итог урока.

- Чьё задание понравилось больше всего сегодня на уроке?

- Как вы думаете, довольны ли Смешарики вашими знаниями?

- Над чем мы работали на уроке?