Урок математики "Сравнение чисел"

СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ (УМК Виленкин Н.Я.)
Цель: формирование алгоритма сравнения положительных и отрицательных чисел, используя координатную прямую;

Задачи:

Образовательная: повторить сравнение положительных чисел и рассмотреть сравнение положительных и отрицательных чисел, используя координатную прямую;

Развивающая: развивать логическое мышление

Воспитательная: развивать интерес к предмету

Ход урока 
I. Организационный момент.

II. Самостоятельная работа по проверке знаний предыдущей темы и ее анализ.

III. Изучение нового материала.

Мы уже знакомы с положительными и отрицательными числами. Прежде чем научиться выполнять арифметические действия необходимо научиться числа __________ (?)

Тема урока Сравнение чисел.

Какие числа будем учиться сравнивать? ( + и –; 0 и –; – и –)

- 4 0 2

А(-4); В(2)

Какая из точек лежит левее? Какая из точек лежит правее?

Какое из чисел меньше – 4 или 2?

Значит меньшее число лежит ___________, а большее – _________________.

Любое отрицательное число всегда меньше любого положительного числа.

- 4 0

А(-4)

Какая из точек лежит левее? Какая из точек лежит правее?

Какое из чисел меньше – 4 или 0?

Значит меньшее число лежит ___________, а большее – _________________.

Любое отрицательное число всегда меньше нуля.

- 6 - 2 0

А(-6); В(-2)

Какая из точек лежит левее? Какая из точек лежит правее?

Какое из чисел меньше – 6 или – 2?

Значит меньшее число лежит ___________, а большее – _________________.

Из двух отрицательных чисел меньше то, которое находится левее.

Эти правила позволяют сравнивать рациональные числа, не обращаясь к координатной прямой.

Физпауза.

IV. Закрепление изученного материала.

Решить № 976 (а; б; г; ж) на месте с последующей взаимопроверкой.

V. Итог урока.

Если сравнивать положительное и отрицательное числа, то положительное число будет ___________

Если сравнивать отрицательное число и ноль, то ноль будет ­­­___________

Если сравнивать два отрицательных числа, то больше будет то, которое ____________________

VI. Домашнее задание

«3» С. 163 № 974, «4» + с. 166 № 990