Урок математики в 3 классе на тему "Решение задач"

Урок математики в 3 классе.

Тема: «Решение задач»

Цели:

• Закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2-8, умение решать задачи изученных видов: развивать умение работать самостоятельно и в парах.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Устный счет

Игра «Кто быстрее»

(Учащиеся по цепочке решают цепочки примеров.)

III. Самоопределение деятельности.

Решение задач .

В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. Во сколько раз в книге стихотворений больше, чем рассказов?

В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. На сколько в этой книге стихотворений больше, чем рассказов?

На первой полке было 27 книг, на второй полке – в 3 раза меньше, чем на первой. Сколько книг на второй полке?

На первой полке было 27 книг, на второй полке – в 3 раза меньше, чем на первой. Сколько книг на второй полке?

На первой полке было 27 книг, на второй полке – в 3 раза меньше, чем на первой. Сколько книг на двух полках?

На первой полке было 9 книг, на второй полке – в 4 раза больше, чем на первой. Сколько книг на второй полке?

На первой полке было 9 книг, на второй полке – в 4 раза больше, чем на первой. Сколько книг на двух полках?

- Сформулируйте тему и задачи урока.

IV. Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться, потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

V. Работа по теме урока.

Работа по учебнику. №2 (стр.64)

- Прочитайте условие задачи.

- Сколько вопросов в задаче?

- Прочитайте первый вопрос.

- Как удобнее записать задачу кратко? (В таблице.)

- Что примем за единицу? (Расход шерсти на один свитер.)

- Что неизвестно в задаче? (Общий расход шерсти.)

Прочитайте второй вопрос.

- Что неизвестно в этой задаче? (Количество свитеров.)

(Далее учащиеся самостоятельно записывают решение задачи.

Вариант1 – первый вопрос,

вариант2 – второй вопрос.

Кто первый решит записывает на доске.

Взаимопроверка. Взаимооценка.

VI. Зарядка для глаз «Лови снежинку»

VII. Продолжение работы над новым материалом

Самостоятельная работа.

1 вариант

В магазин привезли 6 ящиков яблок,

по 9 кг в каждом. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?

Самопроверка.

VIII. Итог урока

– Какие задачи мы ставили на уроке?
– Кто решает задачи без ошибок и может помочь другим (зелёный кружок).

• Научился решать задачи, но ещё нужна помощь (жёлтый кружок).

• Кому было трудно на уроке (красный кружок).

Дом.задание

Стр.64 №1