Урок математики во 2 классе

Урок математики
Сложение двузначных чисел

Цель: познакомить со сложением двузначных чисел, методом поиска различных способов нахождения значения сумм.

Ход урока

I. Повторение.

– Какие типы треугольников вы знаете? Соедините названия треугольников с их характеристиками:

– Продолжите закономерность: 10, 10, 8, 8, 6, 6, ... (4, 4, 2, 2).

– Перечеркните все кружочки четырьмя линиями, не отрывая карандаша от бумаги.

– Вычислите: 19 – 9 = … + 7 = … = – 8 = … + 3 = … – 6 = … + 5 = … – 8 = … + 7 = … (10).

II. Работа по теме урока.

– Постройте в тетради: 1-й ряд – прямоугольные треугольники, 2-й ряд – тупоугольные треугольники, 3-й ряд – остроугольные треугольники.

– Выполните задание № 117.

– Найдите суммы, связанные между собой (дети объясняют признак, по которому суммы связаны):

2 + 6 7 + 1 5 + 3 4 + 2

70 + 10 40 + 20 20 + 60 50 + 30

Ученики выписывают суммы парами, находят их значение.

Работа над задачей № 119: чтение текста; приведение доказательств того, что данный текст является задачей; деление данного текста на условие и вопрос; анализ задачи; выполнение рисунка и решение задачи.

Мы, листики осенние, на веточках сидели.

Дунул ветер – покружились, полетели.

Мы летели, мы летели и на землю тихо сели.

III. Работа над пройденным материалом.

– Через 8 лет Вове будет столько же лет, сколько Сереже сейчас. Кто старше? (Сережа.)

– Заполните цифрами квадрат так, чтобы сумма чисел по всем направлениям была равна 15.

– Найдите неверные неравенства в задании № 120.

4 + х = 5 + х у – 2 = у – 4 с – 6 = 6 – с

5 + k = k + 3 9 – е = 7 – е

– Измените неверные неравенства, чтобы они стали верными.

4 + х = 5 + х у – 2 = у – 4 с – 6 = 6 – с

4 + х = 4 + х у – 2 = у – 2 с – 6 = с – 6

5 + х = 5 + х у – 4 = у – 4 6 – с = 6 – с

5 + k = k + 3 9 – е = 7 – е

5 + k =5 + k 9 – е = 9 – е

k + 3 = k + 3 7 – е = 7 – е

Домашнее задание: № 118.