Урок ОБЖ в 6 классе по теме "Ориентирование на местности"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Акатьевская основная общеобразовательная школа

ОТКРЫТЫЙ УРОК

по теме:

«Ориентирование на местности».

6 класс

Учитель ОБЖ: Харитонов О.Б.

2022 год

Задачи урока: 
1. Создать условия для овладения учащимся знаниями о способах ориентирования на местности; учить  определять азимут по компасу.
2. Развивать  мышление  и   способность  применять  имеющиеся  знания  на практике.

3. Формировать у учащихся познавательный  интерес к  предмету, положительную учебную мотивацию,  внимательность,  наблюдательность.  

Оборудование урока:
компасы, демонстрационная модель компаса, мультимедийное оборудование, компьютер, экран, презентация урока .

Учебник ОБЖ  для 6 класса Латчук В. Н., Марков В.В., Кузнецов М.И.

Рабочая тетрадь.

Ход урока.

1. Организационный этап .

1. Приветствие учащихся.

2. Проверка отсутствующих.

1. Проверка домашнего задания.

1. Основные правила поведения в ЭС.

2. Правила поведения в походе.

3. Правила поведения при отставании от группы.

4. Если вы заблудились в лесу.

5. Определение расстояния до источника звука в лесу.

III. Мотивационный этап

Представьте себе, что вы пошли в лес и заблудились. (СЛАЙД 1)

Что вы чувствуете, оказавшись в данной ситуации?

Есть ли выход из данного положения?

А только ли важно уметь ориентироваться в данной ситуации?

Что нужно знать для того, чтобы ориентироваться?

- Как вы думаете, какова будет наша тема урока?

(Ориентирование на местности). (СЛАЙД 2)

ТЕМА УРОКА : Ориентирование на местности

IV. Этап целеполагания

А чтобы ориентироваться на местности, что нужно уметь?

Правильно, главной задачей нашего сегодняшнего урока будет научиться определять стороны горизонта.(Слайд3)

V. Этап актуализации знаний
- Для чего нам нужно уметь ориентироваться?

Что такое ориентирование? СЛАЙД 4)
( запишем в тетрадь) Ориентирование — это умение находить стороны горизонта. 

-Для ориентирования на местности необходимо знать стороны горизонта.
-Что такое горизонт? ( Часть земной поверхности, наблюдаемая на открытой местности.) (
Кто назовёт основные стороны горизонта?

 Основные стороны горизонта – север, юг, запад, восток.

 Ориентироваться можно разными способами.
-Какие способы ориентирования вам известны?

Ученики называют.

VI. Этап первичного усвоения знаний

А теперь проверим - правильны ли ваши ответы

Просмотр слайдов с комментарием ( СЛАЙД 5 -17)

Ориентироваться можно по местным признакам ( Слайды 5,6)

(К СЛАЙДУ 7) Если повернуться лицом к Солнцу, то…..

Ориентирование по Солнцу. (СЛАЙД 8)
-Летом Солнце находится на юге примерно в час дня по местному времени. Если время меньше или больше часа, то юг можно определить с помощью часов. Обратимся к учебнику п 4.3, найдите описание определение направления на север с помощью часов
Положи часы со стрелками и поверни их так, чтобы часовая стрелка была направлена на Солнце. Угол, образовавшийся между часовой стрелкой и цифрой один, раздели пополам 
( по летнему времени полдень – в 13 часов). Направление линии укажет примерное направление линии юг-север. Юг будет находиться в той стороне, где Солнце. В зимнее время определяют угол между часовой стрелкой и цифрой 12.

Давайте рассмотрим ещё некоторые способы ориентирования на местности с помощью местных предметов ( слайд9-17)

Ориентирование можно проводить с помощью специального прибора - компаса. 

А, знаете ли вы, что : считается, что Компас, как и бумагу, еще в глубокой древности - около 3000 лет назад, изобрели китайцы. Страницы древних летописей полны описаний битв, победу которых воинственные императоры одерживали благодаря «волшебным колесницам» - югоуказателям – прообразами компаса. Югоуказателями, которые устанавливались на повозках, служили резные человеческие фигурки из магнетита с вытянутой рукой, всегда показывавшей на юг. (СЛАЙД 18)

Что же такое компас?(слайд 20)

Запишем в тетрадь – компас – прибор для ориентирования.

При ориентировании на местности нужно указать направления сторон горизонта от места, где вы находитесь. Компас даёт точное направление

VII. Этап первичного закрепления знаний

Существуют правила работы с компасом.( дети выполняют инструктаж)

ПАМЯТКА НА СТОЛ
1. Положите компас на горизонтальную поверхность (или ладонь).
2. Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компаса совпадала с красным концом магнитной стрелки.
З. Вы сориентировали компас и подготовили его к работе.
Если встать лицом к северу, то сзади будет юг, справа  восток, слева запад.

Практическое задание:
Определите,  в какую сторону горизонта обращены окна класса.
В каком направлении находится дверь?

Встаньте из-за своих парт, немного поиграем. Физкультминутка : встаньте лицом на север, юг, запад, восток. на юго-запад, северо-восток

Азимут и его определение
-Чтобы точно определить направление на предмет (ориентир) определяют азимут.

Между севером и точкой 
Отсчитай по солнцу градус- 
Это азимут. Он точно 
Курс тебе укажет сразу.

- Что же такое азимут? (слайд 21)

Запишем определение в тетрадь
Определение азимута

Задание.
- Определить азимуты на данные ориентиры ( СЛАД 21)

Направление на север равно 0 градусов. Обозначается А равно 0 градусов (щелчок мыши)

- Как ориентироваться в пасмурную погоду?
-Чтобы при движении в пасмурную погоду выдержать избранное направление, обычно через каждые 100-150 м маршрута намечают какой-нибудь хорошо заметный ориентир. Это особенно важно, если на пути возникли завал или густая заросль кустарника, которые вынуждают отклониться от прямого направления. В лесу, заросшем кустарником с густым подлеском, лучше идти по тропам, придерживаясь нужного направления

ИГРА «Верите ли вы….» ( слайды 23-24)

Практическая работа с компасом

Из центра листа последовательно отложить отрезки и поставить точку с обозначением:

1. 5 клеток на северо-восток - (О);

2. 8 на юг - (З);

3. 6 на северо-запад - (Т);

4. 6 на восток - (Р);

5. 8 на север - (Г);

6. 5 на юго-восток - (И).

7. 8 на запад - (Н)

8. 5 на юго-запад- (О).

VI I I. Этап рефлексии

Слайд 25

Предлагаю ответить вам на любой из перечисленных ниже вопросов:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я понял, что…

теперь я могу…

я научился…

у меня получилось …

I X. Итог урока.

Мы на сегодняшнем уроке научились ориентироваться с помощью компаса, часов, местных признаков и по азимуту. И теперь в случае необходимости сможете правильно и грамотно сориентироваться в любых условиях. Умение ориентироваться пригодится вам в дальнейшей жизни как при походах в лес, та и во время службы в армии.

Все вы молодцы, показали на сегодняшнем уроке свои способности сосредоточиться, быть внимательными, ответственно подошли к выполнению задания. И благодаря коллективным усилиям мы узнали столько много нового.

Выставление оценок.

X. Домашнее задание.

П.9 с.62 – 70,раб. тет.

Дома необходимо прочитать конспект. Покажите свои записи родителям и узнайте, может быть, они знают еще какие-нибудь способы ориентирования в природе. И тогда на следующем уроке вы поделитесь с нами теми советами, которые узнаете у своих родителей. Выполнить задания в тетрадях.