Урок "Отражение света" в 8 классе.

Ещё один традиционный урок с прописанными этапами урока и их длительностью. Не очень соответствует ФГОСам, т.к. основной упор (на первый взгляд) делается не на развитие УУД, а на "предметные компетенции". На мой взгляд, количество этапов избыточно, но спорить с завучем (хотя бы о бесполезности рефлексии, если она занимает 2-3 минуты) было бессмысленно. Однако, урок получился интересным,  а не это ли главное для урока и детей? Когда нет времени придумывать что-то новое - по этой схеме его и провожу. А долго ли, если знаешь, о чём речь, добавить несколько социоигровых приёмов, позволяющих ученикам расслабиться, а потом "собраться" для работы, или изменить формат работы (фронтальный на групповой), оставив основную схему и разбираемые вопросы, или поговорить о смысле песни Виктора Третьякова и связи  обычной жизни с физикой - вот тебе и урок в соответствии с ФГОС.