В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.04.2023 10:31

Умбеталиева Калимма Абдуловна

Преподаватель спецдисциплин

1 338

38 425

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лагань

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок по дисциплине «менеджмент» тема: «организация и управление»

Категория: Экономика

15.03.2023 18:31

Открытый урок по дисциплине Менеджмент Тема: Организация и управление

Просмотр содержимого документа
«Урок по дисциплине «менеджмент» тема: «организация и управление»»

УРОК ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ»

ТЕМА: «ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ»

специальность

38.02.01 «ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (по отраслям)»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ФИО преподавателя К.А. Умбеталиева

Дисциплина Менеджмент

Группа №311

Тема: Организация и управление
Цели урока:

- обучающая - сформировать знания о функциях управления организацией, видах и формах различных функций управления организации.

-развивающая-продолжить развитие умений частично-поисковой познавательной деятельности, продолжить формирование умений воспринимать и осмысливать знания в готовом виде, выделять главное, вести конспект.

- воспитательная - продолжить формирование ориентации студентов на высокий уровень профессиональной подготовки специалистов среднего звена, на культуру труда и межличностных отношений; продолжить формирование навыков работы в команде.

Тип урока: Лекция - сообщения новых знаний

Применяемые технологии: Информационные технологии, Дифференцированное обучение.

Межпредметные связи: Экономика организации, Правовое обеспечение профессиональной деятельности, Основы бухгалтерского учета.

Внутрипредметные связи: темы: «Сущность менеджмента. Эволюция его теории и практики», «Организация как система», «Внутренняя и внешняя среда организации».

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебник Менеджмент, конспекты лекций.

Наглядные пособия: мультимедийная презентация по вопросам темы, учебно-методическое пособие по дисциплине «Менеджмент» в электронном варианте.

Место проведения: кабинет №33, в котором выделены зоны для индивидуальной работы и для групповой работы.

ХОД ОТКРЫТОГО УРОКА

Время	Элемент урока	Деятельность преподавателя	Деятельность студента
2 мин.	Организационный момент	Приветствие студентов Отметка отсутствующих по рапортичке в журнале учебных занятий Контроль готовности аудитории к уроку	Приветствие преподавателя
5 мин.	Сообщение темы и целей урока	Демонстрация слайда «Тема и план урока» Информирование о значимости темы урока в практической деятельности, межпредметных и внутрипредметных связях.	Запись темы и плана урока
3 мин.	Актуализация опорных знаний	Обращение к студентам с вопросами: −дайте определение функции управления, −на какие вопросы отвечает функция управления	Формулирование ответов на вопросы
70 мин.	Сообщение новых знаний	Изложение нового материала с применением визуальной технологии
7 мин.	1вопрос «Понятие функции управления»	Демонстрация слайдов 2,3,4,5 Активизация познавательной деятельности: − в чем заключается взаимосвязь функций управления?	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
7 мин.	2вопрос «Целеполагание»	Демонстрация слайдов 6,7 Активизация познавательной деятельности: − какие два основных вида постановки цели существуют?	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
8 мин.	3вопрос «Планирование»	Демонстрация слайдов 8,9,10 Активизация познавательной деятельности: − назовите виды этапы планирования	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
8 мин.	4вопрос «Организация»	Демонстрация слайдов 11,12 Активизация познавательной деятельности: − в чем заключается целевое назначение организации как функции?	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
5 мин	Зарядка для глаз	Применением на уроке здоровьесберегающей технологии
12мин.	5вопрос «Мотивация»	Демонстрация слайдов 13 Активизация познавательной деятельности: − что общего между стимулом и мотивом?	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
5 мин.	6вопрос «Координация»	Демонстрация слайдов 14,15 Активизация познавательной деятельности: − что является объектом функции координирования?	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
5 мин.	7вопрос «Контроль»	Демонстрация слайдов 16,17 Активизация познавательной деятельности: − какие виды контроля существуют?	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
5 мин.	8вопрос «Регулирование»	Демонстрация слайдов 18,19 Активизация познавательной деятельности: − назовите главную задачу регулирования.	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
5 мин.	9вопрос «Анализ»	Демонстрация слайдов 20,21,22 Активизация познавательной деятельности: − назовите главные задачи анализа.	Ведение конспекта Формулирование ответов на вопросы
10 мин.	Закрепление изученного материала	Демонстрация слайда «Отвечаем на вопросы»	Формулирование ответов на вопросы
3 мин.	Информирование о домашнем задании	Демонстрация слайда «Домашнее задание» − работа с конспектом − стр. 119 учебника «Менеджмент»	Фиксирование домашнего задания в конспектах