Урок по математике

Математика

Урок 56

Дата 14.12.2020

Тема: Равенства. Верные и неверные числовые равенства

Цель: познакомить с понятиями «равенство», «верное равенство», «неверное равенство»; продолжить знакомство с выражениями со скобками и порядком выполнения действий; развивать умение читать записи при помощи данных понятий; продолжить формировать умение решать составные задачи по действиям; развивать вычислительные умения способом сложения и вычитания двухзначных чисел, основанном на знании табличного сложения и вычитания; развивать навык устного счета; воспитывать аккуратность при письме, самостоятельность, правильную посадку во время письма.

Оборудование: рабочая тетрадь, учебное пособие, карточки с заданиями.

Ход урока

Организационно-мотивационный этап

Девиз урока «Не превратить свою работу в мартышкин труд!»

- Это как? Мартышкин труд – это бесполезный, бестолковый труд, на который затрачены большие усилия.

- Давайте постараемся сегодня не выполнять такую работу.

- Вперед! За работу!

Проверка домашнего задания

- Как выполнить вычисления в выражениях со скобками?

• Задача 1, с.113-чтение выражений.

Повторение изученного материала

• Упражнение «Прочитай верно»- по цепочке.(у всех карточка с примерами)

(за доской-Дегтярева, Белявская; с карточками-Скрипкин, Кумагерчик, Румянцев)

Знакомство с темой урока, постановка задач урока

Тема

Знать

Уметь

Устный счёт

• Прямой и обратный счет (числа на доске): 100…118

• Задание «Характеристика числа»-62,99,50

• Задание «Сколько треугольников?»- 11 треугольников.

Чистописание

- Запишите числами: шестнадцать, девяносто девять

16 99

Запись выражений под диктовку: (2 за доской)

1. Из суммы чисел 43 и 1 вычесть 10. (43+1)-10=34

2. К числу 50 прибавить разность чисел 15 и 5.

Проверка, оценка.

Изучение нового материала

• Задание в рамке с. 114- устно с объяснением.

- Что такое выражение? Это запись, которую можно составить из чисел, знаков действий и скобок.

- Если два выражения или выражение и число соединить знаком = , то получится РАВЕНСТВО.

- Равенства могут быть верными и неверными (рассматривание равенств в учебном пособии)

• Задание 1, с. 114– письменно, с комментированием.

Физкультминутка «Луна»

Закрепление изученного материала

Задание № 5, с.115- письменно.

Задание 2, с. 114-письменно, в парах, проверка, оценка.

Задание № 5, с.115- письменно.

Задача

1ч=60 мин

60-30=30 (мин)

Ответ: Арина играла в куклы 30 минут.

Самостоятельная работа

Средний уровень 5-6: № 4 (2 примера),№6

Достаточный уровень 8-7: № 4, № 6

Высокий уровень 9-10: № 4, № 6, № 8

Проверка. Оценка работы

№ 4 - 20, 46, 13

№ 6- 50-20=30 (авт.)-было старых автобусов

№8 – 48,84, 80,40, Алесь не прав.

Обобщение изученного материала

Задание 3, с. 114 -при наличии времени (устно)

Домашнее задание

Задача № 1, с. 115-выписать верное равенство.

Итог урока

- Сейчас проверим кто сегодня не выполнял мартышкин труд?

- Как называется запись: 5+8-6?выражение

- Что такое выражение ?Это запись, которую можно составить из чисел, знаков действий и скобок.

-Как называется запись: 5+8-6=7?равенство

- Что можно сказать о последней записи еще? верное

• Оценка работы учащимися.

• Оценка работы учителем (назвать высокий и низкий уровни)

Рефлексия «Лесенка успеха»