Урок по ОРКСЭ. Модуль "Основы православной культуры" Россия наша Родина.

«Россия — наша Родина». Урок по предмету «Основы православной культуры»

учитель начальных классов МОБУ «СОШ» с.Черёмуховка Рубцова Татьяна Фёдоровна

«Методическая разработка по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»
Модуль «Основы православной культуры» по учебнику Кураева А. В. 
Тема урока №1 «Россия – наша Родина»
Цель: Познакомить учащихся с понятием духовного мира человека и культурных традиций и для чего они существуют. 
Задачи: 
Образовательные:
- Учить детей видеть специфику предмета, непохожесть на другие школьные предметы. 
- Воспитывать любовь к Родине, уважение традициям, духовным ценностям человека, воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России (флаг, герб, гимн).
- Развивать интерес к изучению нового, необычного. 
Метапредметные:
Познавательные – умение добывать, преобразовывать и представлять информацию. 
Коммуникативные – умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща. 
Регулятивные – умение ставить цель, планировать, получать, оценивать свои результаты. 
Личностные результаты – умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности. 
4. Основные термины и понятия: Россия. Родина. Малая родина Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции. 

презентация, мультимедийное сопровождение к уроку.

 Формы и виды деятельности: беседа, чтение с остановками, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, творческие задания, участие в учебном диалоге, обдумывание, рисование. 
Ход урока:

1.    Организационный момент.

Знакомство с содержанием курса, который предстоит изучать в 4 классе.

- Откройте содержание. О чём мы узнаем, изучая этот предмет? (дети читают содержание) 

Чем предмет «Основы православной культуры» отличается от других предметов? (дети высказывают свои мнения) 
1. Введение в тему урока. 

  3.Чтение учителем стихотворения.

Что Родиной моей зовётся?

Себе я задаю вопрос.

Река, что за домами вьётся,

Иль куст кудрявых красных роз?

     Вон  та осенняя берёзка?

Или весенняя капель?

А может радуги полоска?

Или морозный зимний день?

Всё то, что с детства рядом было?

Но это станет всё пустяк

Без маминой заботы милой,

И без друзей мне все не так.

Та вот что Родиной зовётся!

Чтоб были рядышком всегда

Всё, кто поддержит, улыбнётся,

Кому нужна и я сама!

Вопросы по стихотворению:

Как вы понимаете тему урока?

- О чём спрашивает себя герой стихотворения?

- К какому ответу приходит герой?

- А вы согласны с его мнением? Почему?

-Какое определение слову Родина предложили бы вы? Почему?

-А какое определение можно найти в словарях? (работа со словарём)

-Что для нас является Родиной?

Презентация «Россия – наша Родина»

Чтение стих-я В.Астафьева «Путь наш –полями, лесами..»

4.Толкование          

         РОДИНА-1.Отечество, родная страна.

        2.Место рождения, происхождения кого-, чего-нибудь.

3. Малая родина.

Этимология Общеславянское слово, образовано от слова «род» - происхождение, семья, «родиться», место рождения, старо-славянского слова родити. Россия впервые у Ивана Грозного. Раньше – Русь, откуда Русия. Отчизна, Отечество (с Державина).

•Родственные слова: Родной, родимая (сторона), родители.

• Синонимы:Отечество, Отчизна, родная страна, мать-земля.

• Фразеологизм: Откуда есть пошла земля русская.

5. Работа над темой урока.

 Песня чего начинается Родина?» песня - презентация.

1) Беседа с учащимися.

·        Как называется страна в которой мы живём?

·        Кто является главой нашего государства?

·        Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы - флаг, герб и гимн. Что вы знаете про них?

·        Покажите на карте Россию. Назовите столицу России. Покажите.

·        Какие города вам известны? Какие реки? Моря? Озёра?

·        Очень много книг о России

·        Каких великих людей России вы знаете?

-Что нас объединяет? (духовные традиции и ценности) –показ.

-Что такое традиции?

-Что можно передавать через традиции?

-Какие бывают традиции?

-Беседа о духовных и материальных ценностях.

2) Работа с пословицами и поговорками .-презентация

     3)Комментированное чтение статьи из учебника.

 Страна – Российская Федерация, Россия.

Отечество – наши отцы, деды. Прадеды, прадеды наших отцов учились, работали и защищали свою землю.

Родина – родились и живём в ней.

Духовный мир (аудиозапись и видео из приложения к уроку.) – это знания и информация. Отношения между людьми и др.

Внутренний мир – душа человека.

Традиции – дороги духовного мира.

Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. Особое место среди них занимают религиозные культуры и морально-этические нормы. Следуя им, человек не заблудится в сложном мире, сможет отличить хорошее от плохого, узнает, как сделать свой внутренний мир чистым, светлым и радостным.

Вывод.

Мы все разные, но мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своёй Родиной.

6. Закрепление основных понятий урока.

7.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ  ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

Составьте предложения со словами Россия, отечество, патриот, президент. 

8.  Задание на дом.

Расскажи членам семьи и друзьям об известных тебе людях России. Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о нашей родине России они посоветовали бы тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины? Кто это, в чем их заслуги?

Или: Найди материал об известном человеке (по выбору). Подготовь рассказ  о нём.  Объясни, почему ты выбрал именно этого человека.

10.     Итог урока.

Что нового узнали сегодня на уроке?

Стихотворение С.Орлова «Родное».

Я узнал, что у меня есть огромная страна.

И тропинка, и  лесок, в поле каждый колосок,

Речка, небо голубое - это всё моё родное!

Это Родина моя, всех люблю на свете я!

В облачке напишите наиболее понравившееся вам высказывание. Объясните