| 1. | Организационный момент | - Здравствуйте, садитесь. Откройте тетрадь, запишите сегодняшнее число, классная работа. Сегодня мы продолжаем с вами изучать тему «Умножение десятичных дробей» | Открывают тетради, записывают число, классная работа. |
| 2. | Актуализация знаний и умений учащихся. | 1.Устный счет. Организует фронтальный устный счет, проработку правил умножения десятичной дроби на натуральное число, на десятичную дробь, использует презентацию MicrosoftPowerPoint. 2. Закрепление алгоритма умножения десятичных дробей. Предлагает задание где не нужно выполнять вычисления, необходимо поставить только правильно запятую. 3. Предлагаются задания на закрепление алгоритма умножения десятичных дробей. | Выполняют предложенные задания, формулируют правила умножения десятичной дроби на натуральное число, на десятичную дробь. Выполняют задание, мотивируют свои ответы. Выполняют задания, обсуждают решение. |
| 3. | Физкультминутка. Профилактика усталости и утомления. | Предлагает обучающимся отдохнуть, затем выполнить несколько упражнений. | Следуют инструкциям учителя, выполняют предложенные упражнения. |
| 4. | Самостоятельная работа. Создание условий для определения достижений и проблемных точек каждого ученика и класса как учебного процесса. | Предлагает выполнить разноуровневую самостоятельную работу по вариантам, проводит инструктаж к предстоящей работе, создает условия для самостоятельной работы обучающихся. | Работают самостоятельно. |
| 5. | Рефлексия | Найдите в таблице буквы соответствующие найденным ответам, прочитай те слово. Учащимся предлагается оценить урок. Отвечают на вопросы: Понравился ли тебе урок? Что понравилось на уроке? С каким настроением ты уходишь с урока? | Находят слово «Молодец». Оценивают свои знания. |