СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок по теме "Словосочетание"

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме "Словосочетание"»

Словосочетание

Словосочетание

Теоретическая справка  Словосочетание – это соединение нескольких самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.  Например:  белые берёзы, готовиться к занятиям, более трудная задача, выполнил вовремя

Теоретическая справка

Словосочетание – это соединение нескольких самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.

Например: белые берёзы, готовиться к занятиям, более трудная задача, выполнил вовремя

Теоретическая справка  Словосочетание состоит из главного и зависимого компонентов, между которыми существуют подчинительные отношения. Таким образом, слова в СЛС связаны подчинительной связью . Это связь неравноправных синтаксических единиц. При подчинительной связи от главного компонента к зависимому можно поставить вопрос. Зависимое слово уточняет смысл главного.

Теоретическая справка

Словосочетание состоит из главного и зависимого компонентов, между которыми существуют подчинительные отношения. Таким образом, слова в СЛС связаны подчинительной связью . Это связь неравноправных синтаксических единиц. При подчинительной связи от главного компонента к зависимому можно поставить вопрос. Зависимое слово уточняет смысл главного.

Не являются словосочетаниями:   1. Подлежащее и сказуемое:  магазин закрыт, ночь прозрачна, светится море.  2. Ряд однородных членов предложения , т.е. слов, связанных сочинительной связью, связью равноправных синтаксических единиц: лёгкий, но тёплый; то дождь, то снег; мягкий и тёплый .  3. Сочетание служебного слова  (предлога, союза, частицы) с самостоятельным : в течение месяца, тоже пришёл.  4. Сложные (составные) формы слов : буду рисовать, более интересный, самый красивый.  5. Фразеологизмы : бить баклуши, водить за нос (оба слово или одно из них утратили самостоятельное лексическое значение, и значение имеет фразеологизм в целом).

Не являются словосочетаниями:

1. Подлежащее и сказуемое: магазин закрыт, ночь прозрачна, светится море.

2. Ряд однородных членов предложения , т.е. слов, связанных сочинительной связью, связью равноправных синтаксических единиц: лёгкий, но тёплый; то дождь, то снег; мягкий и тёплый .

3. Сочетание служебного слова (предлога, союза, частицы) с самостоятельным : в течение месяца, тоже пришёл.

4. Сложные (составные) формы слов : буду рисовать, более интересный, самый красивый.

5. Фразеологизмы : бить баклуши, водить за нос (оба слово или одно из них утратили самостоятельное лексическое значение, и значение имеет фразеологизм в целом).

Выпишите «через запятую» только словосочетания

Выпишите «через запятую» только словосочетания

Выпишите «через запятую» только цифры словосочетаний Взаимопроверка по ключу: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 18

Выпишите «через запятую» только цифры словосочетаний

Взаимопроверка по ключу: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 18

Теоретическая справка Виды словосочетаний По характеру главного слова словосочетания делятся:  Именные: Главное слово – существительное:  полёт космонавта Главное слово – прилагательное:  полный энергии Главное слово – числительное:  первый в классе Главное слово – местоимение:  кто-то из вас  Глагольные: Главное слово – глагол:  иду на грозу Главное слово – деепричастие:  придя в школу Главное слово – причастие: жаренный в масле .  Наречные : – такие словосочетания, где главное слово – наречие: очень быстро, стыдно за тебя.

Теоретическая справка

Виды словосочетаний

По характеру главного слова словосочетания делятся:

Именные:

  • Главное слово – существительное:  полёт космонавта
  • Главное слово – прилагательное:  полный энергии
  • Главное слово – числительное:  первый в классе
  • Главное слово – местоимение:  кто-то из вас

Глагольные:

  • Главное слово – глагол:  иду на грозу
  • Главное слово – деепричастие:  придя в школу
  • Главное слово – причастие: жаренный в масле .

Наречные :

– такие словосочетания, где главное слово – наречие: очень быстро, стыдно за тебя.

 Какое сочетание слов не является словосочетанием? Рубашка в клетку (какая?), билет пассажира (чей?), ездили отдыхать (с какой целью?), в связи с переездом. Рассказывал с вдохновением, вавилонское столпотворение, покраснел от стыда, подчинительная связь. Самый высокий, занимательная лингвистика, читать выразительно, мой учебник. Обдумывая решение, желание понять, земля и небо, кабинет литературы. В течении реки, построенный летом, забор покрашен, материал вроде мрамора.

Какое сочетание слов не является словосочетанием?

  • Рубашка в клетку (какая?), билет пассажира (чей?), ездили отдыхать (с какой целью?), в связи с переездом.
  • Рассказывал с вдохновением, вавилонское столпотворение, покраснел от стыда, подчинительная связь.
  • Самый высокий, занимательная лингвистика, читать выразительно, мой учебник.
  • Обдумывая решение, желание понять, земля и небо, кабинет литературы.
  • В течении реки, построенный летом, забор покрашен, материал вроде мрамора.
 Какое сочетание слов не является словосочетанием? Рубашка в клетку (какая?), билет пассажира (чей?), ездили отдыхать (с какой целью?), в связи с переездом . Рассказывал с вдохновением, вавилонское столпотворение , покраснел от стыда, подчинительная связь. Самый высокий , занимательная лингвистика, читать выразительно, мой учебник. Обдумывая решение, желание понять, земля и небо, кабинет литературы. В течении реки, построенный летом, забор покрашен , материал вроде мрамора.

Какое сочетание слов не является словосочетанием?

  • Рубашка в клетку (какая?), билет пассажира (чей?), ездили отдыхать (с какой целью?), в связи с переездом .
  • Рассказывал с вдохновением, вавилонское столпотворение , покраснел от стыда, подчинительная связь.
  • Самый высокий , занимательная лингвистика, читать выразительно, мой учебник.
  • Обдумывая решение, желание понять, земля и небо, кабинет литературы.
  • В течении реки, построенный летом, забор покрашен , материал вроде мрамора.
 Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите вид словосочетаний по главному слову. С помощью каких средств осуществляется связь в словосочетаниях?   И…ти лесом, голубое небо, к...рзина с ягодами, см…треть пр...щуриваясь, часто радоват(?)ся, (по)весеннему яркий, кофе (по)турецки, у моего дома, намер…ние работать, думать о прошл...м, пойти в кино, мы с тобой, бе…конечно счас(?)ливая, глядя (в)перед, тихо г…в...рить, (не)ожиданно вскрикнул, пр...бежал первым.

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите вид словосочетаний по главному слову. С помощью каких средств осуществляется связь в словосочетаниях?

И…ти лесом, голубое небо, к...рзина с ягодами, см…треть пр...щуриваясь, часто радоват(?)ся, (по)весеннему яркий, кофе (по)турецки, у моего дома, намер…ние работать, думать о прошл...м, пойти в кино, мы с тобой, бе…конечно счас(?)ливая, глядя (в)перед, тихо г…в...рить, (не)ожиданно вскрикнул, пр...бежал первым.

 Допишите словосочетания, вместо точек подставив слова.

Допишите словосочетания, вместо точек подставив слова.

Распределительный диктант  Именные Глагольные Крыша над головой, по первому снегу, собственное жилище, бегущий человек, больной в палате Наречные Примчаться к тебе, прибыть неожиданно, снял пальто, спал сидя, говорил улыбаясь Весьма важно, совершенно секретно

Распределительный диктант

Именные

Глагольные

Крыша над головой,

по первому снегу,

собственное жилище,

бегущий человек,

больной в палате

Наречные

Примчаться к тебе,

прибыть неожиданно,

снял пальто,

спал сидя,

говорил улыбаясь

Весьма важно,

совершенно секретно

Запишите в левый столбик словосочетания, а в правый – соединения слов, не являющиеся словосочетанием: а) умный и обаятельный; б) большой письменный стол; в) читаю книгу; г) Маша, Петя и Лена; д) легко и свободно бежать по лесной тропинке ранним летним утром; е) мы учимся; ж) наступила весна; з) Новый год; и) несмотря на дождь; к) не смотря под ноги.

Запишите в левый столбик словосочетания, а в правый – соединения слов, не являющиеся словосочетанием:

а) умный и обаятельный;

б) большой письменный стол;

в) читаю книгу;

г) Маша, Петя и Лена;

д) легко и свободно бежать по лесной тропинке ранним летним утром;

е) мы учимся;

ж) наступила весна;

з) Новый год;

и) несмотря на дождь;

к) не смотря под ноги.

Выпишите только словосочетания  Возле леса, хвойный лес, лес шумит, лес и поле, настольные часы, часы приема, часы остановились, следствие закончено, виртуозно играть, от засухи и зноя, играю на компьютере, засушливое лето, в течение часа.

Выпишите только словосочетания

Возле леса, хвойный лес, лес шумит, лес и поле, настольные часы, часы приема, часы остановились, следствие закончено, виртуозно играть, от засухи и зноя, играю на компьютере, засушливое лето, в течение часа.

Выпишите только словосочетания  Возле леса , хвойный лес, лес шумит, лес и поле , настольные часы, часы приема, часы остановились, следствие закончено, виртуозно играть, от засухи и зноя , играю на компьютере, засушливое лето, в течение часа .

Выпишите только словосочетания

Возле леса , хвойный лес, лес шумит, лес и поле , настольные часы, часы приема, часы остановились, следствие закончено, виртуозно играть, от засухи и зноя , играю на компьютере, засушливое лето, в течение часа .

Рефлексия Продолжи предложение   1) У меня получилось…   2) Я научился…   3) На уроке я смог…   4) Больше всего мне понравилось…   5) Труднее всего мне было…

Рефлексия

Продолжи предложение

1) У меня получилось…

2) Я научился…

3) На уроке я смог…

4) Больше всего мне понравилось…

5) Труднее всего мне было…