Урок по теме "Великая Отечественная война: итоги и уроки"

1. ФИО

2. Место работы

3. Должность

4. Предмет

5. Класс

6. Тема и номер урока в теме

Кирпичева Нина Николаевна

МБОУ АСШ № 2

учитель истории и обществознания

история

предназначен для учащихся 11 классов для использования на уроках и на занятиях по внеурочной деятельности

Великая Отечественная война: итоги и уроки

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время (мин)

Формируемые УУД

1.мотивационная часть

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Включаются в деловой ритм урока

1

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

2.Определение темы урока. Постановка цели и задач урока (стадия вызова)

Обеспечение мотивационной готовности учащихся, активизация их учебно-познавательной деятельности

Учитель начинает урок с эпиграфа: «Великая Отечественная война была всенародной. И победа над врагом тоже была победой всенародной». К.К. Рокоссовский.

Проанализируйте слова К.К.Рокоссовского, на основе анализа сформулируйте тему урока и какую цель и задачи мы должны решить.

Учащиеся предлагают свои варианты ответов, на основе обсуждения приходят к общему выводу.

Предлагают варианты, формулируют тему урока, цель, задачи.

Записывают в тетрадях число и тему урока

5

Познавательные: делают выводы на основе уже имеющихся знаний; приво­дят примеры в качестве доказательства выдви­гаемых положений

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные:умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса

Личностные: самоопределение

3.Актуализация опорных знаний

Создание условий для актуализации имеющихся знаний и умений

Нашему народу не раз приходилось воевать против внешних врагов, но Великая Отечественная война занимает особенное положение в истории нашей страны.

Как вы думаете, каковы эти особенности?

Особенности войны отразились на ее итогах. Предлагаю обсудить этот вопрос в группах

Фронтальная беседа с классом

Называют особенности: самая кровопролитная война, стала тяжелым испытанием для народа, государства, армии.

7

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

Регулятивные: структурирование учебного материала

Коммуникативные:умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса

Личностные: проявляют учебно-познавательный интерес к новому мате­риалу и способам решения новой задачи.

Познавательные: умение уста­навливают причинно- следственные связи и зависимости между объектами.

Регулятивные: структурирование учебного материала

Коммуникативные:умение работать вместе, находить общий ответ, договариваться между собой;

Личностные: применяют правила делового сотрудничества.

Познавательные: вос­производят по памяти информацию, необходи­мую для решения учеб­ной задачи; формулиру­ют ответы на вопросы учителя

Регулятивные: удержи­вают цель деятельности до получения ее резуль­тата

Коммуникативные: планируют цели и спо­собы взаимодействия; обмениваются мнения­ми, слушают друг друга.

Личностные: выражают свою позицию на уровне положи­тельного отно­шения к учебно­му процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому мате­риалу и способам решения новой задачи

4.Открытие новых знаний (стадия осмысления)

условия для развития мыслительной деятельности учащихся, умения сравнивать, обобщать и делать выводы, умения анализировать;

создать условия учащимся для формулирования вывода о том, что решающую роль в победе над фашизмом сыграл советский народ;

Особенности войны отразились на ее итогах. Предлагаю обсудить этот вопрос в группах

Не менее важный вопрос нашего урока вопрос о причинах победы. Тем более, что в современных условиях идет попытка пересмотра истории войны, преуменьшения роли советского народа в разгроме фашизма.

Чтобы дать объективную оценку роли СССР в разгроме фашизма предлагаю продолжить работу в группах с целью изучения документы, раскрывающие причины победы.

Учащиеся в группах выполняют задание. В результате обсуждения

приходят к выводам:

1.Огромные материальные и людские потери СССР в войне;

2.Сохранение свободы и независимости СССР;

3.Разгром фашизма;

4. Были расширены границы СССР;

5.Изменение геополитической обстановки в мире

Учащиеся в группах выполняют задание по документам. В результате обсуждения

приходят к выводам:

1.Единство советского народа перед лицом врага.

2. Массовый героизм на фронте и в тылу.

3. Доверие к руководству страны и её лидеру.

4. Активное партизанское и подпольное движение в тылу врага.

5. Полководческий талант советских военноначальников

6. Организованная и согласованная работа фронта и тыла.

7. Огромные людские, материальные и природные ресурсы СССР.

8. Помощь союзников.

17

Познавательные: вос­производят по памяти информацию, необходи­мую для решения учеб­ной задачи; формулиру­ют ответы на вопросы учителя.

Коммуникативные:умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; умение слушать и понимать речь других

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата

Личностные: формирование готовности к самообразованию

Познавательные: используют умения по извлечению нужной информации из исторических источников;

Регулятивные: плани­руют решение учебной задачи, выстраивают ал­горитм действий

Коммуникативные:

принимают другое мне­ние и позицию, допус­кают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных ком­муникативных задач.

Личностные : осознают социально-нравственный опыт предшествующих по­колений, свою причастность к истории поколений

5.Физкультминутка

Смена деятельности, снятие напряжения, развитие внимания

Осуществляется в частой смене деятельности и в организации различных форм работы

Регулятивные: умение одновременно удерживать двигательную и мыслительную деятельности

Коммуникативные: умение слушать и строить взаимодействие с учителем

Личностные: умение применять в учебном процессе способы снятия напряжения, концентрации внимания

6.Первичное закрепление знаний и умений

Формирование навыка использования полученных знаний при выполнении практических заданий определение «слабых» моментов в усвоении знаний и умений.

Вернемся к эпиграфу нашего урока.

Как вам кажется, верны ли слова К.К. Рокоссовского о причинах победы?

Великая Отечественная война преподала уроки. Назовите их?

Отвечают на вопросы и подводят итог по уроку

Отвечают:

- возникло понимание что мир – это коллективная забота, поэтому возникает ООН;

- возникает понимание, что высшей ценностью является человек и его жизнь, поэтому в 1948 году ООН принимает Всеобщую декларацию прав человека.

8

Познавательные: умение самостоятельно применить полученные знания при выполнении конкретных заданий

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы

Коммуникативные: умение строить продуктивное взаимодействие с партнером

Личностные: формирование позитивной самооценки

7. Рефлексия (подведение итогов урока)

Создание условий для развития умения самоконтроля и самооценки учащихся

Почему важно сегодня помнить о войне?

Отвечают на вопросы

героическое прошлое является для современного поколения примером и образцом мужества, героизма, любви к Родине;

- нужно помнить, чтобы не произошло очередной войны;

-через память осуществляется связь с поколением, передается исторический опыт.

4

Познавательные: умение осмыслить получаемый результат

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

Личностные: умение осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Коммуникативные: умение строить продуктивное взаимодействие с учителем

8.организация домашнего задания

Обеспечение понимания учащимися содержания и способов выполнения домашнего задания

Подготовить сообщения о родственниках участниках войны

Учащиеся записывают в дневники задание на дом

3

Личностные: осознание роли своей семьи в разгроме фашизма и защиты своего Отечества.