СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок по теме: "Вычитание рациональных чисел"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме: "Вычитание рациональных чисел"»

№ 994 3) 1) 5) № 998 2) 1) 4) 5) 6) 2) И Ч Ы В Т А Н И Е ключ ключ 13,2 -9,2 -1,8 -1,3 м ы 1,9 а и -7,25 -9 25 н в 2,4 и т 0,08 ч -3,6 у е

994

3)

1)

5)

998

2)

1)

4)

5)

6)

2)

И

Ч

Ы

В

Т

А

Н

И

Е

ключ

ключ

13,2

-9,2

-1,8

-1,3

м

ы

1,9

а

и

-7,25

-9

25

н

в

2,4

и

т

0,08

ч

-3,6

у

е

Урок «Вычитание рациональных чисе.»  (Математика, 6 класс)  -412,05 -10  -0,09 -0,09  Выполнил: Султанов Р. А. МБОУ «Новокурская ООШ»

Урок «Вычитание рациональных чисе.» (Математика, 6 класс)

-412,05

-10

-0,09

-0,09

Выполнил: Султанов Р. А.

МБОУ «Новокурская ООШ»

Блиц - опрос 7. Сформулируйте законы сложения. 5. Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками. 6. Что означает вычитание отрицательных чисел. Каким действием можно заменить вычитание? 1. Приведите примеры положительных и отрицательных чисел и изобразите их на числовой прямой. 2. Что называют модулем числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом? 3. Какое число больше: положительное или отрицательное? Какое из двух отрицательных чисел считают большим, чем другое? А какое из них меньше? 4. Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел.  Может ли при сложении отрицательных чисел получиться нуль?

Блиц - опрос

7. Сформулируйте законы сложения.

5. Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками.

6. Что означает вычитание отрицательных чисел. Каким действием можно заменить вычитание?

1. Приведите примеры положительных и отрицательных чисел и изобразите их на числовой прямой.

2. Что называют модулем числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?

3. Какое число больше: положительное или отрицательное? Какое из двух отрицательных чисел считают большим, чем другое? А какое из них меньше?

4. Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел.

Может ли при сложении отрицательных чисел получиться нуль?

В Европе отрицательными числами начали пользоваться с XII –XIII вв., но до XVI .в., как и в древности, они понимались как долги, большинство учёных считали их «ложными» в отличие от положительных чисел – «истинных».   Признанию отрицательных чисел способствовали работы французского математика, физика и философа Рене Декарта (1596-1650). Он предложил геометрическое истолкование положительных и отрицательных чисел – ввёл координатную прямую (1637 г.)
  • В Европе отрицательными числами начали пользоваться с XII –XIII вв., но до XVI .в., как и в древности, они понимались как долги, большинство учёных считали их «ложными» в отличие от положительных чисел – «истинных».
  • Признанию отрицательных чисел способствовали работы французского математика, физика и философа Рене Декарта (1596-1650). Он предложил геометрическое истолкование положительных и отрицательных чисел – ввёл координатную прямую (1637 г.)
На островах Тихого океана живут черепахи- гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься, сидя у них на панцире. Название этих черепах зашифровано в примерах.
  • На островах Тихого океана живут черепахи- гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься, сидя у них на панцире. Название этих черепах зашифровано в примерах.
Решая примеры, определите название этой черепахи. Е Е - 42 + 18 = - 3, 91 + 3,91 = 15,3 + (- 2,3)= 12 – (-2) = 31 – 12 = - 48 – 23 = - 6,1 + 6,1 + 0 = 15 – 20 = - 25 – (- 5) = - 102,08 – 0 = 0 - 5 19 - 24 - 102,08 14 - 71 13 - 20 Л О Д С М Х Р И

Решая примеры, определите название этой черепахи.

Е

Е

  • - 42 + 18 =
  • - 3, 91 + 3,91 =
  • 15,3 + (- 2,3)=
  • 12 – (-2) =
  • 31 – 12 =
  • - 48 – 23 =
  • - 6,1 + 6,1 + 0 =
  • 15 – 20 =
  • - 25 – (- 5) =
  • - 102,08 – 0 =
  • 0
  • - 5
  • 19
  • - 24
  • - 102,08
  • 14
  • - 71
  • 13
  • - 20

Л

О

Д

С

М

Х

Р

И

НА Земном шаре обитают птицы – безошибочные определители прогноза погоды на лето. Они строят из песка гнёзда в форме усечённого конуса, в верхнем основании его делают углубления, в которые складывают яйца. Если лето будет дождливым, то гнёзда строятся высокими, чтобы их не могла затопить вода, а если засушливым-то более низкими. Название этих птиц зашифровано в примерах.
  • НА Земном шаре обитают птицы – безошибочные определители прогноза погоды на лето. Они строят из песка гнёзда в форме усечённого конуса, в верхнем основании его делают углубления, в которые складывают яйца. Если лето будет дождливым, то гнёзда строятся высокими, чтобы их не могла затопить вода, а если засушливым-то более низкими. Название этих птиц зашифровано в примерах.
Решая, угадайте название птиц-метеорологов. Л - 0,15 - 1000,7 - 24,3 -1,2 569 0 - 3,08 11,6  - 379 + 948 = - 0,81 + 0,66 = - 7,6 + 19,2 = - 2,6 – (- 1,4) = 3,2 – 6,28 = - 1408,7 + 408 = -817 + 817 = - 13,25 – 11,05 = Н О М ф Г И А

Решая, угадайте название птиц-метеорологов.

Л

  • - 0,15
  • - 1000,7
  • - 24,3
  • -1,2
  • 569
  • 0
  • - 3,08
  • 11,6
  • - 379 + 948 =
  • - 0,81 + 0,66 =
  • - 7,6 + 19,2 =
  • - 2,6 – (- 1,4) =
  • 3,2 – 6,28 =
  • - 1408,7 + 408 =
  • -817 + 817 =
  • - 13,25 – 11,05 =

Н

О

М

ф

Г

И

А

 Какими числами измеряется высота гор и глубина озёр?

Какими числами измеряется высота гор и глубина озёр?

3000 м г. Чалпан оз. Черное -5 м -50 м 586,3 м г. Каратош Пещера Кашкулакская

3000 м

г. Чалпан

оз. Черное

-5 м

-50 м

586,3 м

г. Каратош

Пещера Кашкулакская

Числа отрицательные – новые для нас Лишь совсем недавно их узнал наш класс Сразу поприбавилось всем теперь мороки Учим – учим правила, готовимся к урокам!
  • Числа отрицательные – новые для нас
  • Лишь совсем недавно их узнал наш класс
  • Сразу поприбавилось всем теперь мороки
  • Учим – учим правила, готовимся к урокам!
Тест       1) -29 + 50 = А) 79 Б) 21 В) -21 2) -4,3 + 7,5 = А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2 3) -1,8 – (-9,5) = А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7 1) -29 + 50 = А) 79 Б) 21 В) -21 2) -4,3 + 7,5 = А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2 3) -1,8 – (-9,5) = А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7 1) -29 + 50 = А) 79 Б) 21 В) -21 2) -4,3 + 7,5 = А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2 3) -1,8 – (-9,5) = А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7

Тест

1) -29 + 50 =

А) 79 Б) 21 В) -21

2) -4,3 + 7,5 =

А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2

3) -1,8 – (-9,5) =

А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7

  • 1) -29 + 50 = А) 79 Б) 21 В) -21 2) -4,3 + 7,5 = А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2 3) -1,8 – (-9,5) = А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7
  • 1) -29 + 50 = А) 79 Б) 21 В) -21 2) -4,3 + 7,5 = А) 11,8 Б) -3,2 В) 3,2 3) -1,8 – (-9,5) = А) 7,7 Б) 10,3 В) -8,7

Решите уравнение.   4) 3,8 + х = - 2,7  А) -6,5 Б) -1,1 В) 0

Решите уравнение.

4) 3,8 + х = - 2,7

А) -6,5 Б) -1,1 В) 0

Вычислите: 5) - 11,9 + (-6,7 +11,9)  А) 6,7 Б) 5,6 В) -6,7 6) - 9,1 – (7,6 – 9,1)  А) 7,6 Б) -6,7 В) -7,6

Вычислите:

5) - 11,9 + (-6,7 +11,9)

А) 6,7 Б) 5,6 В) -6,7

6) - 9,1 – (7,6 – 9,1)

А) 7,6 Б) -6,7 В) -7,6

 1.    2.  3.  4.  5.  6. А В Б А В Б Б В А А В Б А В Б А В Б

1.

2.

3.

4.

5.

6.

А

В

Б

А

В

Б

Б

В

А

А

В

Б

А

В

Б

А

В

Б

Закончи предложение

Закончи предложение

  • "Я похвалил бы себя…";
  • "Особенно мне понравилось…";
  • "После урока мне захотелось…";
  • "Я мечтаю о …";
  • "Сегодня мне удалось…";
  • "Я сумел…";
 Поверь, лишь тот знаком  С душевным наслаждением,  Кто приобрёл его  Трудами и терпеньем.  (В. Гете)

Поверь, лишь тот знаком

С душевным наслаждением,

Кто приобрёл его

Трудами и терпеньем.

(В. Гете)