Урок по теме : « Класс Рыбы»

Урок «Счастливый случай»

7класс

Тема : « Класс Рыбы»

Цель урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Класс Рыбы».

Оборудование :бочонок с шарами,секундомер (часы), фишки в виде рыб, домашние вопросы (по 2 на каждую команду),задания для конкурсов, образцы ответов, таблицы по теме «Класс рыбы» для 2-го гейма.

Эпиграф урока « Счастливый случай выпадает на долю подготовленных умов»

Класс делится на две команды , каждая команда имеет своего капитана и название.

1-гейм « Дальше,дальше,дальше»

(В этом гейме учитывается быстрота и правильность ответов. Выигрывает та команда ,которая правильно ответила на большее количество вопросов за короткое время. )

Отгадай загадку : Крылья есть , а не летает, ног нет, а не догонишь.(рыба)

Вопросы 1 команде

1.Сколько камер в сердце рыб? (2)

2.Орган рыбы ,обеспечивающий плавучесть.( плавательный пузырь)

3.Вид акулы ,имеющий видоизменённое рыло .(акула-молот)

4.Покров рыбы.(чешуйчатый)

5.Органы дыхания рыбы.(жабры)

6.Рыба которая строит гнездо. (колюшка)

7.У какого отряда рыб имеются глоточные зубы?(карпообразные)

8.Среда обитания рыб .(водная)

9.Раздел зоологии ,изучающий рыб.(ихтиология)

10.Орган обоняния рыбы.(ноздри)

11.Отдел головного мозга ,отвечающий за координацию движения рыб.(мозжечок)

12.Сложное инстинктивное поведение во время размножения.(нерест)

13.Самая маленькая акула (нянька)

14. Самый крупный вид скатов.(манта)

15.Единственныцй вид ныне живущих кистепёрых рыб.(латимерия)

Вопросы 2 команде

1.Сколько отделов включает скелет рыб?(3)

2.Лентовидные органы выделения в теле рыб.(почки)

3.Личиночная стадия рыбы .(малёк)

5.Орган осязания при помощи которого рыбы ощущают движение воды, её колебания.

(боковая линия)

6.Форма тела рыб.(обтекаемая)

1

7.Один из отрядов рыб, способные вырабатывать сильные электрические разряды.(скаты)

8.Органы движения рыбы.,(плавники)

9.Где находится орган слуха рыб?(в черепе)

10.Самая крупная акула.(китовая)

11.Глубинные рыбы с удлинённым ,змеевидным телом (угри)

12.Промысловая рыба с вкусным мясом и деликатесной чёрной икрой.(осетр)

13.Количество видов рыб, занесённых в Красную книгу Казахстана.(16)

14.Роль руля у рыб выполняет (хвостовой плавник)

15.Рыбы у которых плавательный пузырь превратился в лёгкие. (двоякодышащие)

2-гейм « Заморочки из бочки»

(Участники команды достают из бочонка шарики с номерами. Учитель читает на каждый номер вопрос, после обсуждения капитаны команд дают ответ, учитывается полнота ответов- по 5 вопросов каждой команде.)

1.Охарактеризуйте кровеносную систему рыбы.

2.Расскажите о скелете рыбы.

3.Пищеварительная система рыбы.

4.Перечислите отличительные особенности хрящевых рыб.

5.Виды плавников рыбы.

1.Расскажите о размножении рыб.

2.Охарактеризуйте нервную систему рыб.

3.Какие особенности рыб связаны со средой их обитания?

4.Перечислите особенности костных рыб.

5.Какие органы чувств развиты у рыб?

3 гейм «Ты мне- я тебе»

Вопросы домашнего задания.

(Каждая команда готовит по 2 вопроса другой команде)

4-гейм «Тёмная лошадка»

Ископаемая акула с огромными челюстями .

(демонстрация рисунка с изображением акулы)

Слово –КАРХАРАДОН записано на доске.

Задание –Составьте как можно больше слов, используя данное слово.

5 –гейм «Гонка за лидером»

Задание капитанам команд.

Назвать как можно большее количество видов рыб.

Итог игры.