Урок по теме "Спинной мозг"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты: предметные

Планируемые результаты: метапредметные

Стратегии смыслового чтения, технологии

1 Организационный:

Цель: подготовка класса к работе.

Приветствие. Создание эмоционального комфорта и позитива на уроке. Позитивная установка: «Все у нас получится!»

Подготовка к уроку

Личностные:

Осознавать ценность своего здоровья

Здоровьесберегающая технология, направленная на развитие у учащихся физического и психического здоровья.

2.Предтекстовая работа

1.Откройте параграф 41 и прочитайте название. 2.Попробуйте сформулировать тему, цель и задачи урока.

3.А что мы можем рассказать о спинном мозге, опираясь на ранее изученный материал.

Работа с названием параграфа 41. Прочитать и составить план параграфа. 2.Выписать ключевые слова, дают им объяснение.

Знакомство с понятиями.

Познавательные УУД:

анализировать и обобщать; сравнивать, устанавливать аналогии.

Регулятивные УУД:

определять цель, обнаруживать и формулировать проблему урока.

Коммуникативные УУД: излагать своё мнение; участвовать в диалоге.

«Мозговой штурм»

Цели стратегии: актуализация предшествующих знаний и опыта, имеющих отношение к тексту.

3.Изучение нового материала Цель: знакомство со строением и функциями спинного мозга (активная работа с текстом учебника)

1.Прочитайте параграф 41и составьте план параграфа. 2.Выпишите ключевые слова и дайте им объяснение.

3.Зарисуйте рис.60, стр.180.

4.Подготовьте тетрадь к сдаче на проверку. В результате проделанной работы, проверяя ваши работы, я должна понять строение и функции спинного мозга. Работу необходимо выполнять поэтапно, для правильного и полного понимания темы. Удачи.

Читают п.41 и составляют план параграфа, выписывают ключевые слова, дают им объяснение. Зарисовывают рис.60

Знакомство с понятиями.

познавательные УУД:

находить информацию в тексте; анализировать и обобщать; устанавливать аналогии; владеть разными формами смыслового чтения.

Регулятивные УУД:

работать по плану.

Коммуникативные УУД: создавать письменные тексты.

Текстовая работа

«Чтение с остановками»

Цель стратегии: управление процессом осмысления текста во время его чтения.

4.Подведение итогов урока

Цель: определение предварительного уровня достижения цели урока.

Рефлексия.

1.Что нового узнали о строении спинного мозга и его функциях? Где можно найти эту информацию: в тексте или сформулировать самим?

2.Достигли ли цели урока?

Отвечают на вопросы на основе записей в тетради. Сдают тетради на проверку.

Строение и функции спинного мозга.

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы,

делать выводы в результате совместной работы.

Коммуникативные УУД:

Слушать и понимать речь других,

излагать своё мнение

Регулятивные УУД:

оценивать степень успешности достижения цели.

Послетекстовая работа «Отношение между вопросом и ответом»

5. Домашнее задание

Цель: закрепление знаний по теме, возможность выбора заданий для обучающихся с разным уровнем мотивации.

Домашнее задание на выбор:

1.Задание под значком* после параграфа.

2.Нарушение работы спинного мозга.

Заболевания спинного мозга.

Познавательные УУД:

находить информацию в тексте, обобщать; представлять информацию в развёрнутом виде.